D1 - Cours 3 de biomédecine Flashcards
1
Q
Quelles sont les 4 grandes propriétés d’un test diagnostique ?
A
- Sa reproductibilité intra-observateur et inter-observateur
- Sa précision diagnostique (= accuracy)
- Son impact diagnostique
- Son impact thérapeutique
Dans ce cours on étudiera que les 2 premiers
2
Q
Comment s’étudie la reproductibilité d’un test ?
- Citer les éléments mathématiques qui permettent d’objectiver cette propriété
- Expliquer comment calculer chaque élément
A
- 3 éléments quantifient la reproductibilité d’un test
- Pour des variables qualitatives = absence ou présence d’un signe entre observateurs
- La concordance
- Le 𝛋
- Pour évaluer le lien entre 2 suites de mesure réalisées par 1 biologiste sur 1 seul patient
- Le Coefficient de Corrélation Intra-classe (CCI)
- Pour des variables qualitatives = absence ou présence d’un signe entre observateurs
-
Calculer la concordance
- Mathématiquement c’est la Proportion d’agrément notée “Pa”
- Pa = nombre de résultats concordants / nombre de tests effectués
- 0 ≤ Pa ≤ 1
- Pa = 0 : discordance parfaite
- Pa = 0,5 : résultats dûs au hasard
- Pa = 1 : concordance parfaite
-
TRANSITION
- Pa néglige le fait qu’on peut être d’accord par hasard.
- La Pa corrigée par le facteur “hasard” : c’est le coefficient kappa noté : 𝛋
-
Calculer 𝛋
- 𝛋 = (Po - Pe) / (1 - Pe)
- avec
- Po : Pa observée
- Pe : Pa strictement dûe au hasard = c’est la Pa qu’on trouverait sous H0 (dans un lancer de pièce, Pe = 0,5),
- avec
-
Bornes du 𝛋
- -1 ≤ 𝛋 ≤ + 1
- Si 𝛋 = -1 : désaccord parfait
- Si 𝛋 = 0 : hasard = non concordance
- Si 𝛋 < 0 : discordance
- Si 𝛋 = 1 : accord parfait
- -1 ≤ 𝛋 ≤ + 1
-
Calcul de Pe, c-à-d la Pa sous l’hypothèse nulle
- voir feuille “SCAN ME”
- 𝛋 = (Po - Pe) / (1 - Pe)
-
Calculer le CCI
- Faire un diagramme de Bland-Altman
- En x : la moyenne entre 2 mesures
- En y : la différence entre 2 mesures
- Faire un diagramme de Bland-Altman
3
Q
Comment s’étudie la précision diagnostique d’un test ?
ACCURACY en anglais
A
-
Paramètres intrinsèques au test = indépendants de la prévalence
- taux de bien classé (assez enfantin)
- Se, Sp ☞
- RV
- Courbe ROC et AUC
- 0,5 ≤ AUC ≤ 1
- Si AUC = 0,5 :discrimination nulle
- Si AUC = 1 : discrimination parfaite
- 0,5 ≤ AUC ≤ 1
-
Paramètres dépendants de la prévalence
- VPP et VPN
4
Q
À quoi servent les RV ?
A
- Ils servent au passage de la probabilité pré-test à la probabilité post-test à travers un NORMOGRAMME de Fagan (voir image)
-
COIN DÉFINITIONS
- Probabilité pré-test : probabilité qu’un patient soit Malade avant de faire un test diagnostique. Cette proba se base sur l’interrogatoire et l’examen clinique (faisceau d’arguments)
- Probabilité post-test : probabilité qu’un patient soit Malade après réalisation du test diagnostique.
5
Q
Calcul des RV + et -
A
- RV + = P(T+/M) / P(T+/M-) = Se / (1 - Sp)
- RV - = P(T-/M) / P(T-/M-) = (1 - Se) / Sp