Examen 2 (cours7) Les pratiques parentales Flashcards

1
Q

Quel est le rôle des parents au plan des pratiques parentales

A

Régir et orienter le comportement de l’enfant tout en lui laissant l’occasion d’éprouver son indépendance et son autonomie par les pratiques éducatives et les styles parentaux

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2
Q

Comment pourrait-on définir les pratiques parentales

A

Les savoir-faire et les savoir-être des parents qui entrent en interaction avec l’enfant par l’utilisation de gestes, de paroles, de partages mais également de cohérence et de règles

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3
Q

Qu’entend-on par des interactions affectives

A

Chaleur et réciprocité mais aussi disciplines et encadrement

Limites=sécurité

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4
Q

Quel est le but de la discipline

A

Maîtrise des pulsions et autodiscipline

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5
Q

Qu’est-ce que l’enfant apprend lorsqu’il reçoit de la discipline et de l’encadrement

A

L’enfant apprend à s’autoréguler, mieux socialiser et ainsi acquérit une meilleure adaptabilité à l’école

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6
Q

Qu’entend-on par des interactions cognitives

A

Exposer l’enfant à des activités stimulantes intellectuellement

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7
Q

Qu’est-ce qui peut influencer les pratiques parentales

A

Les croyances des parents
La richesse éducative de l’environnement familial
Sentiment de compétence (efficacité et satisfaction)

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8
Q

Qu’est-ce qu’on entend par les croyances des parents

A

L’idée que le parent se fait du développement normal de l’enfant, les attitudes et croyances à l’égard de ce qui est bon pour l’enfant

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9
Q

Qu’est-ce qu’on entend par la richesse éducative de l’environnement familial

A

Le climat émotionnel de la famille (conflits, communication organisation et contrôle)
Offrir des expériences riches et variées pour que l’enfant se développe (moteur, cognitif, socioaffectif)
Disponibilité des adultes (physique et émotionnelle)
La coparentalité

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10
Q

Qu’est-ce qu’on entend par le sentiment de compétence (efficacité et satisfaction)

A

Efficacité: degré d’habiletés à régler des problèmes liés au rôle parental
Satisfaction: comment je me sens comme parent face à mon rôle d’éducateur

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11
Q

Selon Baumrind, il y a 4 caractéristiques principales des comportements parentaux, quelle sont-ils

A

Maîtrise parentale
Maturité exigée
Nature de la communication
Attention accordée

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12
Q

À quoi réfère la maîtrise parentale

A

C’est la technique spécifique que les parents utilisent afin de régir le comportement de l’enfant et la capacité des parents de faire respecter leurs directives quand l’enfant n’obéit pas (capacité à faire respecter son autorité)

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13
Q

À quoi réfère la maturité exigée

A

C’est le degré d’ajustement des attentes des parents quant à l’âge et aux capacités de l’enfant (est-ce que je respecte où l’enfant est rendu par rapport à ce que je lui demande)

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14
Q

À quoi réfère la nature de la communication

A

C’est le degré de clarté dans la communication (parent démocratique qui explique le pourquoi de la conséquence)

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15
Q

À quoi réfère l’attention accordée

A

C’est le degré de chaleur et d’implication des parents, à l’attention durant les soins et la nature des soins dans le sens de la protection, du bienêtre physique et affectif des enfants (la peine d’un enfant peut paraître banale, mais il faut normaliser et offrir des solutions)

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16
Q

Expliquer comment sont les parents qui ont un style parental autoritaire

A

Tentent de contrôler le comportement de l’enfant selon une norme absolue
Favorisent les punitions et freinent le libre-arbitre
Ne favorisent pas l’échange verbal
Plus une éducation traditionnelle (croyances religieuses)
Beaucoup d’encadrement moins de chaleur et de disponibilité émotionnelle

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17
Q

Expliquer comment sont les parents qui ont un style parental permissif

A

Indulgents et laxistes
Cèdent facilement aux caprices de l’enfant
Se fient à l’enfant pour choisir ses règles
Valorisent l’expression de soi de l’enfant
Chaleureux, peu punitif et peu exigeants
Pas de limite, pas d’encadrement, pas de punition

