Cours 5 Flashcards
Qu’est-ce qu’un schème relationnel?
un instrument que peut utiliser l’éducateur (et le jeune aussi) pour entrer en relation et l’approfondir.
Nomme les 6 schèmes relationnels.
- Considération
- Sécurité
- Confiance
- Disponibilité
- Congruence
- Empathie
Qu’est-ce que la considération
Le respect inconditionnel pour l’autre, tel qu’il est, et quels que soient ses comportements. Un effort d’objectivité.
Qu’est-ce que la sécurité?
Mesure d’affronter, sans se sentir paralysé par la présence possible de sentiments intérieurs de peur ou d’angoisse, la situation qui se présente
Comment se manifeste la confiance dans la relation d’aide chez l’éducateur? (3 points)
- Certitude d’être
- Sentiment d’assurance
- Vécu significatif
Comment se manifeste la confiance dans la relation d’aide chez le jeune? (3 points)
- Fier au milieu d’intervention
- Fier à l’éducateur
- Fier à lui-même
Qu’est-ce que la disponibilité?
L’ensemble des attitudes d’un éducateur qui est capable d’un certain dépassement de ses aises, de son bien-être immédiat pour :
- Répondre d’abord aux besoins de l’autre
- Disponibilité contagieuse
Comment se manifeste la disponibilité pour le jeune? (4 points)
- Accepter partager vécu
- Davantage à l’écoute de lui-même
- Accepter d’utiliser l’éducateur
- Mieux reconnaître ses besoins et d’y répondre
Qu’est-ce que la congruence?
Une honnêteté, un souci d’être vrai, authentique pour l’éducateur et pour le jeune. Se prendre pour qui l’on est.
Qu’est-ce que la congruence?
Une honnêteté, un souci d’être vrai, authentique pour l’éducateur et pour le jeune. Se prendre pour qui l’on est.
Qu’est-ce que l’empathie?
La compréhension de l’état d’esprit d’une autre personne
Quelles sont les 8 opérations professionnelles qui caractérisent une intervention psychoéducative?
- Observation
- Évaluation pré-intervention
- Planification
- Organisation
- Animation
- Utilisation
- Évaluation post-situationnelle
- Communication (tout le long)
Qu’est-ce que l’observation?
Voir, enregistrer dans le déroulement même des interactions,
les comportements significatifs, de la manière la plus neutre et la plus objective possible. Description des interactions.
Qu’est-ce que l’évaluation pré-intervention?
Classer les informations qu’il vient d’observer de manière à éclairer et à orienter la suite de l’action psychoéducative, formulation d’hypothèses.
Qu’est-ce que la planification?
- Hypothèses issues de l’évaluation pré-intervention
- Plan d’intervention: objectifs et moyens privilégiés
Quels sont les 3 éléments dont la planification doit tenir compte?
- des capacités adaptatives du sujet
- de la collaboration des parents
- de la compétence des professionnels
Qu’est-ce que l’organisation?
Organiser le milieu / le jeune puisse exercer ses habiletés et ses compétences pour atteindre les objectifs
Qu’est-ce que l’animation?
L’animateur doit mettre le jeune en déséquilibre et l’accompagner dans le processus de rééquilibration (acquisition de compétences)
Qu’est-ce que l’utilisation?
Retour sur le vécu partagé pendant l’animation pour favoriser la généralisation
Qu’est-ce que l’évaluation post-situationnelle?
Analyser avec méthode et rigueur professionnelle:
-Observations
-Évaluations
-Planifications et organisations
C’est une évaluation formative + sommative
Qu’est-ce que l’évaluation formative dans l’évaluation post-situationnelle? (2 points)
- Moyens utilisés dans l’intervention
- Examine la pertinence de la planification, organisation, animation et utilisation
Qu’est-ce que l’évaluation sommative dans l’évaluation post-situationnelle?
Déterminer l’efficacité des interventions /
les résultats à plus ou moins long terme des
acquis du jeune ou d’un groupe de jeunes
Qu’est-ce que la communication?
Assurer la circulation de l’information
Qu’est-ce que la communication formative? (2 points)
- Relation avec la clientèle
- Vise à avoir un impact sur les interactions avec
les jeunes
Qu’est-ce que la communication fonctionnelle?
Conserver l’information et la transmettre aux
autres acteurs de l’intervention (parents,
professionnels etc…)
Sur quoi sont basées les 5 théories de la psychologie ?
- Dynamique psychique
- Comportements appris
- Le cerveau
- La communication
- Les symptômes
