E1-Cours 2 ( Composantes et chronologie) Flashcards

1
Q

Définition phonologie

A

Production et combinaison des sons

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2
Q

4 composantes développementales du langage

A
  1. Phonologie
  2. Lexique
  3. Syntaxe
  4. Communication* par une vraie composante LINGUISTIQUE, mais super importante
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3
Q

Définition phonétique

A

Propriétés accoustiques

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4
Q

V/F On apprend la phonétique.

A

Faux. Mais on apprend à en discerner le sens.

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Q

V/F On apprend la phonétique.

A

Faux. Mais on apprend à en discerner le sens.

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6
Q

Quelles sont les 2 compostantes de la phonologie

A
  1. Production
  2. Perception
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7
Q

Quelle est la différence entre un phône et un phônème

A

Phônes: Sons universels des langues
Phônèmes: Sons propres à sa langue

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8
Q

Décrit les 4 étapes de la production phonologique

A
  1. Sons (voyelles) produites par erreur (air dans cordes vocales) 2. Gazouillis/pleurs (expr. émotions) 3. Babillage (comb. syllables). 4. Adaptation (on corrige les erreurs)
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9
Q

Les (5) élments de la perception phonologique

A
  1. Discrimination: Jusqu’à 1 ans, bébé peut discriminer tous les phones (ensuite les phonèmes)
  2. Phonologie segmentale: Isolement des sons en mots (meilleurs que les adultes)
    3.Phonologie Suprasegmentale/Prosodie: Musicalité du langage
  3. Contraintes phonotactiques: règles sur la combinaison des phonèmes (ex: pas de mots en français qui commence par SPR)
  4. Représentation phonologique : Mise en mémoire des séquence de sons (prononciation, place des voyelles…)
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10
Q

Qu’est-ce que le processus phonologique?

A

Mélanger des lettres dans les mots lorsque trop difficile à dire (pestacle)

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11
Q

Qu’est-ce que la réalisation phonétique ET ses 3 composantes?

A

Articulation
1. Mode articulatoire
2. Maturation Physique
3. Contrôle appareil phonatoire (moteur)

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12
Q

Quelles sont les 3 composantes de la communication + explication

A
  1. Pragmatique: intentionnalité du langage (qu’est-ce que je veux dire?)
  2. Discours: entretenir une conversation/raconter quelque chose (conventions…)
    3.Sociolinguistique: adapter son langage à son interlocuteur
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13
Q

Définit la sémantique et la morphologie

A

Sémantique: sens des mots
Morphologie: compréhension de la forme des mots

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14
Q

Qu’est-ce qu’un morphème?

A

Une unité linguistique/un petit mot qui change le sens d’un mot (ex: déterminants, suffixes, préfixes, conjugaison des verbes, mettre au féminin…)

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15
Q

Qu’elles sont les 2 composantes du lexique + explication

A

Perception : Vocabulaire réceptif= lexique mental (les connaissances sur un mot) SÉM.
Production: Vocabulaire expressif= morphologie dérivationelle (les mots sont dérivés les uns des autres) MORPH.

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16
Q

Qu’elles sont les 2 composantes de la syntaxes + explication

A

Perception: capable de dire si une phrase est bien construite ou non (sans en percevoir le sens)
Production: Lorsque lexique fait 50 mots, premières combinaisons. 1. Langage Télégraphique (phrase incomplète) + 2. ajout de morphèmes

17
Q

1ère étape du développement

A

Phonologie: Jeux Vocaux
Lexique: Reconnaissance de son nom
Syntaxe:
Communication:

18
Q

2em étape du développement (avant 1 ans)

A

Phonologie: Babillage Canonique
Lexique:
Syntaxe:
Communication: Début intentionnelle de communication

19
Q

3em étape du développement (à 1 ans)

A

Phonologie:
Lexique: Premiers mots
Syntaxe:
Communication: motivation croissante à parler

20
Q

4em étape du développement (1 ans et demi)

A

Phonologie: Consolidation des représentations phonologique
Lexique: Explosion du vocabulaire
Syntaxe: (lexique= 50 mots) Combinaisons de mots
Communication:

21
Q

5em étape du développement (2 ans ish)

A

Phonologie: Complétion de l’inventaire phonétique
Lexique: Vocabulaire 500 mots
Syntaxe: Morphèmes, combinaisons + de mots, formes ? et négatives
Communication: Initiation des conversations

22
Q

6em étape du développement (3 ans et +)

A

Phonologie: Croissance conscience phonologique (rhymes) + maîtrise articulatoire
Lexique: Connaissance des dérviés morphologiques= + vocabulaire
Syntaxe: Complexification des phrases
Communication: Compétences narratives