Cours 9 Troubles Neurocognitifs Flashcards
Quelles sont les différentes fonctions cognitives selon l’AQNP?
- Attention
fait référence à la capacité:
1) d’être alerte face à son environnement
2) maintenir son attention dans le temps (attention soutenue)
3) Se concentrer sur une tâche malgré ce qui se passe autour (Attention sélective)
4) partager son attention entre plusieurs tâches simultanément (attention divisée) - Mémoire
3.1. Mémoire épisodique
Capacité à mémoriser des informations avec leur contexte de temps/lieu
3.2. Mémoire sémantique
Connaissances acquises stockées sans contexte
3.2. mémoire procédurale
Habiletés que l’on a acquises avec de la pratique et
qui, graduellement, se sont automatisées - Langage
Habileté qui se divise en 2 catégories :
1) réceptive (c.-à-d., comprendre le langage parlé/écrit)
2) expressive (c.-àd-., produire du langage parlé/écrit) - Fonctions exécutives
C’est le chef d’orchestre qui permet de coordonner les autres fonctions cognitives. Comprends:
4.1. Mémoire de travail
Capacité à maintenir et traiter de l’information mentalement au moment présent et la manipuler
4.2. Organisation
Capacité de mettre ensemble des informations complexes en une séquence d’étape de manière systématique et stratégique
4.3. Planification
Capacité à anticiper des événements du futur, à déterminer un but à mettre en place une séquence l’atteindre
4.4. Inhibition
capacité à inhiber une réponse attendue ou résister aux distractions
4.5. Flexibilité mentale
Capacité à s’adapter aux changements et changement de stratégies - Praxis
Habiletés qui permettent d’exécuter des mouvements volontaires - Vitesse de traitement de l’information
Rythme auquel une personne peut déclencher et effectuer différentes opérations mentales - Gnosies
Capacité à percevoir et reconnaître des objets selon nos différents sens - Les fonctions visuospatiales
Capacité de percevoir adéquatement les objets dans l’espace - Les fonctions intellectuelles
Habiletés intellectuelles qui comprend des compétences verbales et visuelles, du raisonnement, ainsi que des mémoire de travail, de la vitesse d’exécution et de traitement de l’information.
mesures de la
Quels sont les facteurs influençant le vieillissement cognitif non modifiables?
- Âge
- Génétique
- Sexe
Quels sont les facteurs potentiellement modifiables influençant le vieillissement cognitif ?
Potentiellement modifiables
4. Conditions vasculaires et métaboliques (diabète, hypertension, obésite ́)
5. Tabagisme
6. Dépression
7. Sédentarité (activité physique = meilleur vieillissement cérébral et physique)
8. Scolarite ́ et activités cognitivement stimulantes facteur protecteur!
9. Réseau social (perception d’un bon soutient)
10. Troubles sensoriels (p. ex., perte auditive)
11. Traumatisme crânien
12. Pollution
Combien de canadiens sont atteints d’un trouble neurocognitif aujourd’hui ?
Plus de 650 000
Et près de 76 000 recoivent un diagnostic chaque année.
De combien devrait augmenter le nombre de personne vivant avec des troubles neurocognitifs au Québec ?
De 187% de 2020 à 2050
Quel est la prévalence des canadiens qui ont déjà pris soin d’une personne atteinte d’un trouble neurocognitif ?
1 canadien sur 5
Quel est le cout annuel des troubles cognitifs pour l’économie canadienne et au système de soins de santé ?
Il s’élève à plus de 10,4 milliards de dollars
quel est le nouveau terme du DSM de trouble cognitif léger ?
Désordre neurocognitif léger/mineur
Quels sont les critères du DSM pour le trouble cognitif léger ?
Critères diagnostiques selon le DSM-5
A. Déclin modeste dans au moins un domaine cognitif
B. Ces atteintes n’ont pas d’impact sur le fonctionnement professionnel ou social, mais demandent plus d’effort, de stratégies compensatoires ou des adaptations
C. Elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium
D. Elles ne peuvent s’expliquer par un autres trouble mental
Quel est le pourcentage des individus avec un TNC léger retournent à la normale un an après le diagnostic ?
