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PSY-4121: Psychologie sociale > Cours 8 - Relations interpersonnelles > Flashcards

Cours 8 - Relations interpersonnelles Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une relation interpersonnelle ?

A

Ensemble de liens continus entre deux personnes ou plus

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2
Q

Quelle méthode est utile pour mesurer la popularité?

A

Méthode du sociogramme

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3
Q

À quoi s’intéresse la méthode du sociogramme?

A

Popularité

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4
Q

Quelles sont les 2 principes importants à l’oeuvre dans la popularité ?

A
  • Le principe de similitude
  • Le principe de proximité
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Q

Comment la simple exposition augmente l’attirance ?

A

Puisque c’est inné de répondre avec un peu d’inconfort à l’inconnu, avec plus d’exposition sans de mauvais effets, l’émotion négative diminue et celle positive augmente.

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6
Q

Comment l’anticipation à interagir augmente l’attirance ?

A

Par adaptation, s’attendre à rencontrer quelqu’un de plaisant et compatible augmente les chances d’avoir une rencontre satisfaisante

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7
Q

Dans la formation d’une relation, à quel effet est lié la dissonance cognitve ?

A

L’anticipation d’interaction

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8
Q

Dans la formation d’une relation, à quel effet est lié la simple exposition ?

A

La familiarité

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9
Q

Que répond l’écrasante majorité à ces questions fondamentales: « Qu’est-ce qui donne un sens à votre vie? Qu’est-ce qui vous procure du bonheur? »

A

Les relations interpersonnelles

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10
Q

Pourquoi (3) les interactions fréquentes augmentent l’attirance?

A
  • Principe de proximité
  • Effet de dissonance cognitive
  • Effet de simple exposition
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11
Q

Outre les principes de similitude et de proximité, quel autre facteur importe dans le phénomène de popularité ?

A
  • L’attirance physique
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12
Q

Quelles sont les 6 caractéristiques des personnes avec qui nous désirons former des relations?

A
  1. Semblables à nous;
  2. Serviables;
  3. Intelligents;
  4. Sympathiques;
  5. Physiquement attirantes
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13
Q

La beauté est directement reliée…

A

Au statut social

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14
Q

Quelles sont les 2 lois des bases de l’affinité?

A
  1. Loi du voisinage/loi de l’exposition;
  2. Loi de la similitude/loi de la ressemblance/loi de l’homophilie
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15
Q

Nous sommes portés à aimer ceux qui nous sont proches sur le plan géographique (physique)

A

Loi du voisinage

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16
Q

Loi du voisinage

A

Nous sommes portés à aimer ceux qui nous sont proches sur le plan géographique (physique)

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17
Q

Pour pouvoir rencontrer des personnes et se sentir attirée par elles, il faut avoir été en contact avec ces personnes

A

Principe de l’exposition

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18
Q

Principe de l’exposition

A

Pour pouvoir rencontrer des personnes et se sentir attirée par elles, il faut avoir été en contact avec ces personnes

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19
Q

La proximité physique favorise…

A

L’affiliation

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20
Q

Quelles sont les 2 explications à l’effet du voisinage?

A
  1. Les rencontres favorisent les interactions qui permettent de découvrir des points communs avec les autres personnes.
  2. Les rencontres favorisent le sentiment de « familiarité » et nous sommes attirés par ce qui nous est familier
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21
Q

L’attraction réciproque est fortement basée sur la similitude entre les personnes, réelle ou perçue

A

Loi de similitude

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22
Q

En quoi les similitudes sont-elles particulièrement importantes ?

A

L’attraction réciproque est fortement basée sur la similitude entre les personnes, réelle ou perçue

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23
Q

Quelle est la conséquence/l’effet de la loi de similitude?

