Disegni A Gruppi Indipendenti

Question 1

Nel disegno a gruppi indipendenti i gruppi di soggetti coinvolti nell’esperimento dovrebbero differenziarsi solo per le diverse condizioni della ____a cui sono sottoposti.
- assegnazione casuale;
- variabile dipendente;
- variabile indipendente;
- selezione.

Answer 1

Variabile indipendente

Question 2

Quale dei seguenti termini descrive la caratteristica di un esperimento che assicura un’interpretazione univoca dei risultati?
- La validità interna;
- la validità esterna;
- la sensibilità;
- l’attendibilità.

Answer 2

La validità interna

Question 3

Il disegno a gruppi appaiati è usato quando: i gruppi sono distinti in base ai livelli della variabile indipendente, è disponibile un buon compito di abbinamento e ________
- i gruppi estremi necessitano di essere testati;
- I gruppi non equivalenti devono essere “sistemati”;
- un numero relativamente grande di partecipanti;
- un numero relativamente piccolo di partecipanti

Answer 3

Un numero relativamente piccolo di partecipanti

Question 4

In un esperimento, gli indizi e le altre informazioni che i partecipanti potrebbero usare per regolare il loro comportamento sono chiamati:
- effetti sperimentatore;
- indizi indiretti;
- indizi di orientamento;
- caratteristiche della richiesta.

Answer 4

Caratteristiche della richiesta

Question 5

Quando un ricercatore utilizza un disegno a gruppi naturali, le variabili individuali ( o soggettive) devono essere:
- selezionate;
- mantenute costanti;
- bilanciate;
- manipolate.

Answer 5

Selezionate

Question 6

Quando una ricerca contiene una variabile confondente, quale tra le seguenti affermazioni è vera?
- L’effetto della variabile indipendente può essere interpretato inequivocabilmente;
- l’effetto della variabile confondente può essere interpretato inequivocabilmente;
- sia l’effetto della variabile indipendente che quello della variabile confondente possono essere interpretati inequivocabilmente;
- nè l’effetto della variabile indipendente nè quello della variabile confondente possono essere
interpretati inequivocabilmente.

Answer 6

nè l’effetto della variabile indipendente nè quello della variabile confondente possono essere
interpretati inequivocabilmente.

Question 7

Quando in una ricerca sono state controllate le possibili variabili confondenti, la ricerca _______:
- ha validità esterna;
- è attendibile;
- ha validità interna;
- è replicabile.

Answer 7

Ha validità interna

Question 8

Un ricercatore vuole verificare l’ipotesi che la motivazione altruistica influenzi la messa in atto di comportamenti prosociali e il numero di associazioni alle quali le persone si iscrivono. A 3 gruppi diversi per livello di motivazione altruistica (basso; medio; alto) viene somministrata una scala Likert a 7 passi con l’obiettivo di misurare la prosocialità dei partecipanti. Inoltre, ai soggetti è chiesto di indicare il numero di associazioni di cui sono membri. Qual è la finalità di questa ricerca?
- Descrittiva;
- applicativa;
- predittiva;
- esplicativa (spiegare e comprendere).

Answer 8

Predittiva

Question 9

I risultati di una ricerca hanno validità esterna quando:
non sono replicati se la ricerca è ripetuta;
- sono difficilmente interpretabili in modo inequivocabile;
- possono essere applicati ad individui, situazioni e condizioni diversi da quelli dello studio originale nel quale si sono verificati;
- possono essere applicati solo ai soggetti, alle situazioni e alle condizioni dello studio originale nel quale si sono verificati.

Answer 9

possono essere applicati ad individui, situazioni e condizioni diversi da quelli dello studio originale nel quale si sono verificati

Question 10

Il disegno a gruppi appaiati assicura che i gruppi dell’esperimento si equivalgono per:
- variabili contestuali ma non per variabili estranee;
- variabili individuali ma non per variabili di contesto;
- la sola variabile “compito di abbinamento”;
- tutte le variabili individuali.

