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PSY 2065 > Cours 11 MLT implicite, autobio.. > Flashcards

Cours 11 MLT implicite, autobio.. Flashcards

1
Q

Quel effet a permis d’émettre une hypothèse sur les limites de la mémoire explicite ?

A

Effet d’amorçage

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Q

Quelle est la tâche de l’expérience qui a pour but: montrer un effet inexpliqué par propriétés de la mémoire explicite ?

A

Tâches
❖ Apprentissage: Étudier liste de mots qui seront
testés plus tard
❖ Test: Complétion de mot (dire 1er mot qui vient en tête) /Reconnaissance standard (fouiller consciemment en mémoire)

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Q

Quelle est la procédure de l’expérience qui démontre des effets de mémoire non explicite ?

A

App, rétention 1h, Test1, rétention 7j, Test2

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4
Q

Quelle est la prédiction des résultats intervalle d’1h si mémoire strictement épisodique / sémantique et que les fragments (et mots associés) n’ont jamais été mémorisés ?

A

Aucune diff prévue entre fragments de mots provenant de mots vus ou non

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5
Q

Quel est le résultat intervalle d’1h ?

A

Probabilité + forte pour compléter un fragment en utilisant un mot vu ds la liste

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6
Q

L’augmentation de probabilité de compléter un fragment en utilisant un mot vu dans la liste est expliqué par la présence de _____________________. La présentation d’un stim a un effet qui _____ mm lorsqu’il n’est plus présent, _____ la réponse lorsque le mm stim réapparait plus tard de façon ______ ou _______

A 
amorçage de répétition 
continue 
facilitant 
identique 
incomplète
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7
Q

Pk l’amorçage de rép ne peut pas être expliqué par mémorie explicite ?

A

Les gens ne se souviennet pas consciemment des mots

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8
Q

Quelle est la procédure effectuée pour tester cette interprétation alternative : Participants utilisent quand mm rappel conscient de mots de la liste pour compléter les fragments

A

Voir si le patron d’oubli est le mm après 1h et après 1sem

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9
Q

Quelle est la prédiction des résultats si on utilise une mémoire explicite ?

A

Puisque on utilise mémoire explicite pour tâches de reconnaissance, oubli de de la tâche de complétion de mots devrait être le mm

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10
Q

Quel est le résultat de la diff de performance entre intervalle 1h et une sem ?

A

Performance en reconnaissance baisse sur une période de 7j
Mais PAS la performance de complétion de mots (elle reste la mm)

-> 2 systèmes diff

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11
Q

Quelles sont les arguments de la dissociation entre mémoire explicite et une mémoire non explicite ?

A

Effet d’amorçage de rép (constant a travers le tps et ne dépend pas de la mémoire explicite)

2 tâches diff hypothétiquement basées sur des systèmes diff, intervalle de rétention , résultats diff (Effet sur un systèmes mais pas sur l’autre)

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12
Q

Quelles sont les formes de mémoire implicite ?

A

Procédurale
Amorçage
Simple conditionnement classique
Apprentissage non associatif

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13
Q

Qsk on teste ds la mémoire ecplicite ? implicite ?

A

Connaissance

Performance

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14
Q

Les souvenirs de la mémoire implicite sont révélés par réactivation des ______ utilisés à l’app

A

systèmes

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15
Q

La mémoire implicite est _______ (pas de représentation possible)

A

dispositionnelle

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16
Q

Quelle est la différence entre test explicite et implicite ?

A

Test explicite : on demande d’accéder à la mémoire

Test implicite : performance change à cause d’exposition préalable

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17
Q

Quelles exemples d’instructions qu’on peut donner au test pour étudier mémoire explicite / implicite ?

A

Mémoire explicite: Directe (Rappel libre, fouiller consciemment en mémoire)
Mémoire implicite : Indirecte (mesures observables, amélioration qui prouve l’exposition au matériel)

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18
Q

Quelle est l’expérience qui a pour but de : montrer qu’une manipulation expérimentale peut avoir un effet différent sur les résultats de tests demandant une performance implicite vs de la connaissance explicite ?

