Élaboration d'un questionnaire Flashcards
Comment peut-on opérationnaliser un construit?
- En le DÉFINISSANT
- En déterminant les VARIABLES LIÉEs
- En déterminant les DIMENSIONS du construit
- En déterminant les INDICATEURS
Pourquoi voudrait-on consulter la documentation scientifique?
Pour connaitre…
- Les concepts et variables connexes ou liées
- Les instruments de mesure sur le construit et les différentes contraintes d’évaluation
- Les différents comportements permettant d’observer le construit
- Les définitions actuelles du construit et les dimensions reconnues
Comment définit-on le construit?
- SPÉCIFIER
- considérer la clientèle
- considérer le contexte d’utilisation - DÉLIMITER
- si construit complexe, on peut s’attarder à un ou à quelques dimensions du construit
Qu’est-ce qu’une dimension et comment la déterminer?
C’est une composante d’un construit, une sous-catégorie de celui-ci. Elle est donc plus concrète que le construit mais plus abstraire que l’indicateur.
Il faut premièrement les identifier. Ensuite, on les définit de façon concrète comme avec le construit. Elles doivent être compatibles entre elle et être complémentaires.
Qu’est-ce qu’un indicateur?
C’est une manifestation concrète du construit. Il est supposé signaler sa présence. Il est toujours imparfait (parfois absent même si le construit est là, parfois présent mais le construit non)
… il importe d’inclure plusieurs indicateurs pour évaluer un construit.
Quelles sont les contraintes diverses à l’idée de générer des items?
- La population à laquelle on s’adresse (scolarité, propension aux biais)
- Les contraintes pratiques de l’étude (disponibilité des participants, temps, volonté)
Qu’est-ce que la redondance de contenu?
- La répétition du contenu véhiculé par un item à d’autres items
- À la base de la cohérence interne (contenu s’additionne, score moins entaché d’erreur, plus susceptible de fournir un indice valide du construit)
- Attention à la redondance inutile (grammaticale)
Quel est le nombre d’items à considérer?
- Impossible de spécifier le nombre
- Plus on a d’items, plus on peut être sélectif, plus la cohérence interne sera grande
- Le nombre d’items dépend du construit à mesurer
- Le nombre d’items dépend du format de réponse choisi (si permet une grande variabilité dans les scores comme likert, moins besoin d’items)
Quelles sont les caractéristiques d’un bon item? (5)
CLARTÉ
- transparence du construit
- éviter le doute
- reformuler items peu clair ou les éliminer
CONCISION
- simplicité de lecture
- longueur des phrases et choix de mot
ÉVITER ITEMS À NÉGATION MULTIPLES
- items ambigus pouvant confondre le répondant
ÉVITER LES ITEMS À PLUSIEURS IDÉES PRINCIPALES
ÉVITER LES ITEMS DISCRIMINATOIRES
- distorsions liées au sexe, culture
Quels sont les principaux biais de réponse?(4)
- Gestion des impressions (désirabilité sociale et falsification négative)
- Acquiescement
- Désapprobation
- Réponse aléatoire ou incohérence
Comment peut-on contrôler les biais de réponse?(5)
FORMULATION DES ITEMS
- à sens négatif/positif
- formulation moins sujette aux impressions
PRIVILÉGIER CERTAINS CHOIX DU FORMAT DE MESURE
- éviter les choix neutre
- items à choix forcé
INCLURE DES ITEMS PARTICULIERS
- utiliser des items tampons traitant d’un sujet autre que celui qu’on souhaite mesurer
INCLURE DES ÉCHELLES DE VALIDITÉ PROFIL
- items positifs rarement endossé
- items négatifs rarement endossé
- items qui ne font pas de sens si endossés
- paires d’items à contenu hautement compatibles
INCLURE DES INDICES ADMINISTRATIFS
- calcul du nombre de réponses dans chacune des catégories de réponse possible.
Quels sont les deux types d’échelles de mesure?
ÉCHELLES DIFFÉRENTIELS
- Thurston
- Guttman
ÉCHELLES ADDITIVES
- Likert
- Différenciateurs sémantiques
- Analogue visuels
- Binaire ou dichotomique
De quel type d’échelle s’agit-il?
- Les items ont un poids différents (ils signalent la présence d’un niveau variable du construit). Le pois attribué aux items est déterminé a priori par une étude de calibration
- Le choix d’un item détermine le score de l’individu
Une échelle différentielle
De quel type d’échelle s’agit-il?
- Les items sont additionnés afin de constituer une mesure du construit
- Pour chaque items, c’est l’échelle de réponse qui signale la présence du construit
- Il faut éviter les items extrêmes car ils affecteront la cohérence interne de la mesure
L’échelle additive
Qu’est-ce qui caractérise l’échelle différentielle de type Thurstone?
- Le score est déterminé par l’item affirmatif obtenant la réponse la plus élevée de la liste
- Les items à poids variables sont présentés dans le désordre
- Exemple: Échelle d’attitude à l’égard du don de sang