Answer 10

La sola variabile “compito di abbinamento”

Question 11

In un esperimento, quale tra le seguenti variabili indica la variabile manipolata dal ricercatore in modo da essere l’unica a variare sistematicamente?
- La variabile confondente;
- la variabile estranea;
- la variabile indipendente;
- la variabile dipendente.

Answer 11

La variabile indipendente

Question 12

Quale delle seguenti condizioni NON è necessaria per poter affermare con sicurezza che la variabile indipendente ha causato le differenze tra gruppi osservati sulla variabile dipendente?

• La variabile indipendente è l’unico fattore che può causare un cambiamento nella variabile
  dipendente;
• la presenza di una relazione temporale, ovvero il cambiamento nella variabile indipendente precede il cambiamento nella variabile dipendente;
• l’eliminazione di plausibili spiegazioni alternative delle differenze riscontrate nella variabile dipendente;
• la covariazione tra la variabile indipendente e quella dipendente.

Answer 12

La variabile indipendente è l’unico fattore che può causare un cambiamento nella variabile
dipendente;

Question 13

In un esperimento, quando gli intervalli di confidenza delle medie di due gruppi si sovrappongono, il ricercatore può concludere che:
- la variabile indipendente ha un effetto nell’esperimento;
- la variabile indipendente non ha un effetto nell’esperimento;
- i risultati dell’effetto della variabile indipendente saranno, probabilmente, replicabili;
- i risultati dell’effetto della variabile indipendente non sono convincenti.

Answer 13

i risultati dell’effetto della variabile indipendente non sono convincenti.

Question 14

Nella statistica inferenziale un approccio utilizzato per decidere se una variabile indipendente abbia prodotto un effetto significativo sulla variabile dipendente assume che che la variabile indipendente non abbia alcun effetto. Questo approccio si chiama:
- la verifica dell’intervallo di confidenza;
- la verifica della significatività dell’ipotesi nulla (NHST);
- la verifica del risultato statistico e dell’errore;
- la verifica del livello di significatività (alpha).

Answer 14

la verifica della significatività dell’ipotesi nulla (NHST)

Question 15

L’obiettivo dell’assegnazione casuale dei soggetti alle condizioni dell’esperimento è:
- selezionare i diversi livelli della variabile che differenzia i gruppi naturali;
- assicurarsi che la variabile dipendente non differisca in tutte le condizioni;
- bilanciare le variabili individuali in tutte le condizioni;
- mantenere le condizioni costanti in tutte le condizioni.

Answer 15

Bilanciare le variabili individuali in tutte le condizioni

Question 16

Un vantaggio della misura dell’ampiezza dell’effetto è che essa:
- è indipendente dalla dimensione del campione;
- non richiede calcoli;
- si basa sul giudizio soggettivo per determinare la significatività;
- indica la significatività statistica.

Answer 16

È indipendente dalla dimensione del campione

Question 17

Quando un ricercatore afferma che una variabile indipendente ha un effetto statisticamente significativo, ma l’ipotesi nulla è vera, si verifica ________.
- un effetto sperimentatore;
- una variabile confondente;
- un errore di I tipo;
- un errore di II tipo

Answer 17

Un errore di I tipo

Question 18

Quando si utilizza un disegno a gruppi naturali, i ricercatori devono:
- utilizzare un compito di abbinamento appropriato per assegnare i soggetti a diversi gruppi;
- non calcolare l’ampiezza dell’effetto della variabile indipendente;
- usare la randomizzazione a blocchi sulle condizioni delle variabili individuali;
- evitare di trarre inferenze causali sull’effetto della variabile.

Answer 18

Evitare di trarre inferenze causali sull’effetto della variabile

Question 19

Il modo migliore per dimostrare che l’effetto della variabile indipendente è attendibile, è:
- la replica;
- il calcolo dell’ampiezza dell’effetto;
- l’assegnazione casuale alle condizioni;
- la verifica della significatività statistica.