A

Tâche : Expérience de type “Niveaux de traitement”
❖ 3 tâches d’orientation différentes (profondeur de trait hypothétiquement croissante)
❖ 2 tests différents (Reconnaissance standard - explicite, Identification rapide - implicite)

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19
Q

Dans l’expérience de classification des tests de mémoire quelles sont les 2 variables qu’on change? quelle est la variable critique pour diff les mémoires ?

A

Instructions à l’apprentissage (incident vs intentionnel)

Instructions au test (indirecte, directe) -> implicte, explicite

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20
Q

L’identification rapide est une instruction directe ou indirecte ?

A

Indirecte

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21
Q

Est ce que profondeur de trait a un effet sur tâche de mémoire explicite ? et implicite ?

A

Explicite, Oui. Relation forte entre profondeur de trait et mémoire (influence performance de reconnaissance)
Implicite, Non. Pas de relation entre profondeur et mémoire. (n’influence PAS performance identification rapide)

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22
Q

Quelle est l’amnésie rétrograde ?

A

Oubli de souvenirs passés (graduellement du récent au vieux)

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23
Q

Quelle est l’amnésie antérograde ?

A

Incapacité à former nouv souvenirs (vivre mm moment a toutes les min)

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24
Q

Les patients amnésique ont des déficits généraux de connaissance ________ comme rappel libre et reconnaissance maus leur mémoire ______ peut petre intact.

A

explicite

procédural

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25
Q

Quelles sont les exemples d’améliration de performance des patients amnésiques ? (5)

A 
❖ Résoudre labyrinthe tactile 
❖ Conditionnement classique
❖ Lecture mots dans un miroir
❖ Résolution de la tour d’Hanoï 
❖ Apprentissage informatique avec amorçage
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26
Q

Pour la dissociation neuropsychologique entre implicite et explicite quels sont les diff participants ?

A

Évaluer mémoire de patients amnésiques / controles avec des caractéristiques identiques
Korsakoof Vs aloccoliques en trait
Trait électroconvulsif pour dépression VS dépression
Dommanges cérébraux (amnésie) vs autres patients

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27
Q

Quelle est la tâche pour l’expérience de dissociation neuropsychologique ?

A

Tâche d’orientation (Tache voyelle vs tache appréciation)
Test 1 Rappel libre standard
Test 2 diff (Rappel de la liste, compléter 3 premieres lettres avec mot de la LISTE vs Complétion de début utiliser indice pour former n’importe quel mot)

28
Q

On teste quelle mémoire avec la tâche de complétion de mot ?

A

Indirecte (on demande pas de fouiller consciemment en mémoire) - Implicite

29
Q

On teste quel type de mémoire avec le test Rappel libre ou indicé ?

A

Directe - aller chercher mots de la liste - Explicite

30
Q

Quelle est la diff entre amnésiques et controles dans la tache de
Rappel libre
Rappel indicé
Complétion

A

Déficit amnésie
Déficit amnésie
Pas de diff significative entre cntrl et amnésiques

Mémoire explicite ATTEINTE et mémoire implicite INTACTE

31
Q

Quelle est l’expérience qui répond à la question suivante : Comment utiliser votre mémoire implicite contre vous ?

A

Montrer que les tests implicites révèlent plus que les tests explicites en marketing

(Prblm: Tests explicites montrent résultats médiocres pour appréciation des pubs)

32
Q

Quelle est la tâche effectuée pour voir impact des pubs sur mémoire implicite ?

A

2 conditions d’acquisition
EXPOSITION INCIDENTE
Identifier facteurs rendant dispositions de
magazines plus attrayantes et lisibles
❖ Articles clés et pub faisant face
Tâches
❖ Questionnaire à propos des articles
❖ Opinion pour améliorer disposition magazine
EXPOSITION INTENTIONNELLE
❖ Informé(e)s que les pubs sont le matériel pertinent
❖ Accès direct aux pubs
Tâches
❖ Caractéristique plus frappante de chaque pub
❖ Opinion pour améliorer pub (5 min.)

