EMPATIJA

Question 1

Značilnost razvoja empatije

Answer 1

Empatija je zmožnost vživljanja v položaj drugega. Razsežnost, ki povezuje emocionalno, volitveno in kognitivno dimenzijo duševnosti, ki ima pomembno vlogo pri moralnem delovanju in omogoča odprtost posameznika za duhovno.

Question 2

Opiši posamezne stopnje empatije

Answer 2

1. GLOBALNA: otrok še ne loči med jazom in drugim, zato njegovo stisko doživlja kot svojo lastno (o prosocialnem ravnanju še ne govorimo)
2. EGOCENTRIČNA: otrok še ni zmožen zavzeti perspektive drugega, zato so njegove težnje k sicer prosocialnemu ravnanju usmerjene k zadostitvi lastnih pričakovanj v stiski
3. KVAZIEGOCENTRIČNA: otrok že prepoznava, da stisko doživlja drugi, vendar način njegove tolažbe in pomoči še vedno ustreza lastnim potrebam
4. PRAVA EMPATIJA: otrok se zaveda različnih psihičnih stanj, kot tudi različnih načinov tolaženja v stanju doživljanja stiske drugega - sposoben se je potopiti, vživeti v položaj drugega, prepoznati njegove potrebe in pričakovanja ter najti ustrezne načine pomoči

Question 3

Kakšne možnosti spodbujanja razvoja empatije ima učitelj oz. vzgojitelj?

Answer 3

Z INDUKTIVNO VZGOJNO METODO: ki vsebuje predstavitve učinkov nesprejemljivega ravnanja nekoga na druge ljudi, pojasnjevanje razlogov, zakaj ima tako vedenje negativne učinke in obratno, zakaj je neko vedenje sprejemljivo in zaželeno, pravilno. (Za spodbujanje empatije je potrebno zagotoviti pristne, skrbne in ljubeče odnose ter tesne stike z vrstniki in odraslimi. Vzgojitelj mora sčasoma vpeljevati tudi vidik odgovornosti otroka za lastno dejanje.)

Question 4

Zakaj je indukcija učinkovita?

Answer 4

• otroku s pojasnitvijo, kako naj ravna, omogoča spoznati pravilo, ki ga bo lahko upošteval v naslednji podobni situaciji
• spodbuja pravo empatijo in s tem prosocialno delovanje
• s pomočjo poznavanja razlogov in posledic za določeno ravnanje, ga lahko tudi osmisli