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18
Q

Expliquer comment sont les parents qui ont un style parental démocratiques (directifs)

A

Favorisent l’échange verbal
Explique les règles à l’enfant et lui demande de s’expliquer
Se servent de la raison dans l’application des règles
Acceptent de se remettre en question
Capacité de se réajuster à la situation
Reconnaissent l’enfant dans ce qu’il est (intérêts, buts, qualités)

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19
Q

Expliquer comment sont les parents qui ont un style parental désengagés

A

Absence de soutien pour l’enfant
Indifférence
Centrer sur leur propre besoin et incapacité de se centrer sur ceux de l’enfant
Pas d’exigence et pas de chaleur dans les relations
Possible présence de trouble de santé mentale, dépendance

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20
Q

Comment sont les enfants ayant eu un style parentale autoritaire

A
Tendance à être inhibés et retirés.
 Conformistes.
 Confrontent peu.
moins d'autocontrôle 
 Moins respectueux des règles.
 Pour certains: opposition.
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21
Q

Comment sont les enfants ayant eu un style parentale permissif

A

Impulsivité envers les adulte et les pairs.
Moins populaires (peu soucieux des besoins des autres).
Manque de constance dans sa motivation scolaire (guidé par le principe de plaisir).
Immaturité.

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22
Q

Comment sont les enfants ayant eu un style parentale démocratiques (directifs)

A
Confiance en soi.
Sentiment de pouvoir influencer ce qui leur arrive.
Recherchés par les pairs.
Compétents socialement.
Rendement scolaire supérieur.
Persévérance.
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23
Q

Comment sont les enfants ayant eu un style parentale désengagés

A

De fortes relations avec des difficultés adaptatives: délinquance et comportements antisociaux à l’adolescence.

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24
Q

Qu’est-ce que la coparentalité

A

C’est plus que la somme du patentage maternelle et du patentage paternelle c’est une dynamique interactionnelle où deux adultes (parents) coordonnent leurs efforts et leurs tâches dans le but commun et conscient d’éduquer l’enfant

