Cours 12 FINALLYYYYY Flashcards
La _______ est processus qui constitue à mettre des objets ensemble dans des groupes organisés
catégorisation
Apprentissage de concepts est le processus par lequel on crée une __________________ pour une catégorie spécifique
représentation mentale
Un concept est une _________ mentale d’une ____ ou d’un ______ et est concerné par ce qui est représenté et comment cette info est typiquement utilisée durant la _________
représentation
classe (ensemble)
exemplaire
catégorisation
Quelles sont les fonctions des concepts ?
Filtrage
Économie cognitive
Prédiction
Communication
Quel est cette fonction des concepts
Fournit des façons informatives / diagnostiques de structurer le monde naturel
Filtrage
La prédiction nous permet de _________ nos expériences avec certains objets à _______________ de la mm catégorie
généraliser
à d’autres objets
Quel est la première approche suggérée pour la catégorisation des concepts ?
Approche classique / définitionnelle des concepts
Les représentations _________ de l’approche classique des concepts est une description ____ d’une ______ ____ (s’applique à tous les exemplaires spécifiques ________)
sommaires
sommaire
classe entière
également
Quelles sont les postulats de l’approche classique des concepts ?
Caractéristiques nécessaires et suffisantes (basé sur règle)
Inclusion des caractéristiques dans les relations de sous-ensemble
Quels sont les règles du postulat ‘ Caractéristiques nécessaires et suffisantes’ de l’approche classique des concepts ?
Caractéristiques individuellement nécessaires et conjointement suffisantes (ET)
Concepts ne sont jamais disjonctifs (OU)
Selon le postulat ‘Inclusion des caractéristiques dans les relations de sous-ensemble’
Si concept X est un _________ de concept Y alors les caractéristiques ______ de Y sont ______ dans X
sous ensemble
définitoires
incluses
Quelle est l’approche qui ressemble à l’approche classique dans des postulats restrictifs ?
Approche par réseau sémantique hiérarchique
Quelles sont les propriétés de l’approche par réseau sémantique hiérarchique qui sont inspirées de l’approche classique ?
Inclusion (Si concept X est sous-ens. de concept Y, alors caractéristiques définitoires de Y sont dans X)
Caractéristiques nécessaires et suffisantes et concepts conjonctifs (Diff = On peut ANNULER DES CARACTÉRISTIQUES)
Quels sont les ajouts de l’approche par réseau sémantique hiérarchique par rapport à l’approche classique ?
Représentation hiérarchique des sous ensembles (avantage : ÉCONOMIE COGNITIVE)
PROPAGATION DE L’ACTIVATION
Si un neoud est activé, activation se propage vers les noeuds associés (explique amorçage sémantique ;)
Quelle est l’expérience qui sert à démontrer la validité de l’approche par réseau sémantique hiérarchique ?
Tâche: Technique de vérification de phrases
“X est un Y”/”X montre propriété P” (Oui/Non)
Variable: TR
Quelle est l’hypothèse de l’expérience ‘Technique de vérification de phrases ?
Opérations dans le réseau sémantique prennent du temps
Récupérer une propriété pour un noeud
Monter/descendre d’un niveau dans la hiérarchie
pour déterminer l’appartenance
Quels sont les 2 types de phrases utilisées dans l’expérience Technique de vérif de phrases ?
Phrases Super-ensemble (S)
Phrase Propriété (P)
Selon l’expérience de vérif de phrases, les TR sont ______ selon le nb de _______. Les courbes des essais des phrases Super ensemble et propriété sont ________ puisque pour les phrases P on doit ajouter TR pour _______ propriété
additifs
niveaux
parallèles
vérification
Vérifier une propriété est tjrs plus long que de déterminer _____________
appartenance catégorielle
Comment peut on tester l’effet de propagation de l’activation ?
Tâche: décision lexicale (Esk paire d’items contient 2 mots ou non mots)
Mesure tps réaction
Comparaison critique: Mots non associés vs mots associés
Puisqu’il est + rapide de juger si 2 items sont des mots lorsqu’ils sont __________ associés alors les mots font partie d’une __________________ qui associe les mots ensemble selon le _____ donc active les mots ____ lorsqu’un mot est récupéré
sémantiquement
organisation sémantique
sens
associés
Quels sont les problèmes théoriques pour l’approche classique ?
Représentations sommaires sont trop restrictives (exceptions pour la plupart des catégories, certains sous ensemble d’objets peuvent montrer des caractéristiques distinctives)
Définitions avec caractéristiques suffisantes et nécessaires difficile à trouver (qsk un jeu)
Concepts disjonctifs existent
Quelle est l’expérience qui a pour but de montrer que le postulat ‘tous les exemplaires sont égaux’ est erroné
Tâche : Jugements de typicité
Selon l’approche classique, tous les exemplaires d’une catégorie devraient être également typiques
Les résultats de l’expérience de typicité montre que l’appartenance catégorielle serait basée sur __________ ________ ou ______ au concept et non définitions strictes
ressemblance globale
typicité
Afin de voir si les effets de typicité invalident la structure du modèle hiérarchique par réseau, quel est la tache effectuée & prédiction?
