FINAL EXAM - Module 1 Flashcards
Définition de: diversité biologique
La nombre et variété des organismes
Définition de: espèce
Groupe d’organismes qui
1) se reproduisent entre eux
2) donnent des rejetons fertiles et viables
Définition de: niche
Rôle d’un organisme et où il vit
Définition de: population
Groupe d’individus de la même espèce, dans un endroit précis, à un moment précis
Définition de: reproduction asexuée
Un seul organisme transmet l’information génétique; tous les rejetons sont identiques
Définition de: reproduction sexuée
2 parents transmettent le matériel génétique à leurs rejetons; plus de variation
Définition de: hérédité
Transmission des traits des parents à leurs petits
Définition de: chromosomes
ADN dans le noyau des cellules
Définition de: gènes
Morceau ou section d’ADN sur un chromosome
Définition de: ADN
Matériel génétique
Définition de: mitose
Division cellulaire des cellules somatiques
Définition de; méiose
Division cellulaire qui mène à la formation des gamètes
Définition de: sélection naturelle
Quand la nature choisit les organismes les plus forts
Définition de: sélection artificielle
Quand l’humain intervient en choisissant les traits qu’il veut
Donne un exemple de variation à l’intérieur d’une espèce.
- Les petits dalmatiens n’ont pas de taches, les adultes en ont
- Polymorphisme chez les abeilles (reine, ouvrière)
- Dimorphisme sexuel: le paon (peacock), le nautilus
À partir d’un exemple, explique ce qu’est une niche. POPES
Un arbre est un producteur (fait sa propre nourriture). l produit de l’oxygène et enlève du CO2. Il prend les minéraux du sol. Il sert d’abri pour les insectes, les oiseaux et certains mammifères. Il donne de l’ombre.
Comment la survie d’une espèce est-elle reliée à la survie d’une autre espèce ? Donne un exemple.
- Chaînes alimentaires; s’il y a plus de producteurs (ou herbivores), il y aura plus de consommateurs (ou carnivores)
- Symbiose: un virus a besoin d’un hôte pour survivre et de reproduire (parasitisme)
- Les plantes qui donnent l’oxygène aux animaux et les animaux qui donnent le CO2 aux plantes
Pourquoi est-il important qu’il y ait de la variation à l’intérieur d’une espèce quand les conditions environnementales sont très changeantes ?
Si les conditions changent, certains individus dans la population seront capables de survivre. Si chaque individu est identique, toute la population peut disparaître.
Donne la différence entre la reproduction sexuée et la reproduction asexuée.
Reproduction sexuée - 2 parents - rejetons différents - peu de rejetons - lent Reproduction asexuée - 1 parent - rejetons identiques (clones) - beaucoup de rejetons - rapide
Décris 3 sortes de reproduction asexuée.
- fission binaire: une cellule se divise en 2 (amibe, bactérie, …)
- bourgeonnement: une petite branche commence sur le parent et va grossir pour devenir un individu (levure, hydre)
- spores: champignons
- reproduction végétative: stolons, bulbes, tubercules; produite par un parent et capable de se développer en un autre individu
Décris 2 exemples d’organismes qui peuvent se reproduire de façon sexuée et asexuée.
- Moisissure du pain: zygospores et zoospores
* Plantes à fleurs (patates, fraises): tubercules, stolons et reproduction sexuée
Décris la formation d’un zygote et d’un embryon chez les plantes et les animaux.
- Le zygote est formé lorsque l’ovule et le spermatozoïde s’unissent. Ce zygote va se diviser et les cellules vont se spécialiser pour produire un embryon multicellulaire.
Donne un exemple de variation discrète.
- lobe de l’oreille (attaché ou libre)
- rouler la langue en U ou non
- racine des cheveux en V ou droite
- pouce droit ou courbé
- groupes sanguins (A, B, AB ou O)
Donne un exemple de variation continue.
- taille
- poids
- couleur des cheveux, des yeux
- intelligence
Fais la différence entre un caractère héréditaire et un caractère non héréditaire.
- Héréditaire: transmis des parents aux enfants (couleur des cheveux, des yeux,..)
- Non héréditaire: ne vient pas des parents (cicatrices, oreilles percées, tatouage, )
Identifie des caractéristiques dans lesquelles l’hérédité et l’environnement jouent un rôle.
- couleur de la peau
- intelligence
- poids
- santé
Donne des exemples de caractère dominant et récessif.
- DOMIANT: seulement une copie du gène est nécessaire pour être visible
- Exemple: rouler la langue, pouce courbé
- RÉCESSIF: nécessaire d’avoir une copie du gène de chaque parent (souvent caché)
- Exemple: yeux bleus, ne pas rouler la langue, pouce droit, plusieurs conditions génétiques
Fais la distinction entre la mitose et la méiose.
Mitose: - formation des cellules somatiques - une seule divison - 2cellules identiques - contiennent le même nombre de chromosomes (diploïde ou 2n) Méiose: - formation des gamètes - deux divisions - 4 cellules différentes - contiennet la moité des chromosomes (haploïde ou n)
Fais la différence entre sélection naturelle et sélection artificielle.
- Naturelle: les rejetons qui naissent avec les variations qui sont le mieux pour leur environnement vont survivre et se reproduire (survivance des plus aptes)
- Artificielle: les humains choisissent les individus dans une espèce qui ont les caractéristiques souhaitables et les font reproduire.
Décris comment un organisme peut être génétiquement modifié. Identifie 2 risques et 2 bienfaits associés aux organismes génétiquement modifiés.
- un organisme peut être génétiquement modifié lorsque les gènes voulus d’un organisme sont insérés dans l’ADN d’un autre organisme.
- 2 risques :
- peut faire disparaître l’espèce indigène ou naturelle
- peut amener des réactions allergiques aux personnes qui vont consommer la nourriture
- peut se reproduire avec l’espèce naturelle et produire un organisme indésirable
- 2 bienfaits
- chez les plantes, on produit des individus qui grossissent plus vite
- chez les plantes, on peut avoir des individus résistants au gel ou à la sécheresse
- 2 risques :
Donne la différence entre extinction et extirpation.
- Extinction: disparition complète d’une espèce
* Extirpation: disparition d’espèces à certains endroits
Donne 3 activités humaines qui favorisent l’augmentation de l’extinction et comment elles favorisent l’extinction.
- destruction des habitats et des terres
- sans habitat ou territoire, des espèces vont disparaître
- pollution
- les organismes peuvent devenir malades
- moins de succès pour la reproduction
- surpêche et surchasse
- on peut faire disparaître certaines espèces parce que les organismes ne se reproduisent pas assez vite pour compenser
