DEJAVNIKI USPEŠNEGA UČENJA

Question 1

Navedite po en konkreten primer bližnjega in oddaljenega dejavnika uspešnega učenja?

Answer 1

Pod bližnje ali neposredne dejavnike razvrščamo:

• značilnosti učence (sposobnosti, predznanje, čustveno – vedenjske značilnosti, metakognicija in učne strategije),
• dogajanje v razredu (pravila vedenja in komunikacije, običajne metode poučevanja in preverjanja, interakcija med učitelji in učenci),
• domače razmere ( socialno – ekonomski status družine, podpora staršev, vrstniki).

Pod oddaljene ali posredne dejavnike razvrščamo pa:

• kurikularno načrtovanje in izvajanje pouka ( izbor vsebin, učnih metod, oblike individualizacije, razpoložljiva učna tehnologija in učbeniki,..),
• dejavniki s strani šole (način vodenja in odločanja, velikost šole, šolska klima, etos ali kultura),
• šolska politika v nekem družbenem okolju ( šolski sistem, način upravljanja in odločanja).

Question 2

V skladu s kognitivnim modelom dejavnikov učne uspešnosti niso pomembne le okoliščine same po sebi, ampak…?

Answer 2

Na način učenja torej ne vplivajo okoliščine same po sebi, ampak to, kako jih učenec dojema, kako si jih razlaga in kako se nanje odziva.