Cours 2 : Phonologie Flashcards
Qui suis-je ?
la capacité universelle propre aux humains pour communiquer à l’aide de signes (oraux, écrits, gestuels)
Langage
Qui suis-je ?
la production orale de la langue, utilisant la voix et les sons pour communiquer
parole
Qui suis-je ?
système particulier de signes linguistiques propre à une communauté
(ex. le français, le mandarin, l’arabe)
Langue
Quels sont les 2 domaines de linguistique impliqués dans la production et perception de la parole ?
Phonétique et phonologie
Qui suis-je ?
étudie l’inventaire et la structure des sons (aspects physiques)
phonétique
Qui suis-je ?
étudie comment les sons sont organisés dans l’esprit et utilisés pour transmettre du sens (les règles abstrait)
Phonologie
Qui suis-je ?
un système standardisé qui représente les sons des langues de manière précise
et universelle
Alphabet Phonétique International (API)
Que permet l’API ?
comprendre comment les mots sont réellement prononcés
Quels sont les 4 types de consonnes ?
- Occlusives
- Nasales
- Fricatives
- Approximantes (semi-consonne)
Quel type de consonne suis-je ?
sons produits par une constriction partielle dans le conduit vocal,
créant une friction
Fricatives
Quel type de consonne suis-je ?
sons produits par une fermeture complète du passage de
l’air dans la bouche, suivie d’une libération soudaine (ex. [p], [t], [k])
Occlusives (plosives)
Quel type de consonne suis-je ?
sons produits avec une restriction légère, mais sans friction notable, souvent proches des voyelles
Approximantes (semi-consonne)
Quel type de consonne suis-je ?
sons produits en permettant à l’air de passer par le nez pendant la
phonation (ex. [m], [n], [ɲ])
Nasales
Toutes les consonnes peuvent être ____ ou _____
Voisées : vibrations cordes vocales
=> [b], [g], [z], [m], [l]
Sourdes : sans vibrations
=> [p], [k], [s]
Quelles sont les 4 composantes qui permettent de distinguer les voyelles ?
- Position langue :
=> antérieure VS postérieure - Ouverture bouche :
=> ouverte VS fermée - Rondeur lèvres :
=> arrondies VS non arrondies - Nasalité :
=> nasales VS orale
Un mot est constitué de …
syllabes (σ) : unités sonores de base
Que doit avoir une syllabe au minimum ?
Une voyelle = noyau
Dans une syllabe, comment appelle-t-on une consonne qui précède une voyelle ?
Attaque
Dans une syllabe, comment appelle-t-on une consonne qui suit une voyelle ?
Coda
Que forme le noyau et la coda/attaque ?
Rime
Qui suis-je ?
Ces règles déterminent quels sons sont autorisés ou non dans chaque partie de la syllable
Phonotactique
Quels sont des signes de développement phonologique précoces à la naissance ?
- Sons réflexifs et végétatifs
=> cris, sons (respirations, succion)
Non intentionnels et = 1ères formes de communication
Quels sont des signes de développement phonologique précoces à la 6-8e semaine ?
gazouillis (cooing) et rires
=> vocalisation plus controlées et sociales
Quels sont des signes de développement phonologique précoces au 4-7e mois ?
Jeu vocal
=> combinaison de sons
début de babillage
Quels sont des signes (2) de développement phonologique précoces au 6-10e mois ?
- Babillage canonique
=> apparition vraies syllabes et babilage rédupliqué (“dada”) - Feedback interne : lien entre ce qu’ils entendent et produisent
Lors du 6-10e mois, quels sont les consonnes plus prédominantes ?
Sons occlusifs (p,b) et nasales (m)
Au 6-10e mois, quelles caractéristiques suivent déjà la langue apprise ?
Suprasegmentales : hauteur, intensité, intonation
Au 10e mois et plus, que remarque-t-on sur le développement du babillage ?
