Cours 9

Question 1

Qu’est-ce qu’une compétence?

Answer 1

Une connaissance (savoir, savoir-faire, savoir-être) mobilisable, tirée généralement de l’expérience et nécessaire à l’exercice d’une activité.

Question 2

Qu’est-ce qu’une compétence selon l’OPPQ?

Answer 2

La compétence professionnelle est la capacité d’agir de manière efficace, opportune et éthique, en mobilisant ses propres ressources et celles disponibles dans son environnement

Question 3

Quelles sont les trois caractéristiques principales de la compétence?

Answer 3

• Permet d’agir
• Est contextuelle
• Regroupe souvent le savoir, le savoir-être et le savoir-faire

Question 4

Quels sont les liens entre la compétence et les savoir, savoir-faire et savoir être? (4 points)

Answer 4

• Connaissant (Savoir + Savoir-être)
• Exécutant (Savoir-faire + Savoir-être)
• Performant (Savoir + Savoir-faire)
• Une personne compétente réunit ces trois facettes

Question 5

Quels sont les 3 pôles en lien avec la compétence selon l’OPPQ?

Answer 5

• Le professionnel
• Le mandat
• Le contexte immédiat

Question 6

En quoi consiste le Profil des compétences générales? (2 points)

Answer 6

• Garantie de compétence = protection du public
• Cadre de référence pour la formation initiale et la vérification sur le terrain

Question 7

Quels sont les deux axes de la structure du profil des compétences?

Answer 7

• Axe des compétences spécifiques (5 champs de compétences)
• Axe des responsabilités professionnelles (6ieme champs de compétences)

Question 8

Nomme les 6 compétences générales faisant partie du profil du psychoéducateur.

Answer 8

1. Évaluer
2. Déterminer, en accord avec le mandat reçu, un plan ou un programme d’intervention (Planification)
3. Assurer la mise en place du plan ou du programme d’intervention (Organisation, évaluation formative, ré-organisation sur-le-champ)
4. Soutenir, conseiller ou assister (animation, évaluation post-situationnelle)
5. Rôle-conseil
6. Gérer sa pratique de manière à en assurer la rigueur et la pertinence, en conformité avec les normes en vigueur

Question 9

Nomme les diverses tâches du psychoéducateur en CISS. (6 points)

Answer 9

• Promotion-prévention
• Dépistage
• Évaluation
• Intervention
• Orientation-liaison
• Expertise-conseil

Question 10

Nomme des milieux dans lequel le psychoéducateur peut travailler.

Answer 10

• CISSS
• Petite enfance
• Milieu scolaire
• CRDI-TED (Déficience intellectuelle et Troubles de Spectre de l’Autisme)
• Centre de réadaptation
• Centres jeunesse
• Pratique privée

Question 11

Quel est le but visé dans le CRDI-TED?

Answer 11

Réduction de la situation de handicap

Question 12

Dans quels types de service le psychoéducateur peut-il travailler en Centres jeunesse? (3 points)

Answer 12

• Familles d’accueil
• Foyer de groupe
• Centre de réadaptation (unité d’encadrement de type globalisant, sécuritaire, intensif)

Question 13

Le psychorééducateur peut être mandatés par qui ? (2)

Answer 13

Assureur public ou privé

Question 14

Quel est le mandat du psychoéducateur en pratique privé ? (3)

Answer 14

Mandat d’enseignement, de supervision et de formation

Question 15

Qu’est-ce que le psychoéd en pratique privée peut faire ?

Answer 15

Évaluation à des fins de dérogation scolaire.

Question 16

Définition de programme :

Answer 16

Un système d’activités qui regroupe pour sa réalisation un ensemble de ressources humaines et matérielles en vue de produire des services particuliers à une population déterminée

Question 17

Quels sont les diversité d’outils ? (2)

Answer 17

Diversité de types d’actions

Programmes d’intervention en fonction des difficultés des sujets

Question 18

Qu’est-ce que le programme désigne ?

Answer 18

Un ensemble de contenus à réaliser, planifié en fonction de buts et d’objectifs

Question 19

Quel est le programme Brindami et depuis quand ?

Answer 19

Programme de développement des habiletés sociales et des habiletés d’auto-contrôle et 1997

Question 20

Le programme Brindami vise 3 choses particulière au développement ?

L’importance de l’implication de qui ?