25
Feinberg identifie 4 dimensions interdépendantes de la coparentalité
Accord ou désaccord sur l'éducation de l'enfant (parent n'ayant pas la même religion) Division des tâches concernant l'éducation de l'enfant Soutien/opposition entre les deux parents Gestion conjointe des interactions familiales (est-ce que c'est tjrs le même parent qui s'occupent de la discipline)
26
Vrai ou faux. Si les parents sont séparés, mais qu'il y a une bonne coparentalité, l'enfant peut bien tourner
Vrai
27
Nommer ce qui serait un bon prédicateur du développement de l'enfant particulièrement dans la sphère sociale
La coparentalité
28
À quoi est associé la coparentalité positive
Relations positives avec les pairs, autorégulation et compétence sociale
29
À quoi est associé la coparentalité négative
Problèmes intériorisés ou extériorisés (agressivité, trouble du comportement et de la désinhibition sociale
30
Que veut ton dire par prédicateur et médiateur du comportement de l'enfant
Prédicateur: prédit le développement futur de l'enfant | Médiateur: sa passe par...
31
Vrai ou faux. Est-ce vrai de dire que la coparentalité à elle seule peut venir prédire le développement de l'enfant
Vrai, c'est un fort indicateur du développement de l'enfant
32
Il y a cinq règles efficaces concernant le comportement de l'enfant (5C)
Claires: peu nombreuse et facile à comprendre Concrètes: décrire le comportement attendu Constantes: la règle est toujours appliquée de la même façon Cohérentes: l'inverse de fait ce que je dis mais ne fais pas ce que je fais Conséquentes: lien entre le comportement et la conséquence est logique
33
Qu'est-ce que la maltraitance envers un enfant
Problématiques de violence Négligence Abus sexuels
34
Nomme des exemples de violence psychologiques
Rejeter l'enfant, l'humilier ou le ridiculiser Terroriser par des exigences trop élevées Ne pas répondre à ses besoins émotionnels L'isoler des opportunités de développement
35
Quel est l'impact sur l'enfant de la violence psychologique
Difficultés au plan de la sécurité affective, de l'estime de soi, de l'anxiété, des peurs et des relations sociales
36
Qu'est-ce qu'on entend par la violence physique
Tout ce qui met en jeu l'intégrité physique de l'enfant
37
Vrai ou faux. Les chercheurs constates que les parents qui punissent souvent leurs enfants en les frappant ou en leur retirant certaines privilèges ont souvent des enfants angoissés qui ne s'entendent pas bien avec eux et qui sont portés à la bagarre et la délinquance
Vrai
38
Qu'est-ce que l'aliénation parentale
Lorsqu'un des parents tente d'endoctriner l'enfant, le monter contre l'autre parent.
39
Qu'arrive-t-il à l'enfant qui est victime d'aliénation parentale
Il se retrouve en conflit de loyauté et peut finir par choisir son camp
40
Qu'est-ce que la négligence
Réfère à l'omission les gestes ou actions attendus du parent n'ont pas lieu
41
Qu'est est le motif le plus élevé de signalement à la DPJ (25%)
La négligence
42
Qu'elles sont les quatre types de négligence
Négligence physique Négligence médicale Négligence éducationnelle Négligence émotionnelle
43
Qu'est-ce que la négligence physique
C'est l'échec du parent à protéger l'enfant (logis, nourriture, habillement) C'est la plus visible Elle est souvent accompagné de pauvreté Retard de croissance fréquent
44
Qu'est-ce que la négligence médicale
Refus d'un traitement ou d'une consultation nécessaire pour l'enfant (attention à la culture ou la religion)
45
Qu'est-ce que la négligence éducationnelle
Sa serait de ne pas envoyer son enfant à l'école ou l'empêcher de se développer sur le plan intellectuel (sous-stimulation)
46
Qu'est-ce que la négligence émotionnelle
Plus difficile à déceler Inattention du parent Refus de s'occuper des besoins de l'enfant Dans les cas sévères, anomalies dan le développement de l'enfant pouvant aller jusqu'à la mort (privation de lien affectif)
47
Qu'elles sont les effets de la violence et de la négligence sur les enfants violentés
Plus de comportements agressifs, moins tolérants face au stress, atteinte du système nerveux
48
Qu'elles sont les effets de la violence et de la négligence sur les enfants négligés seulement
Plus retirés socialement, Retard important du développement Problèmes de langage
49
En ce qui concerne le profil de parents négligents, comment sont leurs antécédents
Faible capacité intellectuelle Trouble de l'attachement durant l'enfance Violence et négligence durant l'enfance (Faible capacité à comprendre ce qu'ils doivent amener à l'enfant, familles qui reviennent souvent dans les services)
50
Qu'est-ce que des parents faisant de la négligence chroniques et sévères
C'est la jonction entre les antécédents des parents et ses conditions de vie actuelles (pronostic défavorables)
51
Quelle type de négligence est la plus visible
Négligence physique
52
Nommer les caractéristiques des parents faisant de la négligence transitoire
Ils ont plus d'aide extérieur et elle est mieux utilisée Plus de ressources internes Pronostic plus favorable
53
Qu'elles sont les familles ayant un pronostic moins favorable
Famille ayant de la négligence chronique et sévère
54
Quelle type de négligence est la moins visible
Négligence émotionnelle
55
Qu'elles sont les familles ayant un pronostic plus favorable
Négligence favorable
56
Qu'elles sont les antécédents de parents faisant de la négligence transitoire
Bonne capacité cognitive Au moins une bonne relation d'attachement stable Au moins une expérience d'emploi Reconnaissance de difficultés et plus de capacité à exprimer ses émotions
57
Nommez les conditions de vie actuelle des parents ayant subis de la négligence chronique et sévère
``` Dépression Trouble de santé mentale Violence conjugale Instabilité relationnelle Faible désir de voir sa relation s'améliorer Faible recherche de soutien ```
58
Qu'elles sont les conditions de vie actuelle des parents ayant subis de la négligence transitoire
Plus motivé à recevoir de l'aide Capacité à demander de l'aide Relations conjugales et interpersonnelles plus stables Désir (motivation) de changement