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Introduction à la psychoéducation > Cours 10 > Flashcards

Cours 10 Flashcards

1
Q

Pourquoi la recherche est importante dans la pratique professionnelle ?

A

Nécessite que les professionnels de la santé puissent juger de la qualité scientifique

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2
Q

Il y a trois critères qui sont considérés pour les meilleures pratiques. Ils sont considérés par qui ?

A

Toutes les associations professionnelles ou organismes gouvernementaux

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3
Q

Meilleures pratiques
Le 1er critère est : évidence d’effets bénéfiques avec un quoi ?

A

devis de recherche rigoureux

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4
Q

Principes fondamentaux = à quoi ?

A

ensemble de normes

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5
Q

Il y a 6 principes fondamentaux
Quel le premier et sa fonction ?

A

Énoncé d’une question pertinente
Pouvant être examinée de façon empirique

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6
Q

Il y a 6 principes fondamentaux
Quel est le deuxième ?

Toute recherche scientifique est reliée de façon implicite ou explicite à quoi ?

A

Maintien du lien entre la recherche et la théorie
Bases théoriques

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7
Q

Il y a 6 principes fondamentaux
Quel est le troisième ?

A

Méthodes appropriées pour répondre à la question

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8
Q

Le troisième principes fondamentaux : Méthodes appropriées pour répondre à la question

La méthode est appropriée ? (2 choses, retenir MOT)

A

Si elle S’AJUSTE à la question posée
Si elle est appliquée RIGOUREUSEMENT

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9
Q

Il y a 6 principes fondamentaux
Quel est le quatrième ?

A

Démarche de raisonnement logique

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10
Q

Il y a 6 principes fondamentaux
Quel est le cinquième ?

A

Répétition des études visant la généralisation ou le caractère transférable

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11
Q

Il y a 6 principes fondamentaux
Quel est le sixième ?

A

Dissémination et ouverture à l’examen critique

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12
Q

Buts et niveaux de recherche

  • Stade le plus avancé de la recherche puisque les
    connaissances, EN PARTICULIER CAUSALES,
    permettent de prédire l’occurrence d’un phénomène
  • Au coeur des ÉTUDES D’INTERVENTION

Quel est le troisième point ?

A

La prédiction

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13
Q

Buts et niveaux de recherche

Le 1er point se divise en 2 (a et b)
Quels sont leurs noms et description ?

A

a) : la découverte ou l’exploration = générer des idées
b) : la description = dresser un portrait

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14
Q

Buts et niveaux de recherche

Le 2ème point se divise en 2 (a et b)
Quels sont leurs noms et descriptions ?

A

a) : L’exploration de relations = examine les relations possibles entre les concepts
b) : L’explication des relations = comprend et clarifie les relations + vérification empirique de relations

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15
Q

En 2008, quel administration à 507 élèves dans 2 écoles à Montréal ?

A

Déstresse et Progresse

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16
Q

Quel est la recherche fondamentale ?

A

Produire de nouvelles connaissances

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17
Q

Quel est la recherche appliquée ?

A

Connaissance est directement axée sur l’action ou la prise de décision

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18
Q

Recherche quantitative vs qualitative

quant: produit des données
qual: produit des données

A

quant : numériques
qual : narratives

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19
Q

2 choses à retenir de la recherche quantitative ?

A

OBJECTIF
Vérification de la théorie par une démarche HYPOTHETICODÉDUCTIVE

20
Q

2 choses à retenir pour la recherche qualitative ?

A

Utile pour COMPRENDRE LES PERCEPTIONS
Démarche INDUCTIVE

21
Q

La recherche quantitative est associée à quel méthode ?

A

Scientifique

22
Q

La recherche quantitative est associée à la méthode scientifique
Quels sont ses caractéristiques ? (3)

A

Contrôle
Empirisme
Généralisation

23
Q

La recherche quantitative est associée à la méthode scientifique
Elle fait appel à quoi ? (3)

A

la déduction
aux règles de la logique
à la mesure

24
Q

La recherche quantitative est associée à la méthode scientifique
Elle est fondée sur quoi ? (3)

A

L’observation de faits
D’événements
Phénomènes objectifs

25
Q

La recherche quantitative est associée à la méthode scientifique, quel est sont processus ?

