Curs 7 - Strategiile didactice

Question 1

Ce e strategia didactica?

Answer 1

Ansamblul de decizii care vizează buna desfăşurare a fenomenelor educaţionale

Question 2

Care sunt componentele strategiei didactice?

Answer 2

1. Tipul de experienta de invatare
2. Metodologia didactica
3. Mijloacele de invatamant
4. Formele de organizare a activitatii elevilor

Question 3

Ce e tipul de experienta de invatare?

Answer 3

Modul de abordare a învăţării, tipul de învăţare: activă; interactivă; creatoare; euristică/ prin descoperire; prin receptare; prin problematizare/ problematizată; cooperativă/ prin cooperare; experimentală

Question 4

Din ce e formata metodologia didactica?

Answer 4

Metoda de invatamant - o modalitate/ un mod de
cunoaştere şi acţiune comună
Procedeu didactic - o componentă a metodei, o tehnică particulară cu rol de instrument al metodei
Sistem metodologic - ansamblu de metode şi procedee didactice între care se stabilesc relaţii de (inter)influenţare, completare, sprijinire şi potenţare reciprocă.

Question 5

Care e relatia dintre procedeul didactic si metoda?

Answer 5

O metodă poate deveni procedeu al unei metode considerată principală
Un procedeu poate dobândi statut de metodă dacă este folosit, cu precădere, în activitatea didactică

Question 6

Cate metode si procedee se utilizeaza intr-o lectie?

Answer 6

1-2 metode
unul saunmai multe procedee didactice

Question 7

Ce sunt mijloacele de invatamant?

Answer 7

Ansamblul materialelor naturale (obiecte din realitatea înconjurătoare în forma lor naturală - minerale, plante, animale, aparate, utilaje, instalaţii, maşini etc.) sau realizate intenţionat (modele, planşe, hărţi, manuale, cărţi, fişe de lucru, chestionare, teste, portofolii, instalaţii, mijloace tehnice de instruire etc.), care sprijină realizarea activităţilor instructiv-educative, precum şi ansamblul cerinţelor pedagogice de valorificare a lor

Question 8

Care sunt formele de organizare?

Answer 8

1. Frontală – îndrumarea şi controlarea activităţii tuturor elevilor din clasă se fac simultan, într-un anumit interval de timp, vizând obiective educaţionale comune; ei execută simultan şi în acelaşi ritm sarcini de lucru comune
2. Individuala
   - independenta (când elevii rezolvă sarcinile de lucru fără ajutor/ sprijin din partea profesorului)
   - individual, pe grupe, in perechi, combinat
   - indrumata