33
Q

Quelles sont les 2 tests utilisées pour l’expérience des pubs ?

A

Évaluation des pubs = implicite
50 phots de pubs (25vues / 25 non vues)
4 échelles de mesure Likert 1 a 7 (1 accrochant)

Reconnaissance = explicite
pubs présentés une a la fois (vue / non vue)

34
Q

D’après les résultats, y a un effet ______ pour conditions explicite ou _______ ce qui indique que la mémoire _________ n’ajoute rien au changement d’atiitude (psk pas de ch + grand pour condition ________)

A

similaire
implicite
explicite
intentionnelle

35
Q

La mémoire autobiographique est la mémoire pour des ___________ spécifiques de notre propre vie qui peuvent inclure des éléments _______ et ____________

A

expériences
épisodiques
sémantiques

36
Q

Quelle est la particularité de tous les évènements de notre vie ?

A

Tous les souvenirs ne sont pas crées égaux

Bosse de la réminiscence (souvenirs entre 10 et 30 ans sont spéciaux

37
Q

La bosse de réminiscence représente plus de souvenirs autobiographique rappelés ou plus de souvenirs vifs ?

A

Les 2

38
Q

Qu’est ce qui se passe à la bosse de réminiscence pour les individus d’Alzeihmer ?

A

ont la mm bosse

39
Q

Quelles sont les hypothèses de la bosse de réminiscence ? (3)

A

Image personnel
Script de vie culturel
cognitive

40
Q

Quelle est l’hypothèse de l’image personnelle ?

A

Mémoire améliorée pour événements se produisant
lorsque nous formons notre image de soi/identité
personnelle (généralement entre adolescent et jeune adulte)

41
Q

Quel est l’appui de l’hypothèse de l’image personnelle ?

A

Lorsqu’on demande de lister évènements définissant l’identité, les gens listent des évènements de la bosse (Graduation, Uni, Mariage, Carrière.)

dev une nv identité autour 40 - 45 ans -> nv bosse

42
Q

Quel est l’hypothèse script de vie culturel ?

A

Évènements généralement + attendus selon culture se déroulent pendant la bosse (sweet 16, second 5, premier amour, CEGEP, Mariage)

43
Q

Quel est l’appui de l’hypothèse script de vie culture; ?

A

+ facile de se rappeler psk cadrent ds le script de la culture de laquelle nous provenos (+ tendance a rapporter souv + -> bosse alors que souv négatifs distribués partt)

44
Q

Quelle est l’hypothèse cognitive ?

A

Périodes de changement rapide SUIVIES DE STABILITÉ causent un encodage + fort des souvenirs

45
Q

Quel est l’appui de l’hypothèse cognitve ?

A

Immigrants : changement rapide suivie de stabilité + tars, bosse déplacée et coincide avec transition vers stabilité

46
Q

Quels sont les 7 péchés de la mémoire ?

A 
Éphémérité
Distraction 
Blocage 
Persistance 
Mésattribution 
Biais 
Suggestibilité
47
Q

Quel est ce péché

Manques d’attention / oublier de faire de choses

A

Distraction

48
Q

L’éphémérité est l’_______ ___________ de la mémoire avec le tps

A

accessibilité décroissante

49
Q

Quelle est la persistance ?

A

Souvenirs non voulus que les gens sont incapables d’oublier

50
Q

Quels péché est un problème externe de la mémoire ?

A

Suggestibilité

51
Q

Quel est ce péché

Attribution de souvenirs à des sources incorrectes / croire que l’on a vu / entendu qq chose mais ce n’est pas le cas

A

Mésattribution

Erreur d’identification de source

52
Q

La suggestibilité est l’ncorporation d’infos _____ en mémoire avec des questions _________, tromperie ou autres

A

trompeuses

tendineuses

53
Q

Quel est l’expérience qui teste la mésattribution ?

