Cours 4 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une discipline? (3 points)

A

Domaine structuré du savoir qui a un objet d’études propre + un vocabulaire spécialisé + un ensemble de postulats de concepts, de phénomènes particuliers, de méthodes et de lois

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2
Q

Qu’est-ce que la discipline de la psychoéducation? (3 points)

A
  • Difficultés d’adaptation
  • Évaluation des caractéristiques biopsychosociales
  • Évaluation d’interventions correctrices ou préventives s’adressant à ces personnes et à leur milieu
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3
Q

Nomme 3 autres spécificités de l’approche psychoéducative.

A
  • Ensemble des situations de vie = potentiel d’expériences d’apprentissage de conduites appropriées + développement
  • Évaluation et support en continu
  • Action systématique sur l’organisation du milieu de vie
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4
Q

Comment était le champ de pratique par le passé?

A

Presque exclusivement associée à l’intervention dans un contexte d’internat de rééducation pour jeunes en difficulté́

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5
Q

En quelle année il y a t-il une crise dans une institution pour enfants de langue française et pour quelle raison?

A

En 1975 et pour des mauvais traitements.

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6
Q

Qui proposa au ministère du Bien-être social du Québec d’enquêter sur des allégations de mauvais traitement?

A

Manuel G. Batshaw

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7
Q

Combien d’autres centres le Ministère demanda à M. Batshaw d’étudier et quel est le nom de son comité de travail?

A

73 et le comité Batshaw

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8
Q

En quelle année il y a la création de la Direction de la protection de la jeunesse?

A

1979

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9
Q

En quelle année la loi sur la protection de la jeunesse est adoptée et en quelle année on débute son application?

A

1977 et 1979

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10
Q

Qu’est-ce que la loi sur la protection de la jeunesse établit?

A
  • Droits des enfants et des parents
  • Principes directeurs des interventions sociales et judiciaires en matière de protection de la jeunesse au Québec
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11
Q

Pourquoi peut-on dire que la loi sur la protection de la jeunesse est pour des situations exceptionnelles?

A

Selon l’article 38 de la Loi, “Pour l’application de la présente loi, la sécurité ou le développement d’un enfant est considéré comme compromis lorsqu’il se retrouve dans une situation d’abandon, de négligence, de mauvais traitements psychologiques, d’abus sexuels ou d’abus physiques ou lorsqu’il présente des troubles de comportement sérieux.”

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12
Q

Quelles sont les impacts de la loi sur la protection de la jeunesse sur la pratique des psychoéducateurs? (4 points)

A
  • Des mesures moins lourdes pour accueillir les jeunes en difficulté
  • Le parent est le premier responsable de l’enfant, le
    deuxième responsable est le jeune lui-même
  • Les éducateurs ne sont donc pas des SUBSTITUTS
    parentaux
  • Le psychoéducateur doit travailler en collaboration avec les parents
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13
Q

Comment est le champ de pratique actuel? (3 points)

A
  • Diversification en termes de clientèle, milieux, mode d’intervention
  • Psychoéducateurs dévoués à la prévention, la correction ou la réduction des difficultés d’adaptation.
  • Action = accompagner toute personne en difficulté d’adaptation psychosociale et son entourage immédiat
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14
Q

Dans quel ordre on ajoute les psychoéducateurs en 2000?

A

L’Ordre professionnel des conseillers d’orientation du Québec

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15
Q

Pourquoi on peut dire que le titre de psychoéducateur est un titre réservé?

A

Puisque seul les membres de l’ordre peuvent porter ce titre et exercer ce métier

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16
Q

À partir de quelle année la maîtrise est requise pour être psychoéducateur?

A

2000

17
Q

D’où provient la psychoéducation?

A

Du Québec

18
Q

Selon quelle loi certaines activités sont réservées en raison du risque de préjudice lié à leur réalisation ainsi que des compétences requises et des connaissances exigées pour les exercer?

A

La loi 21

19
Q

À quel moment la loi 21 entre en vigueur?

A

20 septembre 2012

20
Q

Le psychoéducateur ne peut pas évaluer les troubles mentaux, mais ils sont souvent présents dans la difficultés d’adaptation. Que faire?

A

Si la situation le justifie (lorsqu’il reconnaît des indices significatifs d’un trouble), le psychoéducateur peut procéder à l’appréciation des manifestations d’un trouble mental, mais ne peut pas émettre de diagnostic. Il peut noter ses impressions cliniques et recommander une évaluation avec un autre professionnel.

21
Q

Quelles sont les 8 professions connexes à la psychoéducation?

A
  • Travailleur social
  • Thérapeute conjugal et familial
  • Psychologue
  • Conseiller d’orientation
  • Orthophoniste et audiologiste
  • Ergothérapeute
  • Infirmière
  • Médecin
22
Q

Qu’est-ce que le travailleur social évalue?

A

Le fonctionnement social

23
Q

Qu’est-ce que le psychologue évalue?

A

Le fonctionnement psychologique et mental

24
Q

Qu’est-ce que le conseiller d’orientation évalue?

A

Le fonctionnement psychologique dans le but de permettre des choix personnels et professionnels tout au long de la vie

25
Q

Qu’est-ce que le psychoéducateur évalue?

A

Les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives

26
Q

Qu’est-ce que l’orthophoniste évalue?

A

Les fonctions du langage de la voix et de la parole.

27
Q

Quels sont les 3 rôles spécifiques du psychoéducateur?

A
  • Évaluation
  • Intervention
  • Conseiller
28
Q

En quoi consiste l’évaluation en psychoéducation? (2 points)

A
  • Observation participante, à travers un vécu privilégié
  • Évaluation psychoéducative et analyse clinique rigoureuse
29
Q

En quoi consiste l’intervention en psychoéducation? (3 points)

A
  • Plan d’intervention et interventions directes auprès de la personne
  • Organisation d’activités spécifiques
  • Soutient pour les personnes significatives de l’environnement
30
Q

En quoi consiste le conseil en psychoéducation?

A

Soutenir les intervenants impliqués dans la relation avec le client et les personnes significatives de son environnement