Babillage varié => sons plus complexes
=> plus spécifique à la langue
Au 10-11 mois vers quoi transitionne le babillage varié ?
Vers 1 an ?
10-11 mois : protomots (pas vrais mots mais ressemblent)
1 an : premiers mots
Qui suis-je ?
Mots inventés mais utilisés de manière consistante (ex : na pour un objet désiré)
Ces mots montrent un contrôle volontaire sur la production sonore et un lien entre symbole et signification
Bien qu’ils ne soient pas des mots existants, ils marquent la transition
vers les premiers mots
Protomots
Lors des protomots, quels mots sont évités ? Qu’est-ce que cela montre ?
Mots trop difficiles avec des sons complexes
=> prise de conscience
Comment se comparent les premiers mots intentionnels VS ceux produits lors du babillage varié ?
Premiers mots sont moins complexes
=> plus concentration sur le sens
Pourquoi les premiers mots sont moins complexes que ceux produits lors du babillage varié ?
Charge cognitive associée au désir de vouloir utiliser le mot avec le bon sens
Jusqu’à quel âge se poursuit le développement du système sonore ?
7 ans
Qu’est-ce qui est un bon prédicteur du développement phonologique ?
Taille du vocabulaire
Qui suis-je ?
La plus petite unité sonore d’une langue capable de différencier le sens
Phonème
Quelles sont les 3 étapes de l’acquisition de la composante phonologique ?
- Connaitre les catégories de phonèmes
- Connaitre les positions autorisées pour chaque son
=> combinaison de consonnes - Comprendre l’influence des sons sur les autres (règles phonologiques)
Vrai ou faux
Les erreurs commises lors de la simplification phonologique sont aléatoires et non soumises à des règles
FAUX
=> Ne sont pas aléatoires, mais systématiques et soumises à des règles
Quelles sont les 3 composantes des erreurs faites lors de la simplification phonologique ?
- Régularité : erreurs suivent schéma cohérent
- Règles phonologiques : selon stade de développement
- Modèles translinguistiques : logique universelle
Vrai ou faux
Lors du développement phonologique, les enfants sont réceptifs aux corrections
FAUX
=> résistent à la correction
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
un son devient similaire à un autre son
poule → [boul]
Assimilation
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Réutiliser un son ou une syllabe 2 fois
Réduplication
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Omission de syllabe
Effacement de syllabe
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Omission d’une suite consonante souvent car trop difficile à produire
mission du «tr» dans train, car plus facile à produire seulement avec le t «tain»
Réduction des suites consonantiques
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Omission dernier son (consonne)
Effacement de la consonne finale/coda
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Utilisation d’un son antérieur (+ facile) plutôt que postérieur qui nécessite déplacement de la langue
gâteau => [dato]
Substitution de phonème
=> antériorisation
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Remplacement du liquide par une semi-voyelle
rouge → [wuʒ]
Substitution de phonème
=> liquéfaction
Quel type de simplification phonologique suis-je ?
Utilisation d’un son fricatif en occlusif
soupe => [tup]
Substitution de phonème
=> occlusion
Lors des premiers jours, les nouveaux-nés montrent une préférence pour la ____ de leur mère
prosodie : intonation, rythme
Développement de la perception : à 2 semaines, quels contrastes les nourrissons arrivent-ils à percevoir ?
Contrastes phonétiques fins
Vrai ou faux
Avant six mois, les nourrissons peuvent percevoir tous les contrastes phonétiques du monde
VRAI
La spécialisation sélective (élagage des sons absents) coicide avec quoi ?
Babillage varié en raison de la création de catégories phonémiques
Développement de la perception – méthodologies : Qui suis-je ?
mesure du taux de succion des nouveaux-nés en réponse à différents stimuli
Succion à haute amplitude
Développement de la perception – méthodologies : Qui suis-je ?
Observation de la durée du regard des bébés pour différents stimuli visuels
Regard préférentiel
