COURS10 : Évaluation du programme Enraciner l'espoir Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le projet communautaire Enraciner l’espoir vise?
C’est un programme de …

A

Il vise à réduire les répercussions du suicide dans les communautés partout au Canada.
C’est un PR de prévention du suicide.

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2
Q

Combien y-a-t-il eu de communautés différentes sur lesquelles on a testé le PR? Sont-elles semblables entre elles?

A

Il y a eu 8 COMM différentes, et elles n’étaient pas très semblables (il y avait de grandes variations entre elles : langue parlée, homogénéité, climat..)

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3
Q

Qu’est-ce qu’on a cherché à déterminer avec ce PR?

A

On a cherché à déterminer comment une COMM peut diminuer les cmpts suicidaires (décès par suicides, tentative, idéations…), par des composantes multiples (5 éléments-clés)

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4
Q

Lors de la rencontre … on a identifié les meilleures pratiques selon des … , et qui semblaient avoir 5 … similaires

A

IIMHL (International Initiative for Mental Health Leadership) on a identifié les meilleures pratiques selon des modèles de prévention du suicide qui fonctionnent, et qui semblaient avoir 5 piliers d’action similaires.

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5
Q

Quels sont les 5 piliers d’actions qui doivent être inclus dans les PR de prévention du suicide ?

A

1- Formation et réseautage/training (former les sentinelles qui sont souvent en contact avec les personnes à risque)
2- Campagnes de sensibilisation/awareness (sensibiliser le public, informer sur les ressources dispo en santé mentale, faire tomber les tabous)
3- Réduction de l’accès aux moyens/restrict means
4- Soutien spécialisé (ex: enlever les listes d’attentes pour services en santé mentale à Terre-Neuve)
5- Recherche sur le suicide et sa prévention

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6
Q

Formation et réseautage
1- Donnez des exemples de sentinelles
2- La formation doit soutenir les sentinelles pour qu’elles sachent… (3)

A

1- Les policiers et premiers répondants, les RH, les profs, les guides spirituels
2- Pour qu’elles sachent quels signes observer, comment discuter de suicide de manière sécuritaire, et où référer les gens pour de l’aide

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7
Q

Campagnes de sensibilisation
1- Elles visent le … pour lever les .. et changer les … négatives par rapport au suicide
2- Elles ont le potentiel de .. (3)

A

1- Elles visent le public (pop générale) pour lever les tabous et changer les attitudes négatives par rapport au suicide
2- Elles ont le potentiel de changer les att négatives par rapport au suicide, faciliter la demande d’aide et informer sur les signes avant-coureurs et les ressources dispos.

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8
Q

Donnez des exemples pour la réduction de l’accès aux moyens

A

Barrières de sécurité sur les ponts et immeubles, enlever les objets coupants des chambres des patients à risque, ranger les médic dans une armoire verrouillée, ne pas avoir d’arme chez soi…

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9
Q

Si on a une arme à feu dans son domicile, il y a … fois + de risques qu’il y ait un suicide.

A

7x plus de risques qu’un domicile sans armes.

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10
Q

À qui faut-il offrir du soutien spécialisé? (3)

A

Aux personnes ayant fait une tentative (intervention), aux personnes qui ont des idéations suicidaires (prévention) et celles qui sont endeuillées par un suicide (postvention)

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11
Q

1- Donnez 2 exemples de soutien spécialisé.
2- Donnez un exemple de la vie réelle qui a été observé dans une des communautés du PR.

A

1- Intensifier les liens entre les services de soins de santé primaires et les services en santé mentale. Établir des groupes de soutien par les pairs (surtout pour les pops vulnérables).
2- À Terre-Neuve, ils ont enlevé les files d’attentes et les RDV et ont rendu l’accès aux soins en santé mentale bcp + accessibles, les gens pouvaient venir quand ils le voulaient.

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12
Q

La recherche permet d’obtenir des … et … sur le suicide et sa prévention ce qui permettra (3 choses).

A

La recherche permet d’obtenir des données et infos fiables sur le suicide et sa prévention ce qui permettra..
1- D’orienter les mesures prises pour résoudre le pb
2- D’aider à identifier les pops à risque élevé
3- De démontrer parmi les pratiques lesquelles sont les + efficaces.

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13
Q

Les PR de prévention implantés avaient une approche globale, c’est-à-dire… (2 éléments)

A

Des interventions communautaires ET des interventions du système de santé

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14
Q

On a donc implanté un modèle … dans 8 régions différentes du Canada. Ce modèle avait-il les mêmes composantes pour chaque régions?

A

On a implanté un modèle idéal commun. Ce modèle n’avait pas les mêmes composantes selon les communautés, a été adapté selon le contexte local et ses priorités.

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15
Q

Nommez 3 responsabilités du chercheur principal choisi par la CSMC (Commission de la Santé Mentale du Canada)

A

Il dirige l’évaluation nationale dans l’ensemble des sites, fournit des conseils aux équipes de recherche locales et collabore avec la CSMC pour lancer et appuyer une communauté de pratique de chercheurs.

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16
Q

La recherche sur l’implantation d’une intervention consiste en un changement de paradigme. Pourquoi?

A

Parce qu’avant, on se demandait des questions plus simples, ex: “l’intervention entraîne-t-elle des chgts dans certaines circonstances?” alors que la RI se pose des questions plus spécifiques et complexes :
- Quelles interventions fctnent pour qui et ds quelles circonstances?
- Cmt peut-on en implanter à + grande échelle?
- Ces interventions sont-elles accessibles de manière équitable?

17
Q

Vrai ou faux : l’évaluation de l’implantation commence après que le PR soit lancé.

A

Faux, elle commence dès le début, avant que le PR soit lancé.

18
Q

Qu’est-ce qu’un focus group?

A

C’est une groupe de discussion, utilisé en recherche qualitative, dans lequel un groupe de personnes est réuni pour discuter d’un sujet prédéterminé. Le chercheur pose des questions au groupe et facilite la discussion.