Cours 5 : Sémantique Flashcards
Qui suis-je ?
l’étude du sens dans le langage
Sémantique
Quelle est la différence entre sémantique lexicale et compositionnelle ?
- Lexicale : sens mot
- Compositionnelle : sens phrase et énoncé
Quelles sont les 3 théories principales de l’apprentissage qui déterminent ce qui est appris en premier entre sens ou concept ?
- Concept avant langage
- Concept et langage en même temps
- Langue influence manière de penser (concept)
Vrai ou faux
La langue façonne les concepts
Vrai
Que montre l’étude entre les enfants anglais et coréens ?
Existence de structures linguistiques spécifiques
=> conceptualisation et catégorisation différente
Pourquoi faire correspondre des concepts à des mots est un grand défi (3) ?
- pas de correspondance entre forme et sens
- Concepts abstraits
- Frontières floues
Défi - pas correspondance 1:1
Qui suis-je ?
Un concept peut avoir plusieurs mots
=> (ex. “voiture”, “automobile”, “bagnole” désignent le même concept)
Synonymie
Défi - pas correspondance 1:1
Qui suis-je ?
un même mot a plusieurs sens liés (ex. ”arbe” = plante / schéma de classification)
Polysémie
Défi - pas correspondance 1:1
Qui suis-je ?
deux mots différents qui se prononcent pareil mais n’ont aucun lien sémantique
par ex. “ver” (animal) / “verre” (objet) / “vert” (couleur)
Homonymie
Comment sont classés les concepts ?
Taxonomie
=> concept peut être décrit à plusieurs niveaux
Défi - Concepts abstraits
Quelle catégorie lexicale suis-je ?
Mots fonctionnels
Déterminant
Défi - Concepts abstraits
Quelles catégories sont difficiles à acquérir ?
- Expression possession
- Prépositions et adverbes de lieu
- Termes déictiques : “ici”/”la”, lieu selon point de vu
- Termes temporels
- Mots scalaires
Explique le défi de frontières floues
Catégorisation pas toujours évidente
=> concepts flexibles
Quelle théorie suis-je ?
Les objets similaires sont classés en fonction de leur proximité avec
l’idée moyenne de la catégorie et les caractéristiques qui se chevauchent
Théorie du prototype
Quelle théorie suis-je ?
Concepts définis par des caractéristiques partagées
Pas de prototype central, mais un ensemble de traits
qui se chevauchent parmi les membres d’une catégorie
Théorie de la ressemblance de famille
Quelle théorie suis-je ?
Les nouveaux objets sont comparés à un ensemble d’idées précises stockées en
mémoire
Théorie de l’exemplaire
Qui suis-je ?
Compréhension initiale, parfois incomplete
Attribuer un sens à un mot basé sur un contact limité
Fast mapping
Qu’est-ce qu’une sur-extension VS sous-extension ?
Sous-extension : utiliser un terme de façon trop restreinte
Sur-extension : utiliser le terme pour tout ce qui est similaire
Comment les enfants apprennent-ils les sens ?
De façon situationnelle
Quels sont les 4 types de sens ?
- Sens situationnel
- Sens abstrait : sur les activités mentales
- Sens compositionnel : combinaison de mot et relations
- Sens non compositionnel : métaphores …
Quelle est la correspondance qui permet l’apprentissage de la sémantique ?
Monde-mot : monde réel
situation => observateur => signification
Quelle est l’expérience initiale concernant l’hypothèse de l’initialisation syntaxique ?
Image montrée à 2 groupes
G1 : structure transitive dite : «le lapin gorpe le canard»
=> lapin qui «écrase» (gorpe) le canard
G2 : «le lapin et le canard gorpent»(structure intransitive)
=> le canard et le lapin «pointent»
Quelle est la deuxième expérience concernant l’hypothèse de l’initialisation syntaxique (2 images en même temps + phrase ambigue) ?
Influence signification choisie selon expérience 1
Quelle tâche est souvent utilisée pour l’étude de la sémantique compositionnelle
=> pour étudier comment un enfant unterprète une phrase ?
Tâche de jugement de la valeur de vérité
En quoi consiste la Tâche de jugement de la valeur de vérité ?
Personnage décrit une situation de manière spécifique
=> on demande aux enfants si le personnage a dit la vérité
Quels sont les 3 scénarios lors de la Tâche de jugement de la valeur de vérité ?
- Possible : perso a raison
- Nécessaire : perso a raison
- Impossible : condition contrôle dans lequel le personnage n’a pas raison