Answer 19

La replica

Question 20

L’effetto sperimentatore è:
- una distorsione che si verifica a causa delle aspettative dei partecipanti;
- una distorsione che si verifica a causa delle aspettative degli sperimentatori;
- una distorsione che si verifica a causa sia delle aspettative degli sperimentatori che quella dei partecipanti;
- una distorsione che si verifica a causa sia delle aspettative degli sperimentatori in fase di analisi dei dati.

Answer 20

una distorsione che si verifica a causa delle aspettative degli sperimentatori

Question 21

Per controllare le caratteristiche della richiesta i ricercatori usano:
- consegne sempre diverse;
- una sostanza che ha l’aspetto di un farmaco;
- il gruppo placebo;
- colleghi diversi.

Answer 21

Il gruppo placebo

Question 22

Nella procedura in doppio cieco:
- i partecipanti sono a conoscenza del trattamento somministrato, ma non l’osservatore;
- i partecipanti e l’osservatore sono a conoscenza del trattamento somministrato;
- né i partecipanti né l’osservatore sono a conoscenza del trattamento somministrato;
- l’osservatore è a conoscenza del trattamento somministrato, ma non i partecipanti;

Answer 22

Ne i partecipanti ne l’osservatore sono a conoscenza del trattamento somministrato

Question 23

Uno studio di un’Università inglese, ha inteso verificare se la tipologia di sport influenzi il livello di autostima.
La ricerca ha coinvolto 200 individui, scelti come campione rappresentativo tra i 500 atleti iscritti alla palestra, i quali non erano stati informati del reale obiettivo dello studio, che è stato reso noto solo alla conclusione dello stesso. Dei 200 individui, 50 frequentavano un corso di kitboxing; 50 un corso di zumba; 50 un corso di yoga, 50 un corso di GAG. Ogni corso era composto di 15 lezioni. Alla fine di ogni lezione ai partecipanti è stato chiesto di compilare la scala di autostima. Questa ricerca ha una finalità:
- descrittiva;
- applicativa;
- predittiva;
- esplicativa (spiegare e comprendere).

Answer 23

Predittiva

Question 24

Un’equipe di ricercatori ha voluto verificare gli effetti di un programma antistress sullo stress da lavoro correlato. A tal fine, ha programmato una ricerca che ha visto coinvolte 10 grandi aziende italiane. 30 dipendenti sono stati selezionati casualmente dalla popolazione di ciascuna azienda e ad ogni soggetto è stato chiesto di compilare una scala sullo stress. Per ogni azienda, 15 soggetti sono stati assegnati casualmente alla condizione di controllo e non partecipavano al programma antistress. Gli altri 15 soggetti sono stati coinvolti nel programma antistress. Dopo una settimana a tutti i soggetti veniva chiesto, attraverso un questionario, di compilare la scala sullo stress per valutare il cambiamento rispetto alla settimana precedente l’esperimento. Questa ricerca ha una finalità:
- descrittiva
- applicativa
- predittiva
- esplicativa (spiegare e comprendere)

Answer 24

Esplicativa

Question 25

Quale delle seguenti tipologie di variabili ha più probabilità di essere una variabile indipendente in un disegno a gruppi naturali?
- Variabile “compito di abbinamento”;
- variabili individuali (soggettive);
- variabili estranee;
- variabili ambientali.

