Cours 9 : La déprivation Flashcards
Qui suis-je ?
Situation dans laquelle un enfant n’a pas accès à un apport
linguistique suffisant ou adapté pendant les périodes critiques du développement
Privation linguistique
Qui suis-je ?
la diminution de la capacité à entendre des sons
Perte auditive
=>partielle ou complète
Quels sont les 3 types de surdité ?
- Congénitale
- Prélinguale
- Postlingale
Quel type de surdité suis-je ?
perte auditive avant l’acquisition du langage (majorité des enfants sourds)
Surdité prélinguale
Quel type de surdité suis-je ?
perte auditive survenant pendant ou après le développement du langage
Surdité postlinguale
Quel type de surdité suis-je ?
perte auditive dès la naissance (1 enfant sur 1000)
Surdité congénitale
Qui suis-je ?
Visualisation de la parole à travers les lèvres
Lecture labiale
Quelles sont 3 alternatives de réadaptation auditive ?
- Amplification : appareils auditifs
- Implant cochléaire : stimule nerf auditif
- Bimodal : combinaison appareil et IC
Qui suis-je ?
langue des signes unique développée au sein d’une famille
Signe de maison
Langage oral : comment est le développement phonologique pour les enfants sourds ?
++ affecté => impacte les autres domaines du langage
=> plusieurs sons sont visuellement identiques
Quels sons sont difficiles à discerner pour les personnes sourdes ?
- Sibiliantes à haute fréquence
=> s, z, ch - Sons non visibles : vélaire, glottales …
Langage oral : comment est le développement lexical pour les enfants sourds ?
Retard, même avec IC
Langage oral : comment est le développement grammatical pour les enfants sourds ?
Difficulté avec les mots fonctionnels
Quelles sont les 2 langues des signes fréquentes au Canada ?
De quelle langue sont-elles dérivées ?
- LSQ : langue des signes québécoise
- ASL : American sign langage
=> dérivées de la langue des signes française
Quelles sont les 2 différences enter les enfants sourds et non sourds quant à l’acquisition de la langue ?
- Exposition précoce
=> rare pour les enfants sourds d’être exposés dès la naissance à la langue des signes (peu ont des parents aussi sourds) - Activation dans le cerveau
=> langues orales : centres auditifs
=> langues signes : centres visuels
Étude Mayberry (1993)
Vrai ou faux
Les étapes du développement (babillage, premiers mots, première syntaxe, etc.) se produisent à peu près au même moment et sont similaires dans leur nature
VRAI
Que font les enfants sourds lorsqu’ils pointent (2) ?
- Cesse d’utiliser des gestes non linguistiques pour désigner personnes lors du stade des 2 mots
- Erreur d’inversion du référent (toi/moi)
En quoi évolue un pidgin lorsqu’il devient la langue maternelle d’une nouvelle génération ?
Créole
Qui suis-je ?
Apparaît lorsque des locuteurs de langues différentes doivent
communiquer (ex. commerce, colonisation)
=> Mélange d’éléments de plusieurs langues,
mais sans locuteurs natifs au départ
Pidgin
Trajectoire développementale : que développent les enfants sourds avec des parents non-signants ?
Signes de maison
=> présentent des caractéristiques linguistiques universelles, mais plus limitées que les langues complètes
Que s’est-il produit au Nicaragua dans les années 1970-1980 ?
Groupe d’enfants sourds ont créé une langue des signes, et ce, même si aucune langue était enseignée
Quelle est la conclusion de l’étude de Landau & Gleitman (1985)
quant à l’acquisition des mots non observables comme “regarder “ VS “toucher” pour les enfants aveugles ?
Différence entre regarder (tendent les bras vers direction ou exploration par toucher) et toucher (tapent)