Technique de vérif de phrases
Oiseau vs animal
TR S1 < S2
Mammifère vs animal
TR S1 < S2
Est ce que la prédiction de l’exp verif de phrases pour montrer si effet de typicité est applicable au approche par réseau sémantique hiérarchique est validée ?
Non Résultat inverse
Pour mammifère vs animal
S1 > S2
a cause effets de typicité
Effet de typicité ont une influence sur ___ pour ________
TR
catégorisation
Quelle est l’expérience qui montre la supériorité des catégories de base dans des taxonomies organisées hiérarchiquement ?
Nommer des caractéristiques avec des noms de catégories, on doit lister un maximum de caractéristiques en 90s
Quelle est la prédiction de l’approche par réseau sémantique à l’Exp de nommer des caractéristiques ?
Participants devraient lister de plus en plus de caractéristiques en descendant ds le réseau
Quel est le résultat intéressant de l’exp nommer des caractéristiques ?
Pas d’ajout d’information significatif entre niveau
de base et subordonné
Quelle est la deuxième exp qui vise à démontrer l’avantage du niveau de base
Classification d’objets (Participants voient photos d’images, et doivent décider si l’objet fait partie d’une catég. spécifique)
Quelle est la prédiction de l’approche par réseau pour l’exp de classification d’objets ?
participants prendront moins de temps à déterminer l’appartenance au niveau subordonné
TR -> S0 < S1
Quel est le résultat de l’Exp Classification d’objets ?
Avantage pour niveau de base (plus rapide)
Le plus long: Décider si un objet fait partie d’une
catégorie subordonnée!
D’après Rosch, le niveau ____ d’info est le niveau de base psk en allant di niveau de base à superordonné y a ______ de l’information et du niveau de vase à subordonné y a pas bcp d’infos _____
perte
perdues (ne gagne pas bcp)
Le niveau debase est le niveau ou les items sont les plus ________ les uns aux autres tout en étant _________
similaires
distinctifs
Pour les experts, dans la tache de nommer des caractéristiques ils listent plus de _____ caractéristique entre niveau de base et _______
NOUVELLES
subordonné
Les experts organisent les concepts au niveau ___________
subordonné
La ressemblance familiale est basée sur le nombre de ________ ________ par les membres d’une catégorie
propriétés partagées
Quelle est l’expérience qui démontre la validité de l’approche des ressemblances familiales ?
Tâche:
Phase 1 : Jugements de typicité
Phase 2 : Lister tt propriétés connues pour diff exemplaires
Comment on calcule le score de ressemblance familiale pour un item ?
Nb d’autres items pour lesquels une propriété spécifique est partagée
Somme pour toutes propriétés de l’item étudié
D’après les résultats de l’Exp de validité de l’approche de ressemblance familiale, haute corrélation entre ___________ et ______________
jugement typicité
mesure de ressemblance familiale
L’item le + typique partage plus de ___________ avec autre _______ de catégorie et moins avec membres d’autres _________
propriétés
membres
catégories
Lorsqu’un item montre le plus grand score ___________, on dit que c le ________ de la catégorie
RF Ressemblance familiale
prototype
Si l’objet à classer possède assez de propriétés en
commun avec une représentation mentale donnée
(i.e., il est assez similaire), alors il est classé
comme un membre de cette catégorie
Quels sont les modèles qui se basent sur la similarité ?
Approche prototypiste
Approche exemplariste
Selon l’approche prototypiste, les concepts sont des _______. Il s’agit d’une représentation ______ et _____ dérivée en ______ tous les exemplaires rencontrés d’une catégorie donnée
prototypes
abstraite
sommaire
moyennant
Vrai ou faux
Le prototype est l’exemple le plus typique d’une catégorie
Faux
Un prototype peut ne pas être identifiable
Quelle est la règle de classification de l’approche prototypiste ?
Si objet possède assez de propriétés en commun avec (ou est “assez similaire au) PROTOTYPE , alors il est classé comme un membre de cette catégorie
Comment on peut étudier comment les catégories sont apprises / fréq d’usage des exemplaires et catégories / Familiarité….
Créer des catégories artificielles
stimuli jamais vus / classifiés
Quels sont les avantages de la création d’une catégorie artificielle ?
Controler tous les facteurs
Isoler des effets spécifiques
Faire des prédictions
Quelle est l’expérience qui vise à démontrer comment les prototypes sont acquises et utilisées
Tâche: Induction catégorielle
Patron de points aléatoires (catégories artificielles), 3 catégories (A,B,C) générées selon 3 prototypes
chaque catégorie composée de 4 distorsions (12 ex au tot)
Quelle est la procédure de la l’exp Induction catégorielle
Phase induction :
App à classer les exemplaires dans leur catégorie avec rétroaction PROTOTYPES JAMAIS PRÉSENTÉS
Critère: 2 blocs consécutifs sans erreur
Phase test:
Classer avec exactitude anciens et nv exemplaires ds la bonne catégorie SANS RÉTROACTION
Quels sont les 4 types de stimuli présentés à la phase test ?
