Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Patho Deux > Cours 9 - Autres modèles du TPB > Flashcards

Cours 9 - Autres modèles du TPB Flashcards

1
Q

De quoi nous sommes-nous rendu compte en s’intéressant aux patients qui ne profitaient pas de la thérapie cognitive ou qui rechutaient?

A

Que certaines structures cognitives étaitent plus rigides et chroniques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce qu’un schème/schéma?

A

Un système de croyances irrationnelles plus profond.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce qu’une croyance?

A

Une manière de réagir au mode de façon automatique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Que doit-on faire afin de modifier les schèmes des personnes aillant un TP?

A

Allonger le traitement, aborder certaines expériences de l’enfance et se concentrer davantage sur la nature et la force de la relation thérapeutique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pourquoi le thérapeute veut-il essayer d’identifier les croyances dans l’approche cognitive?

A

Car si on les modifie, on modifie la façon d’interpréter le monde.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

À quoi seraient connectés les croyances?

A

Aux ROI.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, combien de schèmes Young a-t-il identifié?

A

18 schèmes, portant sur les thèmes relationnels.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, les schèmes sont intégrés dans combien de domaines de schèmes?

A

5 domaines de schèmes, portant sur les besoins de l’enfant (amour + acceptation).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, combien de style de coping y a-t-il?

A

11 styles de coping.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, quels sont les 3 façons de réagir à des problèmes relationnels selon Young?

A
  1. Soumission.
  2. Évitement.
  3. Surcompenser.

[SES]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, combien de modes de schème y a-t-il?

A

10 modes de schème.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, en quoi consiste un mode de schème?

A

En des configurations de schèmes et de coping activées à un moment.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, qu’est-ce qui est le plus important pour le clinicien, et pourquoi?

A

Les modes de schème.
Car c’est cela que le clinicien voit dans son travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, quels sont les 5 modes/aspects de soi chez le TPB?

A
  1. L’enfant abandonné et abusé.
  2. L’enfant en colère et impulsif.
  3. Le protecteur détaché.
  4. Le parent punitif.
  5. L’adulte sain.

[PS CAP]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, dans quel mode/aspect de soi se trouverait la dysphorie du borderline?

A

L’enfant abandonné et abusé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dans le modèle de Jeffrey Young, quel mode/aspect de soi du TPB serait plus faible chez le borderline, et que cherche-t-on à intérioriser face à cela?

A

L’adulte sain.
Le borderline doit intérioriser le thérapeute comme adulte sain.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels seraient les 4 mécanismes de changement pour les borderline?

A
  1. Reparentage limité.
  2. Travail centré sur les émotions.
  3. Restructuration cognitive et éducation.
  4. Rupture des patterns de comportement.

[R ERP]

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Dans les 4 mécanismes de changement pour les borderline, lequel serait le plus important?

A

Le reparentage limité.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Dans les mécanismes de changement pour les borderline, en quoi consiste le reparentage limité?

A

Le thérapeute comble certains besoins qui n’ont pas été comblés chez l’enfant TPB.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Selon le reparentage limité, pourquoi faudrait-il faire du reparentage limité chez les borderline?

A

Car les borderline ont vécu des manques développementaux importants et des abus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Dans les mécanismes de changement pour les borderline, en quoi consiste le travail centré sur les émotions?

A

En des techniques de psychothérapie (imagerie, dialogues, etc.).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Dans les mécanismes de changement pour les borderline, en quoi consiste la restructuration cognitive et éducation?

A

Rappeler que la colère est important et nécessaire, car les borderline pensent souvent que la colère est toxique, par exemple.

23
Q

Dans les mécanismes de changement pour les borderline, en quoi consiste la rupture des patterns de comportement?

A

Rendre conscient et modifier les comportements.

24
Q

Dans les mécanismes de changement pour les borderline, quel mécanisme requiert le plus de temps?

A

La rupture des patterns de comportement.

25
Q

Dans la thérapie des schémas, quels sont les 3 phases du traitement?

A
  1. Formation du lien et régulation émotionnelle.
  2. Changement des modes de schème.
  3. Développement de l’autonomie.
26
Q

Dans la thérapie des schémas, en quoi consiste la première phase du traitement (formation du lien et régulation émotionnelle)?

A

Établissement d’une relation de «holding».
Installer un lien nourrissant et qui aide la personne.

27
Q

Dans la thérapie des schémas, en quoi consiste la deuxième phase du traitement (changement des modes de schème)?

A

Chacun des modès est corrigé.
Désamorçage des éléments dissociés.

