Einführung /Lebensmittelverderb (1-3) Flashcards
RohstoffefürLebensmittelunterscheidensichineinigenKennzeichenvondenenfürviele
chemischeGrund‐undKonsumgüter.NennenSiefünfsolcheKennzeichen.
?
WarumsindRohstoffefürLebensmitteloftschlechthaltbar?NennenSiedasentscheidende KriteriumzurBeurteilungderHaltbarkeitvonRohstoffenundEndprodukten.Wieistdieses definiert?Wiekannmanesmessen?
Sie enthalten frei verfügbares Wasser, welches als Katalysator & Reaktant für das Wachstum von MO´s dient. Entscheidendes Kriterium zur Haltbarkeit von LM ist die Wasseraktivität. je geringer diese desto länger haltbar.
Aw=Wasserdampfpartialdruck von LM/ Wasserdampfparialdruck von dest. Wasser
WelcheKriterienmusseinLebensmittelerfüllen,wennesalsqualitativhochwertiggelten soll?NennenSiezujedemKriterium(insgesamt6)jeweilsdenNamenundeinBeispiel.
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Welche3HauptbestandteilemachendenNährwerteinesLebensmittelsaus?GebenSie jeweilsdenprinzipiellenstrukturellenAufbauan.WiehochistjeweilsderenEnergiegehalt?
-Fette: /\/=\/=\/\/COOH
Fettsäuren 9,3 kcal/g
-Kohlenhydrate: Frutose 5-c-ring. Glucose & Galactose 6-c-ring 4,1 kcal/g
-Proteine: AS-ketten,a-helix, ß-faltblatt, tertiär-&Quartärsturktur) 4,1 kcal/g
WarumkannmanfastjedesLebensmittelauchalsFermentationsmediumbezeichnen?
Da fast jedes Lebensmittel die Hauptelemente, Spurenelemente & Wachstumsstoffe enthält
WelcheMöglichkeitenkennenSie,einLebensmittelhaltbarzumachen?NennenSiemind.5
Möglichkeiten.
Kühlen, Gefrieren, Trocknen, Salz, Konservierungsstoffe, Eindampfen
ZeichnenSieineinemDiagrammqualitativdenVerlaufderVermehrungsrateundderGe‐
schwindigkeitvonenzymatischenReaktionenalsFunktionderWasseraktivität.OrdnenSie
derx‐AchsebestimmteBereichederWasseraktivitätzu,indenentrockene,halbfeuchteund
wasserreicheLebensmittelliegenundgebenSiejeweils3Beispielproduktean.
0-0,6 trockene LM bsp Mehl
0,6-0,9 halbtrockene LM bsp Salami
0,9-1 Wasserreiche LM Obst
Was versteht man unter der „hygienisch-toxikologischen Qualität“ eines Lebensmittels? Geben Sie eine kurze Definition und je ein Beispielprodukt mit einer hohen und einer niedri- gen hygienisch-toxikologischen Qualität.
ß
Welches sind die drei Hauptbestandteile eines Lebensmittels? Geben Sie jeweils den Namen der Stoffgruppe und den prinzipiellen chemischen Aufbau (Beschreibung, evtl. mit Formel).
Diskutieren Sie die Bedeutung der Hauptnährstoffe aus Sicht der hygienisch-toxikologischen Qualität eines Lebensmittels.
ß
Welche 3 Strategien kennen Sie, ein Lebensmittel (bzw. einen Rohstoff) mikrobiolosch halt- bar zu machen? Geben Sie dazu jeweils ein Umsetzungsbeispiel an.
o
Wie ist die Wasseraktivität definiert?
ß
Was gibt Ihnen die Wasseraktivität an?
ß
Skizzieren und erklären Sie das Vorgehen zur Messung der Wasseraktivität eines Produktes. Was muss man dabei beachten?
ß
Wie beeinflusst die Wasseraktivität die Geschwindigkeit des mikrobiologischen Verderbs ei- nes Lebensmittels? Benutzen Sie zur Erklärung das unten geg. Diagramm, indem Sie benö- tigte Kurven einzeichnen können.
ß
WannsprichtmanvoneinemLebensmittelverderb,wannvoneiner‐vergiftung?
ß