A

Le processus ordonné et systématique de collecte de données observables et vérifiables

26
Q

Sur quoi s’appuie la recherche quantitative - critique ?
Sa vision est comment ?

A

S’appuie sur la croyance que les êtres humains sont composés de dimensions mesurables

Vision LIMITÉE de la réalité humaine

27
Q

La recherche qualitative est associée aux sciences humaines et sociales

Elle étudie les participants dans quel milieu ?
Elle interprète les phénomènes en se fondant sur quoi ?

A

Milieu naturel
Significations

28
Q

La recherche qualitative est associée aux sciences humaines et sociales

Quel est sa nature ?
Quel est son processus ?

A

Nature descriptive
Processus ITÉRATIF, JUSQU’À SATURATION

29
Q

La recherche qualitative est associée aux sciences humaines et sociales

Quels sont ces notions ? (2)

A

Notion de crédibilité et d’authenticité

30
Q

Quel est la discipline qui propose un ensemble de règles de conduite propice au bien humain et au respect des personnes ?

A

Éthique de la recherche

31
Q

Éthique de la recherche

Quand le chercheur fait face à un problème éthique ?

A

Chaque fois qu’il juge QUE LES INCONVÉNIENTS EXCÈDENT LES AVANTAGES

32
Q

Un brin d’histoire

Quel est le code des médecins de la mort ?

A

Code de Nuremberg

33
Q

Un brin d’histoire

Injection du virus de l’hépatite B à des enfants séjournant dans un hôpital psychiatrique en vue de connaître l’évolution de la maladie et de mettre au point un vaccin. Quel est l’étude ?

A

Étude de Willowbrook

34
Q

Un brin d’histoire

1957-1964
Donald E Cameron, CIA, Allan Memorial Institute) dévoilé en 1977. Quel est le projet ?

A

Projet MKUltra

35
Q

Un brin d’histoire

Implique la mise sur pied de comités éthiques de la recherche dans les établissements de santé. Quel est la déclaration ?

Comment est l’évaluation de la recherche ?

A

Déclaration d’Helsinki
Évaluation indépendante

36
Q

Quels sont les 6 principes éthiques ?

A

-Le respect de la dignité humaine
-Le respect du consentement libre et éclairé
-Le respect des personnes vulnérables
-Le respect de la justice et de l’intégration
-L’équilibre des avantages et des inconvénients

37
Q

Principes éthiques
Quel est le document de base ?

A

Le formulaire de consentement libre et éclairé

38
Q

La recherche en psychoéducation

Dans les années 50 et 60, quels sont les préoccupations ?

A

préoccupation d’intégrer la recherche et la pratique

39
Q

La recherche en psychoéducation

Dans les années 80, quel est l’équipe ?
Elle devient quoi ?

A

Équipe de Recherche et d’Intervention en Sciences Humaines (ERISH)
Le Groupe de Recherche sur l’inadaptation psychosociale (GRIP)

40
Q

La recherche en psychoéducation

Dans les années 90, il recherche quel équilibre ?

A

Recherche d’un équilibre entre la pratique et la recherche

41
Q

Il y a 2 univers à concilier, qui sont-ils ?

A

Chercheurs et intervenants

42
Q

Quelques recommandations
L’université doit former des étudiants qui sont comment ?

A

Ouverts à l’idée d’intégrer l’approche scientifique en milieu clinique

43
Q

Quelques recommandations
Comment s’appelle les infrastructures de recherche dans les milieux cliniques ?

A

Instituts de recherche

44
Q

Quelques recommandations

Accueillir la recherche
Les trois fonctions de l’intervenant: le diagnostic, le traitement et la recherche, quel est l’exemple ?

A

Évaluer les pratiques en place

45
Q

Quel est l’instrument de la recherche en psychoéducation ?

A

Social Behavior Questionnaire qui contient l’échelle d’agression physique (Tremblay et al, 1992)

Introduction à la psychoéducation (12 decks)

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