A

Ont plus de chance d’être attirées l’une vers l’autre et leur relation sera plus durable les personnes semblables sur le plans:

  • démographique,
  • de la personnalité,
  • des valeurs de vie et même
  • de la beauté physique
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24
Q

Quelle est la critique faite à la loi de la similitude, et quelle est la réponse à cette critique?

A

Les personnes semblables ont plus de chances de se rencontrer. Ce serait donc la proximité qui favoriserait l’effet.

La similitude a un effet très clairement démontré sur la persistance (durée) de la relation développée alors que la proximité n’ a pas cet effet.

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25
Q

Quels sont les résultats des études sur les conjoints qui ont des personnalités semblables?

A

Ils sont plus satisfaits de leur vie de couple et divorcent moins que ceux qui ont des personnalités différentes

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26
Q

À quel concept je fais référence ?

Les partenaires font une «lecture» identique des événements de vie et des personnes

A

Perspectives cognitives similaires

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27
Q

Perspectives cognitives similaires

A

Les partenaires font une «lecture» identique des événements de vie et des personnes

(Je suis bien d’accord avec toi VS Je ne vois pas les choses de la même manière que toi)

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28
Q

Quelles sont les 4 théories découlant de l’effet de la similitude?

A
  1. Narcissisme
  2. Recherche de l’idéal du moi
  3. Recherche de sécurité
  4. Loi du renforcement social
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29
Q

Le fait de rechercher quelqu’un de semblable sur le plan des valeurs et des intérêts traduit en fait la recherche d’une forme idéale de moi-même (recherche de standards idéaux; je recherche quelqu’un qui me ressemble, mais en mieux)

A

Recherche de l’idéal du moi

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30
Q

Nous ne recherchons pas la ressemblance, mais fuyons la dissemblance qui nous menace, alors que la familiarité (avec nous-mêmes) nous rassure

A

Recherche de sécurité

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31
Q

Le fait de rencontrer quelqu’un qui partage mes intérêts et valeurs me renforce dans mes propres convictions et fait que je vais chercher à poursuivre les rencontres

A

Loi du renforcement social

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32
Q

Recherche de l’idéal du moi

A

Le fait de rechercher quelqu’un de semblable sur le plan des valeurs et des intérêts traduit en fait la recherche d’une forme idéale de moi-même (recherche de standards idéaux; je recherche quelqu’un qui me ressemble, mais en mieux)

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33
Q

Loi du renforcement social

A

Le fait de rencontrer quelqu’un qui partage mes intérêts et valeurs me renforce dans mes propres convictions et fait que je vais chercher à poursuivre les rencontres

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34
Q

Vrai ou faux ?

Selon Sternberg et Grajek (1984), la passion ne s’exprime qu’à travers la sexualité

A

FAUX

D’autres besoins (par exemple, l’affiliation, le pouvoir, la soumission, l’actualisation et l’estime de soi) peuvent aussi contribuer à l’expérience de la passion.

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35
Q

Quels sont les 6 indicateurs de l’intimité?

A
  • le désir du bien-être de l’autre;
  • le bonheur éprouvé en sa présence;
  • la compréhension et le respect que l’on manifeste envers cette personne;
  • la capacité de lui fournir du soutien et d’en recevoir de sa part;
  • la possibilité de compter sur elle dans les moments difficiles;
  • le partage du temps et des possessions matérielles
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36
Q

Quelles sont les 4 catégories d’attachement adulte ?

A
  • sécurisant
  • préoccupé
  • craintif
  • détaché
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37
Q

Quelles sont les 2 dimensions de l’attachement (approche dimensionnelle) ?

A
  • L’anxiété d’abandon
  • L’évitement de l’intimité.
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38
Q

Quels sont les 3 ingrédients primaires de l’amour selon la théorie triangulaire de Sternberg?

A
  1. Intimité
  2. Passion
  3. Engagement
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39
Q

Quelle composante de la théorie triangulaire de l’amour suis-je?

Composante émotionnelle de la proximité

A

Intimité

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40
Q

Quelle composante de la théorie triangulaire de l’amour suis-je?