Answer 25

Variabili individuali (soggettive)

Question 26

Un ricercatore vuole verificare l’ipotesi che la motivazione altruistica influenzi la messa in atto di comportamenti prosociali e il numero di associazioni alle quali le persone si iscrivono. A 3 gruppi diversi per livello di motivazione altruistica (basso; medio; alto) viene somministrata una scala Likert a 7 passi con l’obiettivo di misurare la prosocialità dei partecipanti. Inoltre, ai soggetti è chiesto di indicare il numero di associazioni di cui sono membri. La variabile “motivazione altruistica” è una variabile_____________

Answer 26

Between

Question 27

Uno studio di un’Università inglese, ha inteso verificare se la tipologia di sport influenzi il livello di autostima.
La ricerca ha coinvolto 200 individui, scelti come campione rappresentativo tra i 500 atleti iscritti alla palestra, i quali non erano stati informati del reale obiettivo dello studio, che è stato reso noto solo alla conclusione dello stesso. Dei 200 individui, 50 frequentavano un corso di kitboxing; 50 un corso di zumba; 50 un corso di yoga, 50 un corso di GAG. Ogni corso era composto di 15 lezioni. Alla fine di ogni lezione ai partecipanti è stato chiesto di compilare la scala di autostima. Quanti sono i gruppi di questa ricerca?

Answer 27

4

Question 28

Un’equipe di ricercatori ha voluto verificare gli effetti di un programma antistress sullo stress da lavoro correlato. A tal fine, ha programmato una ricerca che ha visto coinvolte 10 grandi aziende italiane. 30 dipendenti sono stati selezionati casualmente dalla popolazione di ciascuna azienda e ad ogni soggetto è stato chiesto di compilare una scala sullo stress. Per ogni azienda, 15 soggetti sono stati assegnati casualmente alla condizione di controllo e non partecipavano al programma antistress. Gli altri 15 soggetti sono stati coinvolti nel programma antistress. Dopo una settimana a tutti i soggetti veniva chiesto, attraverso un questionario, di compilare la scala sullo stress per valutare il cambiamento rispetto alla settimana precedente l’esperimento. La variabile “stress” è la variabile:_____

Answer 28

Dipendente

Question 29

Le procedure per eliminare spiegazioni alternative all’inferenza causale sono: il “mantenimento della costanza delle condizioni” e il “gruppo placebo”.

Answer 29

Falso

Question 30

Si dice che un esperimento ha validità esterna quando sono soddisfatte le tre condizioni per trarre inferenze causali.

Answer 30

Falso

Question 31

La procedura di controllo “mantenimento della costanza delle condizioni” assicura che i partecipanti nelle diverse condizioni di un esperimento abbiano caratteristiche personali simili.

Answer 31

Falso

Question 32

C’è validità interna quando una potenziale variabile indipendente (ossia una variabile non controllata) può covariare con la variabile indipendente di interesse.

Answer 32

Falso

Question 33

Il disegno sperimentale migliore per il bilanciamento delle variabili individuali dei partecipanti è il disegno a gruppi casuali.

Answer 33

Vero

Question 34

In un disegno a gruppi indipendenti, l’assegnazione casuale è utilizzata per formare gruppi equivalenti bilanciando la media delle caratteristiche dei soggetti nelle diverse condizioni prodotte dalla manipolazione della variabile indipendente.

Answer 34

Vero

Question 35

La randomizzazione a blocchi consente di controllare le variabili legate al tempo e di equilibrare le differenze individuali dei partecipanti, tra le condizioni sperimentali.

Answer 35

Vero

Question 36

“Le variabili estranee sono impossibili da controllare” pertanto i ricercatori possono solo fornire delle argomentazioni sulle ragioni per cui queste variabili potrebbero non aver influenzato i risultati di un esperimento.

Answer 36

Falso

Question 37

Gli psicologi utilizzano il metodo sperimentale quando vogliono perseguire una finalità esplicativa.

Answer 37

Vero

Question 38

La procedura in doppio cieco ha il vantaggio di poter controllare sia le caratteristiche della richiesta che gli effetti sperimentatore.

Answer 38

Vero

Question 39

Una misura dell’ampiezza dell’effetto è la d di Cohen che confronta la performance media di due gruppi sulla variabile dipendente rispetto alla variabilità media dei punteggi dei partecipanti.

Answer 39

Vero

Question 40

La statistica inferenziale consente ai ricercatori di trarre conclusioni definitive sugli effetti delle loro variabili indipendenti.

