Cours 3 - Développement Flashcards
Quels sont les deux types de modèles vues face au développement du TPB?
Modèles développementaux. (Vulnérabilité)
Événements critiques. (Adversité traumatique)
Que veut-on dire par le fait que les relations avec les proches/relations d’objet sont intériorisés?
On fini par intérioriser ce qu’on vit dans l’environnement.
Les relations d’objet internes sont l’union de quoi?
Représentation de soi.
Représentation de l’affect.
Représentation de l’autre personne. (Objet)
Selon Mélanie Klein, certains naisseraient avec quoi?
Une pulsion plus agressive.
Selon Mélanie Klein, afin de sauver les bons objets internes, à quoi ont recours les gens?
Au clivage.
Selon Mélanie Klein, dans la tête de l’enfant, les choses se passent dans un monde _______?
Schizo-paranoide.
Selon Mélanie Klein, qu’est-ce que l’identification projective?
Une forme primitive de la projection, où on met de la pression sur l’autre pour qu’il devienne notre projection.
Selon Mélanie Klein, les borderline utilisent quels mécanismes de défense?
Clivage.
Identification projective.
Selon Winnicott, qu’est-ce qui est essentiel dans le développement de l’enfant?
Le rôle de la mère.
Selon Winnicott, qu’est-ce qu’un espace transitionnel?
Un espace où un objet est à la fois créé (sein de la mère), et trouvé (elle me nourrit).
Selon Winnicott, qu’utilisent les enfants comme substituts de leur mère?
Objets transitionnels.
Selon Winnicott, une mère suffisamment bonne ferait quoi?
Elle se laisse utilisée par son enfant en tolérant ses attaques de colère.
Selon Winnicott, que ferait un enfant désillusionné trop rapidement?
Il devient frustré et en colère.
Selon Winnicott, quelle serait une des manières dont l’enfant apprendrait à gérer sa mère?
En prennant soin d’elle, car elle ne peut pas prendre soin de lui.
Selon Winnicott, les objets transitionnels seraient utilisées de façon __________.
Compensatoire.
Selon Modell, qu’est-ce qui peut servir d’objet transitionnel au borderline?
Les autres, incluant le thérapeute.
Les borderline ont des objets transitionnels car ils n’ont pas intériosé quoi?
Leur maman qui les rassureraient.
Selon Winnicott, les enfants qui seraient utilisés pour satisfaire les besoins de leur mère développeraient quoi?
Un faux soi.
Selon Winnicott, en quoi consiste un faux soi?
Je met de côté mes besoins pour prendre soin des autres.
Selon Mahler, quels sont les périodes/phases dans dans le processus de séparation-individuation?
Phase de différenciation.
Période des essais.
Phase de rapprochement.
Permanence de l’objet.
En quoi consiste brièvement la phase de différenciation?
L’enfant est conscient qu’il est séparé de maman.
En quoi consiste brièvement la période des essais?
L’enfant commence à se déplacer.
En quoi consiste brièvement la phase de rapprochement?
L’enfant prend conscience que maman n’est plus là.
L’enfant a des besoins contradictoires; il veut se séparer de maman, mais il a besoin de maman.
En quoi consiste brièvement la permanence de l’objet?
L’enfant apprend à intégrer les soins de maman.
Dans la phase de rapprochement, l’enfant est ambivalent car?
Il alterne entre des moments de rapprochement et de prise de distance.
Quel est le danger dans la phase de rapprochement?
Que l’enfant retourne à une phase symbiotique.
Dans la phase de rapprochement, que se passe-t-il si la mère tolère mal l’ambivalence de l’enfant?
La phase de rapprochement ne se résolu pas.
Que faut-il pour que la permanence de l’objet soit atteinte?
Une résolution de la phase de rapprochement.
L’intériorisation d’une représentation positive de la mère et de sa disponibilité.
Dans la phase de rapprochement, l’enfant à besoin d’apprendre que sa détresse est _______, et qu’il peut se _______ et ___________.
Sa détresse est normale.
Il peut se rassurer et prendre soin de soi.
Selon Bowlby, tous les enfants auraient une tendance innée à?
À s’attacher à la personne qui prodigue les soins de base.
Selon Bowlby, la fonction adaptative de la tendance à s’attacher à la personne prodigant les soins serait le développement de?
De comportements visant à maintenir la proximité de cette personne.
Selon Bowlby, l’enfant forge un système de ___________, qui sert de modèle aux _______ de l’adulte.
Système de représentation de soi et des autres.
Aux relations futures de l’adulte.
Quels sont les 4 styles d’attachement?
Sécurisés/autonomes. | Sécurisés
Préoccupés. | Insécurisés-préoccupés
Évitants. | Insécurisés-évitants
Non-résolus. | Désorganisés/désorientés
En quoi consiste le style d’attachement préoccupant?
Ils ont encore des enjeux face a leur parent, et manque de distance face à leur relations passées.
En quoi consiste le style d’attachement évitant?
Ils dévalorisent leurs relations d’attachement; idéalisation versus contradiction quand ils en parlent.
En quoi consiste le style non-résolu?
Dérapage dans le raisonnement, plus incohérents
Quel serait le style d’attachement le plus fréquent chez les borderline?
Préoccupé.
Quel est le problème avec les styles d’attachement et le TPB?
Ces chiffres ne sont pas très différents de la psychopathologie en général; les borderline ne sont pas caractérisés avec un style spécifique.
Le style d’attachement serait une cause ______.
Distale.
Le lien entre l’attachement et le borderline passe entièrement par?
Des traits affectifs négatifs. (Régulation émotionnelle).
Qu’est-ce que la mentalisation?
Un processus inné permettant de comprendre les processus mentaux et comportements des autres à l’aide de construits aillant rapport à ce qui se passe dans la tête de l’autre.
Selon Fonagy, qu’est-ce qui fait défaut dans le TPB?
La capacité de mentalisation. (Elle serait intacte, mais ils n’auraient pas appris à s’en servir)
Selon Fonagy, la RF serait une _______ qui repose sur les compétences cognitives acquises durant le __________.
Habileté.
Acquise durant le développement d’une théorie de l’esprit.
Selon Fonagy, un individu qui n’utilise pas la RF régule ses émotions comment?
Dans un niveau antérieur du développement de la mentalisation (RF).
Selon Fonagy, quels sont les stades du développement de la RF?
Représentation du soi corporel.
Attitude téléologique.
Équivalence psychique.
Mode «comme si».
Mode réflexif/mentalisation.
Selon Fonagy, en quoi consiste la représentation du soi corporel?
L’enfant apprend à s’autodetecter.
Selon Fonagy, en quoi consiste l’attitude téléologique?
L’enfant comprend les choses en tant qu’action-réaction, sur la base de indices visibles.
Selon Fonagy, la régulation téléologique prend une cause ______ pour expliquer un effet _______-.
Cause visible, pour effet visible.