Composante motivationnelle de l’attrait et du désir sexuel

A

Passion

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41
Q

Quelle composante de la théorie triangulaire de l’amour suis-je?

Composante plus «réfléchie» (plus cognitive et comportementale) qui traduit la décision de s’impliquer, de poursuivre et de maintenir une relation

A

Engagement

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42
Q

Me définir:

Intimité

A

Composante émotionnelle de la proximité

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43
Q

Me définir:

Passion

A

Composante motivationnelle de l’attrait et du désir sexuel

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44
Q

Me définir:

Engagement

A

Composante plus «réfléchie» (plus cognitive et comportementale) qui traduit la décision de s’impliquer, de poursuivre et de maintenir une relation

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45
Q

Qui est l’auteur de la théorie triangulaire de l’amour?

A

Sternberg

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46
Q

Comment s’appelle la théorie de Sternnerg?

A

Théorie triangulaire de l’amour

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47
Q

Qui est l’auteur de la théorie des 2 types d’amour?

A

Hatfield

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48
Q

Quels sont les 2 types d’amour selon Hatfield?

A
  1. Amour passion
  2. Amour-tendresse
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49
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’amour passion?

A
  1. Se caractérise par la rencontre « providentielle » de deux êtres qui s’aiment et se désirent
  2. Dominé par l’intensité des émotions et du désir sexuel
  3. Expérience intense, mais généralement peu durable
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50
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’amour-tendresse (compagnonnage)?

A
  1. Caractérisé par des sentiments profonds d’attachement réciproque
  2. Relation plus calme et plus confiante
  3. Qui persiste dans le temps
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51
Q

Quel type d’amour selon le modèle d’Hatfield est ici décrit ?

  1. Se caractérise par la rencontre « providentielle » de deux êtres qui s’aiment et se désirent
  2. Dominé par l’intensité des émotions et du désir sexuel
  3. Expérience intense, mais généralement peu durable
A

Amour-passion

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52
Q

Quel type d’amour selon le modèle d’Hatfield est ici décrit ?

  1. Caractérisé par des sentiments profonds d’attachement réciproque
  2. Relation plus calme et plus confiante
  3. Qui persiste dans le temps
A

Amour-tendresse (compagnonnage)

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53
Q

Qui sont les auteurs de la théorie des couleurs de l’amour?

A
  • Lee (créateur)
  • Hendrick et Hendrick (le plus de recherches)
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54
Q

Que postule le modèle dualiste de la passion de Vallerand ?

A

Il existe 2 tendances motivationnelles dans l’engagement dans une relation envers un partenaire amoureux:

  • la passion harmonieuse;
  • la passion obsessive
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55
Q

Qui a conçu le modèle dualiste de la passion ?

A

Vallerand

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56
Q

Comment s’appelle la théorie de Lee?

A

Théorie des couleurs de l’amour

57
Q

À quelles expériences relationnelles positives l’amour-tendresse est-elle associée ?

A
  • Le respect;
  • La tolérance;
  • L’amitié;
  • La satisfaction relationnelle;
  • L’intimité sexuelle
58
Q

Qui est le dude de la distinction entre amour-tendresse et amour-passion ?

A

Hatfield

59
Q

Selon la typologie de Lee, quels sont les 6 couleurs de l’amour?

A
  1. Amour passion
  2. Amour ludique
  3. Amour altruiste
  4. Amour tendresse
  5. Amour possessif
  6. Amour pratique ou pragmatique
60
Q

Quel type d’amour suis-je ?

Recherche une relation intense où le désir sexuel et l’attrait physique dominent

A

Amour-passion

61
Q

Quel type d’amour suis-je ?

Recherche le plaisir, la séduction domine, l’engagement est faible

A

Amour ludique

62
Q

Quel type d’amour suis-je ?

Recherche le bonheur de l’autre sans attendre de retour, abnégation de soi

A

Amour altruiste

63
Q

Quel type d’amour suis-je ?

Fondé sur l’attachement à l’autre et la stabilité à long terme

A

Amour-tendresse

64
Q

Quel type d’amour suis-je ?

Investissement intense et exclusif, « perte de contrôle »

A

Amour possessif

65
Q

Quel type d’amour suis-je ?

Calculateur qui recherche chez l’autre des qualités ou des bénéfices précis

A

Amour pratique ou pragmatique

66
Q

Amour passion

A

Recherche une relation intense où le désir sexuel et l’attrait physique dominent

67
Q

Amour ludique

A

Recherche le plaisir, la séduction domine, l’engagement est faible

68
Q

Amour altruiste

A

Recherche le bonheur de l’autre sans attendre de retour, abnégation de soi

69
Q

Amour-tendresse

A

Fondé sur l’attachement à l’autre et la stabilité à long terme

70
Q

Amour possessif

A

Investissement intense et exclusif, « perte de contrôle »

71
Q

Que type d’amour suis-je ?

Amour pratique ou pragmatique

A

Calculateur qui recherche chez l’autre des qualités ou des bénéfices précis

72
Q

Qui est le psychologue américain qui a réalisé les premières études sur la privation maternelle chez le singe

A

Harry Barlow

73
Q

Qui est Harry Barlow?

A

Psychologue américain a réalisé les premières études sur la privation maternelle chez le singe

74
Q

Quels sont les 2 types d’attachement selon John Bowlby?

A
  • Confiant ou sécure
  • Anxieux ou insécure
75
Q

Qu’est-ce que la situation étrange de Mary Ainsworth?

A

La mère ou le « caregiver » et l’enfant (12 à 18 mois) sont ensemble dans un local

S’ensuit une séquences de séparation où l’enfant est parfois seul, parfois en présence d’une personne inconnue et de retrouvaille lors du retour de la mère

76
Q

Quelles sont les 4 sources possibles d’anxiété dans la situation étrange de Mary Ainsworth?

A
  1. Endroit peu familier
  2. Séparation
  3. Solitude
  4. Personne étrangère
77
Q

Quels sont les 3 éléments observés par rapport aux réactions de l’enfant au retour de la mère dans la situation étrange de Mary Ainsworth?

A
  1. Recherche ou non le contact;
  2. Temps mis pour se calmer;
  3. Réactions aux tentatives de la mère
78
Q

Quels sont les 4 modes d’attachement?

A

Mary Ainsworth:

  1. Attachement confiant ou sécure
  2. Attachement anxieux ambivalent
  3. Attachement anxieux évitant

Main et Solomon:

  1. Attachement désorganisé
79
Q

Quelles sont les 6 caractéristiques de l’attachement confiant ou sécure?

A
  1. Représente approximativement 62% des cas
    Caractéristiques:
  2. Joue librement et explore l’environnement avec confiance
  3. Pas de détresse très marquée au premier départ de la mère ou avec la personne étrangère
  4. Détresse lors du 2ème départ de la mère
  5. Recherche proximité et contact lors du retour de la mère
  6. Se calme facilement lorsque la mère le réconforte
80
Q

Qu’est-ce qui domine dans l’attachement confiant ou sécure?

A

La sécurité basée sur la sensibilité réciproque entre les inquiétudes de l’enfant et les réponses de la mère ou du « caregiver »

81
Q

Quelles sont les 6 caractéristiques de l’attachement anxieux ambivalent?

A
  1. Représente approximativement 9% des cas
  2. Alternance de recherche de contact et d’ évitement
  3. L’ enfant est très bouleversé lors de la séparation
  4. Il se console difficilement lors des retrouvailles
  5. Il recherche le contact et en même temps repousse la mère avec colère
  6. Il est très difficile à consoler
82
Q

Qu’est-ce qui domine dans l’attachement anxieux ambivalent? (2)

A
  1. Ambivalence: recherche le contact et résistance:
  2. Tension entre tentatives de la mère de se rapprocher de l’enfant et les réactions négatives de l’enfant
83
Q

Quels sont les 5 caractéristiques de l’attachement anxieux évitant (ou détaché)?

A
  1. Représente approximativement 14% des cas
    Caractéristiques:
  2. Enfant paraît indifférent à la présence ou l’absence de la mère
  3. Peu de détresse lors du départ de la mère
  4. Réagit sans crainte avec la personne étrangère
  5. Ne recherche pas le contact au retour de la mère
84
Q

Qu’est-ce qui domine dans l’attachement anxieux évitant? (2)

A
  1. L’absence de sensibilité à la présence ou l’absence de la mère
  2. Impression d’ indépendance dans l’exploration de l’environnement
85
Q

Quelles sont les 5 caractéristiques de l’attachement désorganisé?

A
  1. Représente approximativement 15% des cas
    Caractéristiques:
  2. Enfant exprime des comportements inusités
  3. Exprime de la crainte envers le parent
  4. Peut aussi exprimer de la colère extrême
  5. Réactions contradictoires
86
Q

Qu’est-ce qui domine dans l’attachement désorganisé? (3)

A
  1. Comportements inusités ou bizarres
  2. Confusion de rôle chez l’ enfant et la mère
  3. Renversement possible des rôles
87
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

Représente approximativement 62% des cas

A

Attachement confiant ou sécure

88
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

Représente approximativement 9% des cas

A

Attachement anxieux ambivalent

89
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

Représente approximativement 14% des cas

A

Attachement anxieux évitant

90
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

Représente approximativement 15% des cas

A

Attachement désorganisé

91
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

  1. Joue librement et explore l’environnement avec confiance
  2. Pas de détresse très marquée au premier départ de la mère ou avec la personne étrangère
  3. Détresse lors du 2ème départ de la mère
  4. Recherche proximité et contact lors du retour de la mère
  5. Se calme facilement lorsque la mère le réconforte
A

Attachement confiant ou sécure

92
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

  1. Alternance de recherche de contact et d’ évitement
  2. L’ enfant est très bouleversé lors de la séparation
  3. Il se console difficilement lors des retrouvailles
  4. Il recherche le contact et en même temps repousse la mère avec colère
  5. Il est très difficile à consoler
A

Attachement anxieux ambivalent

93
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

  1. Enfant paraît indifférent à la présence ou l’absence de la mère
  2. Peu de détresse lors du départ de la mère
  3. Réagit sans crainte avec la personne étrangère
  4. Ne recherche pas le contact au retour de la mère
A

Attachement anxieux évitant (ou détaché)

94
Q
  1. Enfant exprime des comportements inusités
  2. Exprime de la crainte envers le parent
  3. Peut aussi exprimer de la colère extrême
  4. Réactions contradictoires
A

Attachement désorganisé (ou désorienté)

95
Q

La sécurité basée sur la sensibilité réciproque entre les inquiétudes de l’enfant et les réponses de la mère ou du « caregiver »

A

Attachement confiant ou sécure

96
Q

Quel type d’attachement est ici illustré ?

  1. L’ambivalence, recherche le contact et résiste
  2. Tension entre tentatives de la mère de se rapprocher de l’enfant et les réactions négatives de l’enfant
A

Attachement anxieux ambivalent

97
Q
  1. L’absence de sensibilité à la présence ou l’absence de la mère
  2. Impression d’ indépendance dans l’exploration de l’environnement
A

Attachement anxieux évitant (ou détaché)

98
Q
  1. Comportements inusités ou bizarres
  2. Confusion de rôle chez l’ enfant et la mère
  3. Parfois on observe un renversement des rôles (la mère est passive et l’ enfant essaie d’organiser les interactions)
A

Attachement désorganisé (ou désorienté)

99
Q

Comment s’appelle l’attachement à l’adolescence?

A

Proximité émotionnelle

100
Q

Que suis-je ?

Fait appel à la conviction d’être aimé, compris et soutenu par les parents.

A

Proximité émotionnelle

101
Q

Qu’est-ce que la proximité émotionnelle?

A

Fait appel à la conviction d’être aimé, compris et soutenu par les parents.

102
Q

Quels sont les 4 modèles d’attachement adulte selon Bartholomew et Horowitz?

A
  1. Personnes sécures (autonomes) = Confiant
  2. Personnes craintives = Anxieux ambivalent
  3. Personnes détachées = Anxieux évitant
  4. Personnes préoccupées = Désorganisé
103
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

  1. Crainte de rejet;
  2. Ambivalence
A

Personnes craintives

104
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

  1. Indépendance affective
  2. Peu de confiance envers les autres
A

Personnes détachées

105
Q

Quel type d’attachement suis-je ?

  1. Crainte de l’abandon;
  2. Pensent ne pas être dignes d’amour ou d’affection
A

Personnes préoccupées

106
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des personnes sécures?

A
  1. Aisance et sécurité émotionnelle;
  2. Accordent beaucoup d’importance aux relations affectives
107
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des personnes craintives?

A
  1. Crainte de rejet;
  2. Ambivalence
108
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des personnes détachées?

A
  1. Estiment ne pas avoir besoin des autres (indépendance affective)
  2. Peu de confiance envers les autres
109
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des personnes préoccupées?

A
  1. Insécurité affective: crainte de l’abandon
  2. Pensent ne pas être dignes d’amour ou d’affection
110
Q

Qu’est-ce qu’une relation interpersonnelle ?

A

Ensemble de liens continus entre deux personnes ou plus

111
Q

Comment Baumeister & Leary (1995) définissent le besoin d’appartenance (2) ?

A

Comme:

  1. Le besoin fondamental de former et de maintenir une quantité minimale de relations interpersonnelles significatives, durables et positives;
  2. Une motivation à se rallier aux autres dans des relations procurant des interactions continuelles et positives.
112
Q

Compléter:

Pour Ed Diener, l’importance des relations interpersonnelles est cruciale dans le ………. et le …….

A

Pour Ed Diener, l’importance des relations interpersonnelles est cruciale dans le bonheur et le bien-être

113
Q

Vrai ou faux ?

L’accomplissement dans le travail procure une satisfaction comparable avec les relations interpersonnelles.

A

FAUX

L’accomplissement dans le travail seul procure une satisfaction pâle en comparaison avec les relations interpersonnelles.

114
Q

Dans l’étude de Schachter (1959), quelle est la VI ?

A

La dolorosité des chocs électriques

115
Q

Dans l’étude de Schachter (1959), quelle est la VD ?

A

Le choix de la situation d’attente: seul OU accompagné

116
Q

Quel lien entre clivage et présence des autres ?

A

Davantage besoin des autres en situation de clivage

117
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Schachter (1959) ? (2)

A

33% des gens dans la condition de chocs sans douleur ont choisi d’attendre avec quelqu’un d’autre

63% des gens dans la condition de chocs douloureux ont choisi d’attendre avec quelqu’un d’autre .

118
Q

Que nous amènent à rechercher les situations stressantes ?

A

Les situations stressantes nous amènent à recherche une clarté cognitive et émotive

119
Q

Quelles situations augmentent le besoin d’appartenance?

A

Celles d’incertitude

120
Q

Dans quelle formation neuronale se joue la perception de rejet social ?

A

Au cortex cingulaire antérieur (CGA)

121
Q

Selon Gottman, quel est le ratio positif-négatif qui assure longivité à un couple ?

A

5: 1

122
Q

À quel constat arrive l’étude de Twenge ?

A

Pour les étudiants nommés par personne, il y a présence d’émotions négatives et de fonctions cognitives amoindries.

123
Q

Dans la théorie de l’interdépendance sociale de Kelley (2002), quel concept est important concernant l’interdépendance en relation ?

A

Le niveau de comparaison

124
Q

Définir la théorie de l’équité

A

Théorie selon laquelle la perception de l’injustice sociale provoque chez l’individu un malaise psychologique qui le porte à vouloir rétablir l’équité matérielle ou psychologique.

125
Q

Selon la théorie de l’interdépendance sociale de Kelley (2002), qu’est-ce que l’interdépendance ?

A

La force et la qualité des effets de l’un sur l’autre dans les préférences, les motivations et les comportements de chacun

126
Q

Définir la théorie de l’échange social

A

Théorie du renforcement appliquée à l’étude des relations interpersonnelles qui postule l’importance de comprendre les échanges de ressources dans la formation et le maintien des relations. Les relations avec les autres sont considérées en fonction des coûts et des bénéfices inhérents à toute interaction sociale.

127
Q

Selon la théorie de l’interdépendance sociale de Kelley (2002), qu’est-ce qui l’explique qui puisse rester longtemps dans une relation insatisfaisante ?

A

Quand on ne perçoit pas d’alternative possible

128
Q

Quel est l’équation de l’engagement selon le modèle de l’investissement (Rusbult, 1991) &

A

ENGAGEMENT = Satisfaction + Investissements passés + Manques d’alternatives

129
Q

Quels sont les 3 soutiens possibles ?

A
  • Émotionnel;
  • Informatif;
  • Matériel
130
Q

Quelle variable est la plus fortement correlée à la longevité d’un couple ?

A

La similarité, réelle ou imaginée

131
Q

Une fois qu’un style d’attachement global s’est développé, applique-t-on ce style à toutes nos relations interpersonnelles?

A
132
Q

L’attachement et ses conséquences

A
133
Q

Quelles sont les 2 conséquentes de la présence sécurisante d’une figure réconfortante qui permet graduellement à l’enfant d’explorer son environnement et d’établir des contacts avec les membres de la communauté.

A

Le développement de:

  1. l’estime de soi
  2. la confiance envers les autres.
134
Q

Confiance envers les autres; estime de soi

A
135
Q

Quel style de relation amoureuse suis-je ?

Je trouve relativement facile d’avoir des relations intimes avec les autres. Je suis à l’aise à l’idée de dépendre des autres et de voir les autres dépendre de moi. Je ne crains pas souvent d’être abandonné par les autres. Je n’ai pas peur que les autres soient trop intimes avec moi.

A

Relation confiante [sécurisante-A]

136
Q

Quel style de relation amoureuse suis-je ?

Je me sens quelque peu mal à l’aise à l’idée d’être trop près des gens. Je trouve difficile de leur faire confiance complètement, de me permettre de dépendre d’eux. Je suis nerveux quand quelqu’un devient trop intime avec moi. Mes partenaires amoureux veulent souvent que je sois plus intime avec eux, à un niveau auquel moi, je ne me sens pas très bien. La relation

A

Relation anxieuse-évitante [craintive-B]

137
Q

Quel style de relation amoureuse suis-je ?

Il me semble que les autres hésitent à être aussi intimes avec moi que j’aimerais qu’ils le soient. Je m’inquiète souvent du fait que mon partenaire ne m’aime pas vraiment ou pas assez et je crains alors qu’il me quitte. Je veux vraiment ne faire qu’un avec l’autre personne, mais ce désir fait peur à certaines personnes, qui s’en vont.

A

Relation anxieuse-ambivalente [préoccupée-C]

138
Q

Quel rapport entre l’intimité et inclusion de l’autre dans le soi ?

A

L’inclusion de l’autre en soi est aussi une caractéristique importante des relations intimes

PSY-4121: Psychologie sociale (13 decks)

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