Answer 20

1. habiletés sociales de base (faire des demandes)
2. habiletés de communication (écouter l’autre)
3. habiletés d’autocontrôle (tolérer une frustration)

Les parents

Question 21

Il y a 4 thèmes pour les ateliers, quels sont-ils ?

Answer 21

Thème 1 - Le contact avec les autres
Thème 2 - Les émotions
Thème 3 - Le contrôle de soi
Thème 4 - La résolution de problèmes

Question 22

Qu’est-ce que le programme Fluppy et depuis quand ?

Answer 22

C’est un programme de promotion des habiletés sociales et créé en 1990

Question 23

Quels sont les 3 volets de l’intervention du programme Fluppy ?

Answer 23

1 un programme d’entraînement aux habiletés sociales dans la classe,
2 un programme d’aide aux parents des enfants identifiés agressifs,
3 un soutien à l’enseignant qui a dans sa classe un enfant identifié agressif

Question 24

Fluppy au préscolaire

Il y a 15 ateliers pour les enfants visant (4) :

Answer 24

a) l’apprentissage des habiletés sociales,
b) le contrôle de soi,
c) la communication de ses émotions,
d) la résolution de problèmes interpersonnels.

Question 25

Fluppy au préscolaire

Il y a des courtes histoires jouées par quoi ?

Answer 25

Des marionnettes

Question 26

Quel est le programme ?
-Volet enfants seulement
-Les marionnettes Fluppy et ses amis font encore partie des ateliers, mais ajout de livres.

Answer 26

Programme de promotion des habiletés sociales en 1ère année (Fluppy 1ère année)

Question 27

Quel est le programme ?
-Vise à consolider les habiletés déjà acquises à la
maternelle et en première année grâce au
Programme de Fluppy.

Answer 27

Le “Programme de promotion des comportements sociaux en 2e et 3e année »

Question 28

Quel est le programme ?
-Destinée d’abord aux filles
-S’inscrit dans un vaste programme de prévention du décrochage scolaire

Answer 28

Programme de promotion de la compétence sociale et du rendement scolaire (4-5-6e années)

Question 29

Les résultats du programme Fluppy

Les garçons démontraient moins de quoi ?

Answer 29

Comportements agressifs

Question 30

Les résultats du programme Fluppy

Ils étaient moins nombreux à avoir doublé une année scolaire, vrai ou faux ?

Answer 30

Vrai

Question 31

Les résultats du programme Fluppy

Ils ont été moins placés en quoi ?

Answer 31

Classe spéciale pendant le primaire

Question 32

Les résultats du programme Fluppy

Ils étaient moins nombreux à quoi ? et ils présentaient moins quel trouble ?

Answer 32

À débuter un agir délinquant
Troubles sérieux d’adaptation

Question 33

Les résultats du programme Fluppy

Qu’est-ce qui était jugée de plus grande qualité ?

Answer 33

La supervision parentale

Question 34

Quel est le programme ?

But de prévenir la cristallisation et l’aggravation des difficultés comportementales chez les enfants d’âge scolaire

Answer 34

Le programme l’allié

Question 35

Le programme Vers le Pacifique est crée où ?

Answer 35

Institut Pacifique

Question 36

Le but du programme Vers le Pacifique ?

Answer 36

Prévenir la violence par la promotion des conduites pacifiques.

Question 37

L’implantation du programme Vers le Pacifique se scinde en deux volets successifs :

Answer 37

– La résolution de conflits
– La médiation par les pairs.

Question 38

Il y a une 2e édition du programme Vers le pacifique pour quel niveau ?

Answer 38

Secondaire

Question 39

Quel est le nom de la 2e édition du programme Vers le pacifique pour le niveau secondaire ?

Answer 39

Différents, mais pas indifférents.

Question 40

Différents, mais pas indifférents est apparu quand ?

Answer 40

En 2008

Question 41

Le but du Programme Gang de choix ?

Answer 41

développer chez les élèves leur capacité de faire des choix éclairés = prévention de l’adhésion à des gangs

Question 42

Le programme Gang de choix répond à quoi ?

Answer 42

L’absence d’outil d’intervention spécifique pour la prévention de l’adhésion aux gangs chez les 11-12 ans.

Question 43

Combien de gens on été formé au programme Détresse et progresse ?

Answer 43

+ de 3000