A

Créer de faux souvenirs
Déterminer niveau de rappel et reconnaissance avec un paradigme d’apprentissage de liste

6 listes de 12 mots associés à 6 mots critiques non présentés

Tâche : Rappel libre standard + Reconnaissance

54
Q

Quelle est la procédure de l’expérience de création de faux souvenirs (mésattribution) ?

A

6 x [ App (écouter liste de 12 mots) + rappel libre standard ]
Reconnaissance: déterminer si chacun de 42 mots faisait partie de la liste
12 mots étudiés / 30 mots non étudiés = 6 critiques (servi a creer la liste + 12 complètement non reliés + 12 faiblement reliés )
et remplir une échelle de certitude

55
Q

Quels sont les résultats du Rappel Libre ?

A

Courbe de position sérielle classique
Participants ont rapporté les mots critiques jamais présentés aussi souvent que les mots de la liste les moins rapportés (du milieu)

56
Q

Quels sont les résultats de reconnaissance ?

A

Participants reconnaissant mots de la liste orig
Reconnaissent aussi lorsque les mots n’ont pas été étudiés et sont non reliés (moins précis si mots faiblement associés)

TRÈS INEXACTS POUR RECONNAITRE MOTS CRITIQUES COMME ÉTANT NOUVEAUX

57
Q

On peut produire de _____ souvenirs en associant du nv matériel ___________ appris et ___________ relié

A

faux
précédemment
sémantiquement

58
Q

Quelle est la procédure de la 1ere expérience qui teste la suggestibilité ?

A

Visionnement d’un film montrant une collision entre 2 autos
Questionnaire (5 verbes diff : a quel v ils se sont - accrochées - frappées - heurtées - entrées en collision - démolies)
exp 1 vitesse estimée
exp 2 verre brisé ?

59
Q

Quelle est la 2eme expérience ?

A

Apprentissage (présentation de 30 diapos) accident auto piéton
intersection Panneau CÉDEZ ou ARRÊT

Questionnaire 20 qst dont une : Une autre auto a-t elle dépassé la Datsun rouge pendant qu’elle était arrêtée au panneau CÉDEZ ou ARRÊT?

Test reconnaissance déterminer quel diapo faisait partie du diaporama

60
Q

Qu’est ce qu’une information inconséquente ?

A

mauvaise info qui peut changer leur bon souvenir

61
Q

Qu’est ce qu’une information conséquente ?

A

Bonne information présentée du bon souvenuir

62
Q

Quand participants exposés à information _____ post-évènement, l’info est ___ dans la représentation mnésique de l’évènement causant une ______ ou _____ de la ____ info enregistrée en mémoire

A

intégrée
reconstruction
altération
véritable

63
Q

La dernière expérience veut tester l’impact du moment auquel on introduit info trompeuse
Quels sont les variables

A

Type d’info données à la question (conséquente , trompeuse, neutre)
Questionnaire immédiat ou avec délai
Intervalle rétention 0 / 20 min / 1 j / 2j / 1 sem

64
Q

Quels sont les résultats du questionnaire IMMÉDIAT
en moyenne pour ts qsts avec le tps ?
Info conséquente en particulier ?
Info trompeuse ?

A

Diminution de performance + intervalle de rétention + long
Performance d’info conséquente est mieux que info trompeuse
Info trompeuse PERD de l’influence avec le tps (- d’impact sur performance)

65
Q

Quels sont les résultats du questionnaire AVEC DÉLAI juste avant reconnaissance ?

A

info trompeuse GAGNE de l’influence avec le temps

Évènement s’efface mais info trompeuse fraiche

66
Q

3 caractéristiques de la mémoire épisodique ?

A

❖ Tous les souvenirs ne sont pas créés égaux
❖ Bosse de la réminiscence, Mémoires flash (Ch. 8) (?)
❖ Certains souvenirs sont inventés ou modifiés
durant l’encodage ou la récupération (interne)
❖ Certains souvenirs peuvent être modifiés lors de
la récupération (externe)

PSY 2065 (12 decks)

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