Answer 40

Falso

Question 41

Quando i ricercatori manipolano una variabile indipendente e misurano la variabile dipendente, soddisfano le prime due condizioni necessarie per stabilire un’inferenza causale, ovvero la covariazione e la relazione temporale.

Answer 41

Vero

Question 42

L’ipotesi nulla afferma che una qualsiasi differenza tra le condizioni di un esperimento è dovuta al caso o alla variazione casuale.

Answer 42

Vero

Question 43

Quando si traggono conclusioni sulla base degli intervalli di confidenza, i ricercatori esaminano se gli intervalli delle medie delle popolazioni si sovrappongono oppure no.

Answer 43

Vero

Question 44

È possibile determinare se un esperimento ha validità interna dall’esame della significatività statistica dei risultati.

Answer 44

Falso

Question 45

Gli errori di I e II tipo si verificano perchè i ricercatori si affidano alle/a probabilità per prendere decisioni sugli effetti delle variabili indipendenti.

Answer 45

Vero

Question 46

I ricercatori, per stabilire la validità esterna dei loro risultati, devono replicare le medesime manipolazioni all’interno della stessa popolazione.

Answer 46

Falso

Question 47

Nel disegno a gruppi casuali, la perdita selettiva dei soggetti mina maggiormente l’equivalenza dei gruppi rispetto alla perdita meccanica dei soggetti.

Answer 47

Vero

Question 48

Le procedure di controllo “mantenimento della costanza delle condizioni” e “bilanciamento” sono utilizzate per stabilire una covariazione tra la variabile indipendente e dipendente.

Answer 48

Falso

Question 49

Un ricercatore vuole verificare l’ipotesi che la motivazione altruistica influenzi la messa in atto di comportamenti prosociali e il numero di associazioni alle quali le persone si iscrivono. A 3 gruppi diversi per livello di motivazione altruistica (basso; medio; alto) viene somministrata una scala Likert a 7 passi con l’obiettivo di misurare la prosocialità dei partecipanti. Inoltre, ai soggetti è chiesto di indicare il numero di associazioni di cui sono membri. Quanti sono i gruppi di questa ricerca?

Answer 49

3

Question 50

Uno studio di un’Università inglese, ha inteso verificare se la tipologia di sport influenzi il livello di autostima.
La ricerca ha coinvolto 200 individui, scelti come campione rappresentativo tra i 500 atleti iscritti alla palestra, i quali non erano stati informati del reale obiettivo dello studio, che è stato reso noto solo alla conclusione dello stesso. Dei 200 individui, 50 frequentavano un corso di kitboxing; 50 un corso di zumba; 50 un corso di yoga, 50 un corso di GAG. Ogni corso era composto di 15 lezioni. Alla fine di ogni lezione ai partecipanti è stato chiesto di compilare la scala di autostima. L’autostima è la variabile:_________

Answer 50

Dipendente

Question 51

Quando i gruppi sono formati sulla base dell’assegnazione casuale si ha un disegno ________

Answer 51

A gruppi casuali indipendente

Question 52

Quando i soggetti a disposizione sono troppo pochi per attuare un’assegnazione casuale, si può utilizzare un disegno _______ per creare gruppi equivalenti.

Answer 52

A gruppi appaiati

Question 53

Quando i gruppi sono formati sulla base di variabili individuali (secondo natura) si ha un disegno _________.

Answer 53

A gruppi naturali

Question 54

Un ricercatore vuole verificare l’ipotesi che la motivazione altruistica influenzi la messa in atto di comportamenti prosociali e il numero di associazioni alle quali le persone si iscrivono. A 3 gruppi diversi per livello di motivazione altruistica (basso; medio; alto) viene somministrata una scala Likert a 7 passi con l’obiettivo di misurare la prosocialità dei partecipanti. Inoltre, ai soggetti è chiesto di indicare il numero di associazioni di cui sono membri. Il comportamento prosociale è la variabile:_________

Answer 54

Dipendente