Développement perceptif 2 Flashcards
Existe-il une reconnaissance innée du visage de la mère?
Nourrissons (bb de qq mois) sont capables différencier le visage de leur mère du visage d’une étrangère (Pasqualis, 1995; Walton, 1998
Il y aurait un potentiel de perception et de reconnaissance des visages à la naissance; mais celui-ci se développerait et se raffinerait (comme pour le langage) avec l’expérience (Nelson, 2002)
Étude en imagerie cérébrale qui se sont intéressés à l’aire FFA. Chez un bébé de 2 mois. Il y a une activation de FFA qui est assez similaire à celle d’un adulte. Donc la région du cerveau spécialisée pour reconnaitre les objets visuels significatifs est activée chez les nouveaux-nés. Donc, il y aurait probablement une prédisposition génétique pour la reconnaissance des visages, mais elle va se moduler avec l’expérience
À partir de quand la perception bistable est-elle possible chez les enfants?
Dans la perception bistable, il y a la rivalité binoculaire mais aussi toutes les figures ambigues comme la vieille dame et la jeune fille, le vase et les visages, etc) L’alternance entre les 2 perceptions émerge seulement après 2-3-4 ans. On a besoin que les circuits attentionnels soient assez matures pour pouvoir osciller entre les 2 interprétation possible. Et l’attention est un mécanisme assez fondamental si on choisit l’un ou l’autre.
Vrai ou faux: Les bébés ne sont pas capables de discriminer les heuristiques gestaltistes.
Faux.
Quels sont les 2 types d’amblyopie? Quelle est la conséquence de l’amblyopie?
1) Par privation
2) strabisme (un œil qui dévie par rapport a l’autre
Conséquence: le cerveau est privé des 2 informations similaires et aura donc de la difficulté à les intégrer pour calculer l’indice de profondeur basé sur la disparité binoculaire. Donc, ces enfants ne voient pas la stéréopsie.
Dans un cerveau en developpement, il y a bcp de synapses et elles sont en compétition pour savoir lesquelles vont rester et lesquelles seront éliminées. L’œil le plus fort va prendre le territoire cortical et supprimer l’œil le plus faible. Les synapses pour l’œil fort sont bcp plus solides. Meme si on opère la personne rendue adulte, elle ne pourra pas percevoir la stéréoception car son cerveau a été construit d’une telle façon que seule les synapses de son œil fort sont assez fortes.
Explique quelle est l’importance de la période critique dans le développement visuel chez les enfants
*rappel: Période pendant laquelle l’organisation des voies visuelles est susceptible aux changements de l’expérience visuelle. période pendant laquelle le cerveau en développement a une très grande plasticité cérébrale et l’expérience aura un impact déterminant sur comment le cerveau va s’organiser et se stabiliser = période critique.
Chez l’humain, cette période est de 3 à 7 ans.
Donc, si on a une intervention a faire chez un enfant, vaut mieux le faire avant 7 ans car le cerveau a encore la capacité de se moduler.
Dans les années 70, on réalise que l’opération d’un enfant amblyope fonctionne quand même si l’enfant a 7 ou 8 ans. Peut même marcher si les enfants ont 10 ans. On comprend donc que la période critique peut varier et que la plasticité du cerveau avait été sous-estimée. Les périodes critiques peuvent aller au delà de 10 ans. On peut donc quand même intervenir après 10 ans.
Explique en quoi consiste le jeu vidéo qui corrige la vision binoculaire chez les amblyopes
Ubisoft a créé un jeu où on est seulement capable de gagner si on fait une intégration binoculaire. La moitié de l’info est présentée en rouge te l’autre en vert. À force d’être stimulé binoculairement dans un contexte de jeu, le cerveau va intégrer les infos binoculaires. Apres quelques semaines de jeu intense, on peut retrouver une vision binoculaire.
Donc, la période critique n’est pas seulement pour les jeunes enfants. Le cerveau peut se remettre dans ces conditions plastiques mais il a besoin de conditions particulières.
Vrai ou faux: l’environnement vient tout moduler ce avec quoi on est né dans le cerveau. explique avec l’expérience des chatons
Vrai
Si on élève des chatons dans des environnements verticaux ou horizontaux, après quelques mois, si on regarde dans leur cortex visuel et tous les neurones vont décoder des orientation verticale ou horizontale selon l’environnement dans lequel ils ont grandit.