Prototype catégoriel
Ancienne dist. FORTE
Nv dist. faible
Nv dist. forte
Quelles sont les diff hypothèses de la l’Exp induction catégoriel ?
- PRATIQUE (seuls anciens items appris) Ts les nv items sont classés de façon moins exacte et plus lentement que les anciens items
- PROTOTYPES (représentations mentales prototypiques ont été développées
prototypes jamais vus seront classés avec exactitude et rapidement
Autres nv items: performance dépendra de la similarité aux prototypes acquis
Quelle est l’hypothèse confirmée ?
Prototypes
Quelle est la deuxième exp qui vise à tester encore l’approche prototypiste ?
Induction catégoriel (4 catégories chacune avec 4 distorisions = 16ex )
Phase test immédiate ou avec délai 1 sem
D’après les résultats de l’induction catégoriel avec délai, avantage pour anciens items ______ avec le tps. Performance pour prototypes ______ et_______ après une sem. Performance pour nv exemplaires prédite par ______ aux prototypes après 1sem
disparait
élevée
stable
similarité
Les prototypes ( des _____ des exemplaires vus pendant l’apprentissage, sont développés comme représentations ________) Ces représentations sont _________
moyennes
catégorielles
durables
D’après l’approche exemplariste, les concepts sont ________ ou le ________ de ____ les exemplaires rencontrés précedemment. Pas de représentations ______
l’ensemble
le sous ensemble
tous
sommaires
Quelle est la règle de classification selon l’approche exemplariste ?
Si un objet à classer est assez similaire à des
exemplaires mémorisés, alors il est classé comme
membre de la catégorie de ces exemplaires
Quelle est l’expérience qui teste l’approche exemplariste?
Induction catégorielle
Formes géométriques (construits avec 4 propriétés BINAIRES (2 valeurs)
Quelle est la procédure de l’Exp qui teste l’approche exemplariste ?
Montrer 9 exemplaires à classer ds l’une de 2 catégories
App à classer les stimuli ds l’une de 2 catégories à l’aide de rétroaction
Quels sont les 4 propriétés des stim
Forme
Taille
Couleur
Position
En associant chaque propriété 1 ou 0 on fait de catégories pour diff items avec des propriétés diff
Cette structure catégorielle célèbre se nomme _____
la ‘5-4’
5 items catégorie A
4 items catégorie B
Selon l’approche prototypiste, le prototype de la catégorie A est _ _ _ _ et le prototype de la ctégorie B _ _ _ _
1 1 1 1
0?00
Selon l’approche prototypiste, si prototypes sont acquis, alors exemplaires hautement ____ au prototype devraient etre appris plus ________
similaire
facilement
exemplaire 1 devrait être appris + facilement qu’exmplaire 2
Selon approche exemplariste, si seulememt les _________ sont mémorisés alors exemplaires hautement _______ à d’autres _______ dans la mm catégorie et ______ aux exemplaires de l’autre catégorie devraient être appris plus _________
exemplaires similaires exemplaires dissimilaires facilement
exemplaire 2 devrait être appris plus facilement qu’exemplaire 1 (ex 2 est hautement similaire à 2 autres membres de sa propre catégorie) mais pas à d’autres ensemble de catégorie B
D’après les résultats, l’exemplaire __ plus facile à apprendre qu’exemplaire __
Plus haut taux d’exactiture tt au long de l’apprentissage
2
1
Quelle est l’exp qui vise à répondre à la qst suivante : Quelle est la capacité de la MLT visuelle ?
Démontrer une capacité minimale pour la mémoire des exemplaires distincts
Étude: Regarder des images, noter les doublons
2896 images
Test : Reconnaissance (2 images cote a cote)
Durée exp 5h30
Dans l’étude de la tâche détection de doublons, Lorsque les items répétés sont séparés par plus de ______, on détecte les doublons __% du tps
1000 items
79
Quelles sont les 3 conditions du Test Reconnaissance ?
Catégorie (2 catégories diff)
Exemplaire (2 exemples diff)
État (mm exemple, diff état)
Quel est le résultat du test reconnaissance ?
performance près de 90% peu importe la condition. après 2896 images !!!
Le niveau de détail de nos souvenirs d’exemplaires est __________
Capacité min du cerveau calculée
_______ représentations distinctes
excessivement précis
228000
Quels sont les arguments théoriques contre les modèles exemplaristes ?
Certains exemplaires sont + important que d’autres (votre chien)
On peut pas représenter une structure hiérarchique (on peut avec prototypiste)
Pas explication de l’avantage niveau de base
Ne tient pas compte des effets de contexte, ou des croyances à propos d’un domaine
n’explique pas de dev conceptuel
