Érikson Flashcards
Vrai ou faux : la théorie d’Érikson complète celle de Freud ?
Vrai : inclusion d’une perspective social au développement du Self
Qu’est-ce que des crises développementales ?
- Pour Erikson, chaque grande période (8 stades) du développement est appelée à l’émergence d’un enjeu développemental entre le Self et le monde social
- Erikson parle de crises normatives, parce qu’elles se généraliseraient à la séquence humaine du développement
- Leur résolution appelle à l’unicité de chaque personne et de son env.
Vrai ou faux : la manière de résoudre un stade ne va pas être influencée par la résolution des stades précédents
Faux
Décrivez les stade 5 : identité vs. confusion des rôles.
- Quoi : stade de développement et de consolidation du sens de soi (Self) à travers différents rôles sociaux en apprivoisement, de nouvelles expériences de vie et par l’ouverture de dialogues sur soi et les autres (recherches ultérieures proposent que le stade s’étende à l’âge adulte, p. ex., Marcia, 2002) (Quête identitaire)
- Force adaptative à acquérir (intègre les 2 pôles) : fidélité (adhésion à un ordre social cohérent avec Soi) (être en lien et soi-même en même temps)
- Fanatisme (tendance mésadaptative – trop d’identité)
Adhésion rigide et inflexible à un système de valeurs ou à un groupe, pas de place pour l’incertitude et le doute, problèmes relationnels - Répudiation (Tendance inadaptative - trop de confusion des rôles)
Refus de reconnaître l’altérité (difficultés à tolérer que l’autre soit différent : ne se connait pas assez pour tolérer les différences de l’autre, rejet de l’autre) - Absence de frontières soi-autre (diffusion identitaire, p. ex., personnalité borderline, p.ex. s’habiller comme le thérapeute)
Décrivez le stade 6 : intimité vs. isolement.
- 20 à 34 ans: C’est l’époque où nous construisons des relations intimes et expérimentons l’amour; L’intimité avec soi-même et avec les autres (sexuelle, amour, amitié, intimité)
- « Une identité qui en rencontre une autre »
- Force développée: amour
- Mésadaptation (trop d’intimité): promiscuité (malaise avec la solitude); toujours entouré
- Inadaptation (trop d’isolement): distance de soi ou exclusivité haineuse (relations restreintes et hargneuses, ou relations vides et centrées sur soi, p. ex., conquêtes). Isoler même en relation, accumuler les conquêtes : pas de lien réel
Décrivez le stade 7 : la générativité vs la stagnation
- « Le » stade adulte, qui couvre le mitan de la vie;
- Procréation et productivité (transmettre, laisse quelque chose au suivant)
- Création afin de laisser quelque chose au suivant, « utilité »
- Globalité de l’impact, élargissement de l’altruisme
- Force développée: générosité / sollicitude;
- Mésadaptation: sur-sollicitude (épuisement), ne pensent jamais à eux;
- Inadaptation: rejectivité (centré sur soi; does not care to care) ; pas la peine d’être transmis, égocentrisme, pas vivre du regret, pas de préoccupations, p.ex. ne pas s’occuper de ses enfants.
Décrivez le stade 8 : l’intégrité du moi vs. désespoir.
- Regard sur l’ensemble de la vie (contemplation et évaluation)
- Acceptation de sa vie (traditions, dignité de la vie choisie malgré limites et respect de celles des autres, intégrité, valorise la peine)
- Conscience de la finitude de la vie
- Force développée: sagesse (maturité, recul)
- Mésadaptation: présomption (trop de fierté face à sa vie, peu de relativisme et d’acceptation des autres) p.ex. boomer très condescendant envers les jeunes
- Inadaptation: dédain (regard sur la vie négatif, crise face au manque de temps, amertume), colère, mépris
Quelle est la typologie de la crise du stade 8?
- Intégrité
- Refus de la crise
- Désespoir
- Déséquilibre
Quelles sont les forces su modèle d’Érikson ? (4)
- Un des premiers modèle à considérer que l’homme se développe toute sa vie
- Organisation des connaissances (bien organisée / pensée systématique)
- Certaine souplesse et possibilité de changement (p.ex. dans chaque stade on peut réorganiser les précédents)
- La théorie prend en compte les aspects psychosociaux de la personne
Quelles sont les critiques du modèle d’Érikson ? (3)
- Absence de validité empirique (études qui n’ont pas pu valider les stades)
- Peu de stades sur la vie adulte (donc aide à la réflexion, mais besoins plus systématiques pour la vie adulte)
- Benjamin (2018) et critique féministe du modèle d’Erikson : selon elle, les attributs à acquérir pour évoluer positivement dans la vie adulte en sont surtout des masculins (p. ex., autonomie vs. interdépendance). Ceci-dit, dans une perspective d’intégration des deux pôles, nuances…
Nommez la force adaptative, la tendance mésadaptive et la tendance inadaptative du stade 1 : confiance/méfiance.
- Force adaptative : Espoir
- Tendance mésadaptative : Mésadaptation sensorielle
- Tendance inadaptative : Retrait
Nommez la force adaptative, la tendance mésadaptive et la tendance inadaptative du stade 2 : Autonomie/ Honte et doute.
- Force adaptative : Volonté
- Tendance mésadaptative : Bonne volonté excessive
- Tendance inadaptative : Doute de soi compulsif
Nommez la force adaptative, la tendance mésadaptive et la tendance inadaptative du stade 3 : Initiative/ Culpabilité.
- Force adaptative : But
- Tendance mésadaptative : Caractère impitoyable
- Tendance inadaptative : Inhibition
Nommez la force adaptative, la tendance mésadaptive et la tendance inadaptative du stade 4 : Travail/Infériorité.
- Force adaptative : Compétence
- Tendance mésadaptative : Virtuosité étroite
- Tendance inadaptative : Inertie
Nommez la force adaptative, la tendance mésadaptive et la tendance inadaptative du stade 5 : Identité/Confusion des rôles.
- Force adaptative : Fidelité
- Tendance mésadaptative : Fanatisme
- Tendance inadaptative : Répudiation