Quel est le rôle de l’expérience active vs passive dans le développement? Explique à l’aide de l’expérience avec les chatons dans le caroussel
Il y a 2 chatons dans le caroussel. 1 se fait promener (il est dans un ptit carosse) et l’autre est celui qui le promène et qui fait en sorte que le caroussel tourne. Ensuite, on les soumet à l’expérience de la falaise visuelle et le chaton passif va tomber alors que l’autre va s’arrêter. Même chose si on a des obstacle dans l’environnement; le chaton passif va avoir plus de collision alors que le chaton actif va les éviter.
Donc: Même si on a la même stimulation visuelle, notre perception visuelle va différer si on est passif ou actif devant cette stimulation.
Comment la perception visuelle évolue avec le vieillissement?
Perte de sensibilité au contraste liée à l’âge: plus prononcée pour les hautes fréquences spatiales
En général, les fonctions visuelles de base sont assez bien préservée dans toute la vie.
Est-ce que le foetus est sensible à certains sens?
Oui: le toucher, le goût et l’odorat et l’audition
- Le toucher est le premier sens à se développer (dès la 7ieme semaine)
- Chez le nourrisson, il y a modulation de la main en fonction de la texture des objets que l’enfant manipule. La pression est plus forte pour un objet mou et plus faible & continue pour un objet granuleux
- Les bébés sont en mesure de traiter les infos concernant la forme d’un objet (perception haptique)
- Douleur: les structures corticales responsables de la transmission des stimuli douloureux sont en place dès la 29e semaine de gestation
- Nombre d’expressions chez le nouveau né sont identiques à celles de l’adultes (cris, grimaces, etc.)
- L’audition est fonctionnelle en termes de réactions simples à 16 semaines et est mature à 30 semaines.
- 35ième sem: discrimination des sons > 60 dB
- Optimal avec la voix de la mère (bien que filtrée à cause du liquide amniotique)
- Dès la naissance, préférence pour:
- Contour mélodique (Satt, 1984)
- Sons de la mère (De Casper et Fifer, 1980) Et du père!
- Apprentisage prénatale présumée
- Discrimination de la langue parlée maternelle et une langue étrangère (observée avec taux de succion) à 4 jours post (Mehler et al., 1986)
Apprentisage prénatale présumée - Les nouveaux nés d’1 mois distinguent des sons aussi proches que /ba/, /pa/ ou /ma/ selon une perception catégorielle (semblable à l’adulte) (reflète une prédisposition pour le langage)
En quoi le trouble du spectre de l’autisme est-il associé à des perceptions particulières?
1) Hypersensibilité visuelle :Toute sensation visuelle produit un effet de sur stimulation chez ces enfants. Ce peut être, par exemple, l’éclairage fluorescent ou intense ou les lieux où les stimuli visuels sont nombreux, comme les salles de classe, les centres commerciaux, les foires.
2) Hypersensibilité auditive: Incommodés par le bruit des appareils ménagers, moteurs etc. pi même bruit à l’intérieur d’une salle de classe; Souvent les enfants ayant une hypersensibilité auditive peuvent se mettre à faire eux-mêmes du bruit (par ex. leurs propres sons ou du bruit blanc) pour tenter de noyer tout autre bruit qui les dérange; La musique peut avoir un effet positif (complètement absorbé); Mais certains peuvent leur être totalement indifférent (hypo)
3) Hypersensibilité tactile / toucher:Réactions vives à toute sensation tactile, comme par ex les étiquettes des vêtements ou la texture des aliments, trop mous ou trop croquants; Attirance vive pour certaines textures; Réaction paradoxales possible (hypo à la chaleur)
Comment réagiraient “typiquement” les personnes atteintes d’un TSA à l’effet McGurk?
Les autistes sont moins influencés par l’info visuelle dans l’Effet McGurk. Chez les neurotypiques, on a besoin d’une intégration audiovisuelle de plusieurs éléments pour avoir un tout et dans l’autisme, a partir du moment où il y a une intégration multiple, il y a un déficit. Mais si on intègre un élément local, il y a une hyperperformance. Quand il y plusieurs éléments, c’est une hypoperformance.
Est-ce que la perception des visages est la même chez les personnes atteintes d’un trouble du spectre de l’autisme?
La perception des visages demande une perception globale. On s’Attend à ce que la FFA s’active lorsque la personne voit des visages. Chez les autistes, elle ne s’active pas. La spécialisation qu’on a pour les visages est atypique chez les autistes.