44%
Et
18% developpent un trouble neurocognitif majeur (démence) un an après le diagnostic de TNC léger
Quel est le tableau neuropsychologique du TNC ?
↓ rappel d’histoires
↓rappel différé, mais indiçage aide!
↑fausses reconnaissances
↓fluences catégorielles
Qu’est-ce que le test pour les rappels d’histoires ?
Histoires logiques de l’échelle clinique de mémoire de Weschler – IV :
- On raconte une histoire (3 phrases) et on demande à la personne de nous dire ce souvient de l’histoire en commençant par le début
- On refait la même chose pour une 2e histoire
- 20 à 30 minutes plus tard, on lui demande à nouveau de nous raconter l’histoire 1 puis l’histoire 2
- On pose ensuite des questions ouvertes et fermées sur chacune des histoires
Quel est le test de fluence catégorielle ?
Sous-test de Fluence verbale de la Delis-Kaplan Executive Functions System (D-KEFS)
- Nommer le plus mots possibles dans une catégorie donnée en 60 secondes
Quel est le nouveau terme du DSM pour démence ?
Désordre neurocognitif majeur
Quels sont les critères diagnostiques de démence selon le DSM-V ?
A. Déclin dans au moins un domaine cognitif ;
B. Ces atteintes sont à l’origine d’une altération significative du fonctionnement professionnel ou social;
C. Elles ne surviennent pas dans le décours d’un délirium;
D. Elles ne peuvent s’expliquer par un autre trouble mental.
Spécifier la sévérite ́ en lien avec les activités de tous les jours
- Légère (impact sur les activités instrumentales comme le budget ou les tâches domestiques)
- Modérée (impact sur les activités de base comme l’habillage ou l’alimentation)
- Sévère (entièrement dépendant)
Spécifier l’étiologie (la cause)
Maladie d’Alzheimer; dégénérescence frontotemporale; Maladie à Corps de Lewy; Maladie vasculaire; Traumatisme crâinen; Abus de substance/ médicament; Infection au VIH; Maladie de Parkinson, Maladie de Huntington; autre condition médicale; multiple
Sur 4 ans, quel pourcentage de TCL se développent en démence ?
62 %
Et
20% reviennent vers une cognition normale
Certains patients demeurent stables, mais ils demeurent tout de même plus a risque de ravoir un TCL .
Quelles sont les causes de la MA ?
Les causes associés à la MA sont encore mal connus!
Différentes hypothèses:
1- Cascade amyloïde
2- Déficits de glucose
3- Infections/ origines immunitaires innée
(les peptides amyloïdes sécrétés par certains types de bactéries aident à maintenir les bactéries pathologiques ainsi que les champignons sous contrôle.)
-» Herpes (HSV1)
-» Chlamydia pneumoniale
4- Causes génétiques
5- Dommages vasculaires
Hypothèse de la cascades amyloïde ?
1- surproduction de protéine beta-amyloïde
2- Augmentation des répots de plaques amyloïdes extra cellulaire
3- activation anormale des protéines TAU
4- Augmentation de la dégénérescence neurofibrillaire intracellulaire
5- Mort cellulaire.
Hypothèse du déficit de glucose ?
1- Presymptomatic, glucose-specific, brain hypometabolism
2- worsening brain energy deficit
3- Neuropathology : protein aggregation, mitochondrial dysfunction, axonal and synaptic disruption, loss of glia, brain atrophy
4- Cognitive decline, other clinical symptoms
5- vicious cycle : deterioration brain energy metabolism, disease onset and progression
Quelle est la progression des lésions et des symptomes de la MA ?
1- hippocampe :
Processus de mémorisation (enregistrement, restitution et organisation des souvenirs)
2- le système limbique :
Gère les émotions, et les liens entre souvenirs et comportements
3- Cortex :
Le cortex pariétal : maitrise de l’espace et controle des gestes
La zone temporale du cortex : impliqué dans le langage et la mémoire
La zone frontale du cortex: fonctions exécutives (anticipation et planification des comp)