Curs 3 - Predarea, invatarea, evaluarea

Question 1

Ce reprezinta procesul de invatamant?

Answer 1

Procesul de învăţământ reprezintă integrarea organică și alternarea activităţilor de predare, învăţare, evaluare.

Question 2

Ce e predarea?

Answer 2

Modalitate de organizare, îndrumare şi conducere a activităților de învăţare care trebuie sa declanseze si intretina activitatea de invatare a elevilor.

Question 3

Cum se clasifica stilul de predare in functie de managementul in clasa?

Answer 3

Autoritar
Democratic
laissez-faire

Question 4

Cum se clasifica stilul de predare in functie de caracterul strategiilor didactice?

Answer 4

Expozitiv
Conversativ

Question 5

Cum se clasifica stilul de predare in functie de specificul comunicarii?

Answer 5

Comunicativ
Necomunicativ

Question 6

Cum se clasifica stilul de predare in functie de pozitia agentilor educationali?

Answer 6

centrat pe cadrul didactic
centrat pe elevi
interactiv

Question 7

Diferenta intre instruirea activa si cea interactiva.

Answer 7

În instruirea activă, profesorul interacționează cu elevul și cu conținuturile, iar elevul interacționează cu profesorul și cu conținuturile. Comunicarea este interpersonală (profesor-elev) și intrapersonală (elevul cu sinele). Există trei poli: elevul, profesorul și conținuturile.

În instruirea interactivă, profesorul interacționează cu elevul și cu conținuturile, iar elevul interacționează cu profesorul, cu colegii și cu conținuturile. Comunicarea este interpersonală (profesor-elev, elev-elev, elev-grup, grup-grup) și intrapersonală (elevul cu sinele). Există patru poli: elevul, colegii, profesorul și conținuturile.

Question 8

Ce e invatarea?

Answer 8

Activitate intelectuală şi fizică desfăşurată în mod sistematic în vederea însuşirii unor informaţii şi formării de abilităţi şi competenţe necesare dezvoltării continue a personalităţii

Question 9

Ce aspecte presupune invatarea?

Answer 9

informativ – constă în reţinerea şi stocarea unui conţinut informaţional
formativ – care se referă la punerea informatiilor în practică și la dezvoltarea sistemului cognitiv operaţional al elevilor

Question 10

Ce e evaluarea?

Answer 10

Activitate complexă de stabilire a relevanţei şi a valorii unor procese, performanţe, comportamente, prin raportarea acestora la un sistem de indicatori de performanţă, respectiv criterii şi standarde prestabilite

Question 11

Care sunt etapele evaluarii?

Answer 11

verificarea
măsurarea
notarea

Question 12

Care sunt componentele actului de comunicare?

Answer 12

1. emiţător (profesorul şi elevul)
2. receptor (elevul şi profesorul)
3. canalul/ calea de comunicare (trebuie sa fie o forma apta de transmisie)
4. repertoriul comun al profesorului și elevilor - acesta se lărgeşte permanent, ca efect al învăţării și al comunicării didactice.