28
Q

Dans la thérapie des schémas, en quoi consiste la troisième phase du traitement (développement de l’autonomie)?

A

L’accent est déplacé vers les relations extérieures à la thérapie, jusqu’à ce que la personne puisse le faire en dehors de la thérapie.

29
Q

Quel traitement du TPB a reçu le plus grand soutien empirique?

A

La thérapie dialectique comportementale (DBT).

30
Q

Pour quoi aurait d’abord été créée la DBT?

A

Pour traiter les femmes suicidaires.

31
Q

Selon la DBT, de quoi résulterait le TPB?

A

D’un mauvais fonctionnement du système de régulation émotionnelle.

32
Q

Selon la DBT, le problème des borderline est la régulation des émotions, comme dans ________.

A

Comme dans le DSM.

33
Q

Selon la DBT, par quelles intéractions serait causé le TPB?

A

Interaction entre:
Une vulnérabilité biologique aux réactions émotionnelles rapides, intenses et de longue durée.
Un environnement nourricier invalidant.

34
Q

Selon la DBT, qu’est-ce qui est mis de l’avant en thérapie en réponse à la conceptualisation du TPB comme étant causé par un environnement nourricier invalidant?

A

La validation en thérapie.

35
Q

Selon la DBT (thérapie dialectique comportementale), à quoi réfère le nom de dialectique?

A

À l’accent mis sur la synthèse des polarités et oppositions apparentes.

36
Q

Selon la DBT, qu’est-ce que la pensée dichotomique?

A

Le clivage. (Clivage = Pensée dichotomique en TCC)

37
Q

Comment peut-on défaire la pensée dichotomique?

A

En utilisant l’approche dialectique.

38
Q

L’approche dialectique dit qu’il existe un.e ____, un.e _____, et qu’on cherche à avoir une ________.

A

Une thèse, une antithèse, et qu’on cherche à avoir une synthèse.

39
Q

Selon la DBT, qu’est-ce qui correspond à la thèse et à l’antithèse en terme de comportements?

A

Chaque comportement est fonctionnel (thèse) et dysfonctionnel (antithèse).

40
Q

Selon la DBT, quel exemple de comportement est donné comme étant fonctionnel et dysfonctionnel?

A

L’automutilation.
Thèse: soulage temporairement de la douleur (fonctionnel).
Antithèse: est dommageable pour la santé et peut mener à la mort (dysfonctionnel).

41
Q

Selon la DBT, quelle résolution est offerte face à la thèse et à l’antithèse d’un comportement?

A

De trouver une synthèse qui valide les avantages et désavantages du geste.

42
Q

Selon la DBT, quel est la dialectique primaire?

A

L’acceptation versus le changement.

43
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, qu’est-ce qui peut être contreproductif, et pourquoi?

A

Une approche strictement orientée vers le changement.
Car elle peut provoquer le sentiment que la détresse n’est pas reconnue.

44
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, il est important de _____ la personne tout en la _______.

A

De changer la personne tout en la validant.

45
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, par quoi est communiquée l’acceptation?

A

La validation.
Le mindfulness.
L’acceptation radicale.

[VAM]

46
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, en quoi consiste la validation?

A

D’être réveillé à, de refléter, et d’accepter les comportements, pensées et sentiments du patient.
Se comporter de façon authentique.

47
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, en quoi consiste le mindfulness?

A

Il est enseigné.
Il diffère des autres approches en ce qu’il tente de favoriser l’entrée dans la participation ou de devenir un avec son expérience, plutôt que de tenter de prendre de la distance vis-à-vis son expérience.

48
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, le mindfulness devient une façon d’être sans _________ et de l’accepter sans __________ ou sans __________.

A

D’être dans l’expérience.
Sans la juger ou sans la fuir.

49
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, en quoi consiste l’acceptation radicale?

A

Faire observer son expérience par le patient, ou de générer une acceptation radicale de son expérience passée et présente.

50
Q

Selon la DBT, dans la dialectique primaire, selon l’acceptation radicale, que faut-il arriver à abandonner?

A

L’idée que c’est arrivé, et l’accepter à la place.

51
Q

Qu’est-ce que la DBT incorpore?

A

Une théorie dialectique.
La science comportementale.
Les pratiques Zen.

[ZDC]

52
Q

Quel déficit et vulnérabilité présente la DBT?

A

Un déficit dans les habiletés de régulation émotionnelle.
Une vulnérabilité biologique.

53
Q

Quelles sont les 5 fonctions adressée par la DBT?

A

1.

Patho Deux (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions