Cours 8 Mémoire de travail Flashcards
Quelles sont les 5 caractéristiques de la mémoire de travail de Baddeley & Hitch ?
Système à capacité limitée
Entreposage temporaire
Composantes multiples pour codages différents
Manipulation de l’info dans des tâches complexes
Séparation: Capacité VS répétition
Quelles sont les sous systèmes de mémoire de travail ? (4)
Exécutif central
Boucle phonologique
Tablette visuospatiale
Tampon épisodique
La boucle phonologique est un sous système qui enregistre et ________l’information _________
manipule
auditive
La tablette visupspatiale est un sous sytème qui _______ et________ l’information ______ et ___________
enregistre
manipule
visuelle
spatiale
L’exécutif central est responsable des _____, division de ______ et _____________
plans
attention
stratégies de sélection
Le tampon épisodique est le sous système qui _____, ____ et ______ l’information sous forme consciente pour faire une représentation _______ des infos
encode
intègre
récupère
multisensorielle
Quelle est l’expérience qui vise à démontrer la capacité de trait limitée de l’exécutif central et son dépendance sur MLT durant une tâche de production ?
Génération aléatoire (Tirer des lettres de l’alphabet d’un chapeau imaginaire)
séquence aléatoire de lettres
Quelle est la variable clé de la tâche de génération aléatoire ?
Taux de génération requis ( lettres par 0.5s , 1s, 2s, 4s)
Quelle est l’hypothèse de la tâche de génération aléatoire ?
Plus la demande augmente pour l’exécutif central….
Plus on surcharge la capacité limitée -> répétitions d la séquence
Plus dépendance sur patrons comportementaux communs et bien appris récupérés de la MLT
Plus le temps de génération est rapide, plus le hasard est ___, donc une occurrence plus élevée de séquences ___________ (A-D, A-D, A-D…) et des séquences ________ (S-A-Q, C-I,A..)
bas
prévisibles
stéréotypées
Quelles sont les 3 conclusions de la tâche de génération aléatoire ?
- > Exécutif central dépend plus des comportements communs/connus lorsque demandes de trait élevées
- > capacité générale de trait limitée (montré par séquences prévisibles)
- > Connexion entre exécutif central et MLT tel que démontré par séquences stéréotypées
Quelle est l’expérience qui a démontré qu’il existe deux systèmes séparés à capacité limitée ds MCT ?
Procédure ?
Mesure ?
Hypothèse ?
2 tâches utilisées (verbale vs visuospatial)
Temps de réponse
Correspondance entre type d’entrée et de réponse va surcharger l’un des systèmes
Non correspondance n’aura aucun effet
Expliquer la méthodologie de l’expérience qui démontre 2 sous systèmes séparés de la MCT
Stimulus, tâche, réponse
- Entrée verbale (phrases) - Garder à l’esprit + opération1 - Dire (verb) / Taper (visuospat) / Pointer (visuospatial)
- Entrée visuelle (Lettres - Garder à l’Esprit + Opération 2 - Dire (verb) / Taper (visuospat) / Pointer (visuospatial)
Trait de l’entrée et réponse se font de façon simultanée
Quel est la prédiction sur TR si
- système unitaire
- sous systèmes séparés
- TR égaux peut importe réponse (dire/taper/pointer)
2. TR + long quand correspondance entre entrée et réponse (verb - verb ou visuospatial-visuospatial)
Quelle est l’entrée visuospatiale utilisée ?
Déterminer si intersection est en haut / bas ou non (montrer une lettre visuellement)
Quelles sont les résultats pour la tâche visuospatiale ? (2)
TR quand réponse verb plus court
Quand la réponse est de pointer TR est plus long que Taper sur cuisse
De quels sous systèmes est composé la boucle phonologique ? (2)
Entrepôt phonologique
Système de répétition articulatoire
Quelles sont les roles de la boucle phonologique ? (2)
Maintient traces mnésiques phonologiques
Traduit information visuelle en nommant de façon sous vocale
Comment la boucle fonctionne ?
Entrée auditive …..
Mémoire sensorielle -> exécutif central -> Entrepôt phonologique -> boucle phonologique
Quelle est la capacité de la boucle phonologique ?
Trace gardée grâce à quel système ?
Durée de la boucle ?
2 secondes
syst de répétion articulatoire
15-30s
Comment la boucle fonctionne ?
Entrée visuelle/visuospatiale
Mémoire sensorielle -> exécutif central -> Tablette visuospatiale (si image abstraite)
Si info avec contrepartie AVL
Transfert au système de répétition articulatoire
Quelles sont les 3 phénomènes qui soutiennent l’existence de la boucle phonologique ?
Effet de similarité phonologique
Effet de longueur du mot
Suppression articulatoire
Quelle expérience est utilisé pour déterminer si codage AVL est utilisé en mémoire de travail ?
Tâche
Matériel
Hypothèse
indice: effet de similarité phonologique
Rappel sériel avec présentation auditive ou visuelle
Listes de mots similaires au niveau auditif
Liste de mots diff au niveau auditif
Il sera plus difficile de rapporter les listes de mots similaires à cause de la confusion auditive
Peu importe la modalité de présentation (visuel ou auditif), les listes de mots similaires au niveau ____ sont plus difficiles à rapporter
auditif
Quelle est la tâche qui a comme but de montrer que capacité mémoire de travail n’est pas constante et qu’elle varie avec longueur des mots à raaporter ?
Rappel sériel 4-8 mots / 1 vs 5 syllabes
Quelles sont les 2 hypothèses de l’expérience de effet de longueur de mot
Si capacité mémoire de travail limitée en termes de nb de chunks -> aucun effet de longueur du mot sur empan mnésique
Si capacité mémoire de travail en termes de durée -> effet de longueur de mot sur empan mnésique
Étant donné que l’effet de longueur du mot pour toutes longueurs de liste, la capacité est basée sur une limite ____ et non basée sur le __________
temporelle
le nombre d’unités significatives (chunks
)
Quelle est le but de l’expérience Durée des traces acoustiques ?
Procédure (2 tâches)
Matériel
Hypothèse
Déterminer la durée de la boucle
Mesure de taux de lecture
Tâche de rappel sériel
5 mots par liste (1-5 syllabes)
Taux de lecture prédit rappel / détermine capacité boucle
Quel est le but de la suppression articulatoire ? (3)
Montrer que le syst de rep articulatoire …..
Maintient les traces mnésiques phonologiques
Traduit l’information en mode AVL en nommant de façon sous vocale
Responsable de l’effet de longueur de mot
Quelle est la tâche de l’Expérience suppression articulatoire
Variables (3)
Rappel sériel (une seule longueur de liste)
Longueur de mot
Type de présentation (auditif ou visuel)
Possibilité de répétition (controle ou suppression)
suppression: compter à voix haute pendant et après la liste
Quelles sont les résultats du contrôle (permission répétition) auditif VS Visuel par rapport effet de longueur de mot
Effet de longeur du mot obtenu pour les 2 types de présentation
-> Soutien pour processus de traduction de visuel à phonologique
Quel est l’effet de la suppression (empêcher de répéter) sur l’Effet de longueur de mot, interprétations?
Baisse performance de rappel mais pas a 0 > 2eme composante = Entrepôt phonologique
Disparition effet de longueur de mot = syst de rep articulatoire maintient traces actives et responsable de l’Effet de longueur du mot
Quels sont les résultats du visuel controle VS suppression ?
Controle -> performance basée sur limites de la boucle = transfert de la tablette vers la boucle phonologique
Suppression -> performance basée sur info visuelle restante traduite pendant rappel (pas de traduction) élimination effet de longueur de mot
Quelle tâche nous permet de déterminer si les composantes visuelle et spatiale sont gérés par des sous systèmes différents ?
Mesure ?
Rétention de couleurs ou séquences spatiales
Nombre de fausses reconnaissances
Quelles sont les différentes conditions de l’expérience pour différencier si sous systèmes de tablette visuospatiale ?
Tâche principales
Tâches secondaires
Tâche principale :
- Rétention de 4 nuances de couleurs
- Rétention d’une séquence spatiale de 6 positions
Tâche secondaire
- Aucune
- Mouvement actif (spatial)
- Visionnement d’images non-reliées
Quelles sont les hypothèses si la tablette visuospatiale a 2 sous systèmes
Un pour l’information spatiale et dynamique
Un pour l’information visuelle et statique
- Condition mvmt actif augmentera le nb de fausses reconnaissances seuelement pour grp séquence spatiale (interférence)
- Condition images non reliées augmentera le nb de fausses reconnaissances seulement pour le groupe nuances de couleurs (interférence)
Quels sont les résultats, nb de fausses reconnaissances pour tâche spatiale principale et tâche visuelle principales
Quel est la chose qu’il ne faut pas oublier d’en parler!!!
Pour la tâche spatiale principale (séquences)
Mouvement actif > (Images non reliées = controle)
Pour la tâche visuelle principale (couleurs)
Images non reliées > (Mouvement actif = Contrôle)
COMPARER AU CONTROLE
Il est possible d’influencer la performance à une tâche ___________ sans influencer une tâche __________ et vice versa = ___________
spatiale dynamique
Visuelle statique
Double dissociation
Le ________ est responsable de l’encodage et répétition de séquences spatiales
________ est responsable de l’entreposage à court terme
Scribe interne
Entrepôt visuel
L’entrepot visuel est un système ______. l’oubli se fait par _______. il est responsable de l’entreposage __________ (information _______). Requiert une entrée ___________. Il est lié à la ____________ par sys de rép articulatoire
passif interférence général visuel visuospatiale traduction sous vocale
L’entrepot visuel retient info consciente ou non consciente ?
Les 2
Le scribe interne est un système _____ connecté à ______. Il ______ l’entrepot visuel. Il a un mécanisme de répétition ______ impliqué dans la rétention de ________ / ________ séquentiels
actif exécutif central rafraichit spatiale mouvements emplacements
Le scribe interne est utilisé durant la ______ et _______ du mouvement. Il extrait info de _____ pour permettre mouvement ciblé
planification
exécution
L’entrepôt
Quel est le problème avec le modèle de tablette visuospatial ?
N’explique pas création d’images mentales traitées de façon dynamique
On peut demander à des participants de créer des images mentales, et cela n’interfère pas dans les tâches spatiales dynamiques ou visuelles statiques
Quelle est la composante ajouté qui explique la création des images mentales ?
Tampon visuel
Vrai ou faux
Le tampon visuel peut être activé de façon consciente ou non consciente
Faux
seulement de façon consciente
Le tampon visuel génére/maintient ______ pour certaines ____. Ne requiert pas d’entrée _______. Il peut recevoir info de la __________. Une fois l’image est générée, n’a plus besoin de codage ____
images tâches visuelle boucle phonologique AVL
Quel est le but du modèle du tampon visuel ?
Avoir accés à des images mentales visuelles conscientes pour réaliser des tâches en mémoire de travail
Entre boucle phonologique et tablette visuospatiale, quel est le modèle qui a plus de support empirique ?
Boucle phonologique
Quelles sont les problèmes qui ont poussé é générer un autre modèle que la boucle phonologique et tablette visuospatiale
Problèmes de capacité (Rappel de phrases de 16 mots, patients amnésiques peuvent se souvenir d’histoires courtes en mémoire de travai)
Codage sémantique (ou chunking se produit)
Problème de mise en commun (infos de +++ modalités pour représentations complexes)
Quelles sont les caractéristiques du tampon épisodique ? (7)
Relié à MLT épisodique
Entreposage temporaire (+ de capacité)
Conscience
Maintient infos complexes provenant de modalités multiples)
Peut utiliser ++ types de codage en mm tps
Intègre et manipule infos
Garde infos active en mémoire pour de plus longues périodes que les autres sous systèmes
