Cours 6 Perception & Attention

Question 1

Quelles sont les 2 hypothèses concernant les 2 flux de trait liés à la perception ?

Answer 1

1. Quoi (caractéristiques physiques) Vs ou (Position ds l’espace)
2. Perception visuospatiale Vs Contrôle visuospatial de l’action

Question 2

Concernant l'expérience de Ungerleider & Mishkin pour leur hypothèse du Quoi Vs Ou
Sujets ? 
Méthode ? 
But ? 
Tâches (2)

Answer 2

SInges rhésus
Ablation cérébrale (lobes temporaux, lobes pariétaux)
Double dissociation entre flux de trait pour les caractéristiques d’un objet VS position

Prblm de discrimination d’objet
Prblm de discrimination de repère

Question 3

Ablation ventrale (\_\_\_\_\_) affecte seulement réapprentissage pour discrimination \_\_\_\_\_\_ 
Ablation dorsale (\_\_\_\_\_\_\_) affecte seulement réapprentissage pour discrimination de \_\_\_\_\_\_

Answer 3

temporale
d’objet
pariétale
repère

Question 4

Concernant l’Expérience de Goodale, Milner, Jakobson et Carey pour prouver perception visuospatial et perception lié à l’objet
Sjt ?
Tâches ?

Answer 4

D.F. patiente avec agnosie de forme visuelle

Orientation d’une fente
Épaisseur d’une plaque

Question 5

C quoi une agnosie ?

Answer 5

Difficulté à reconnaitre les objets

Question 6

D.F. a une lésion au système ______, ce qui cause un problème de reconnaissance _________

Answer 6

ventral
d’objets (QUOI)

pas prblm de système visuel psk sa vision est bonne

Question 7

Patiente est capable de

1. Reproduire l’orientation de la fente
2. Insérer plaquette dans fente (mvmt avec but)
3. Choisir la + petite ou grande plaquette
4. Reproduire épaisseur d’1 plaquette avec pouce et index
5. Étire les bras et saisir une plaquette entre son pouce et index

Answer 7

1. Non, Incapable d’utiliser le QUOI pour tâches perceptivo cognitives
2. Oui. Capacité à utiliser le QUOI si mvmt avec but est impliqué
3. Non. Pas discimination de taille
4. Non. montre tjrs mm distance
5. Oui. Mouvement avec but -> patiente place son pouce et son index une distance % à l’épaisseur de la plaquette

Question 8

Patiente montre un déficition au niveau du trait de ___________ mais elle peut utiliser information du quoi si tpache implique ________ vers un ___
-> Dissociation entre système de __________ et un système de ______________

Answer 8

caractéristiques de l’objet
mouvement
but

perception visuospatial
contrôle visuospatial de l’action

Question 9

Quel autre donnée neuropsy soutient la dissociation de système de perception visuospatial et un système de contôle visuospatial de l’action ?

Answer 9

Ataxie optique

Question 10

Personnes ayant una ataxie optique peuvent
1. Saisir un objet devant soi (déplacement latéral)
2. Discrimination de positions de pts
Chaque tache implique flux de trait ou ou quoi?

Answer 10

1. Non
2. Oui

les 2 suivent OU

Question 11

Concernant l’attention divisée

1. Qsk qui permet amélioration
2. Quelles sont ses limites

Answer 11

1. Pratique & Automaticité

2. Effet sur qualité d’exécution de chaque tâche effectué en simultané

Question 12

Pour savoir d’ou vient le danger en utilisant tel en conduisant, Strayer et Johnson ont fait une exp de : Paradigme simple Vs Double tâche
Tâche ?
Conditions Double tâche ? (3)
Mesures ? (2)

Answer 12

Tâche de poursuite d’une cible

Tel avec appareil
Tel mains libres
Radio

Feux rouges manqués
TR aux feux rouges

Question 13

Quelles sont les étapes du paradigme ? (4)

Answer 13

1. Simple tâche pratique 7min
2. Simple tâche test 7.5min
3. Double tâche 15min
4. Simple tâche test 7.5min

Question 14

Quelle est l’effet de controle radio sur nb de feux rouges manqués et TR pour freinage ?

Answer 14

n’empâche pas d’arreter aux feux rouges

TR n’augmente pas par % simple tache

Question 15

Quelle est l’effet de l’utilisation de tel sur nb feux rouges manqués et TR pour freinage ?

Answer 15

Double et + chances de manquer un feu rouge

TR bcp + élevé si on utilise un cell

Question 16

Quelle est la diff entre mains libres et utilisation appareil ?

Answer 16

AUCUNE diff

Question 17

Quelles sont les composantes de la conversation cellulaire qui ont été éliminés de causer danger grace à l’expérience de tâche simple et tâche double ?

Manipulation + Écoute + Effort cognitif + Production réponse vocale

Answer 17

Manipulation (pas de diff avec mains libres)

Écoute (écouter émission radio pas de diff)

Question 18

Expérience 2: Paradigme Simple vs Double tâche pour savoir si danger tel causé par effort cognitif ou production voix
tâche ? (2)
Conditions double tâche tel en main ? (2)
Mesure?

Answer 18

Taĉhe de poursuite 1. facile (trajectoire un peu prévisible) 2. Difficile (trajectoire de cible imprévisible)

tel en main + ombrage (production réponse vocale)
tel en main + génération de mot (production réponse vocale + EFFORT COGNITIF)

Distance entre pointeur et cible

Question 19

Quelle est l’effet de

1. l’augmentaion du niveau de difficulté
2. Tâche d’ombrage
3. Génération de mot

Answer 19

1. Erreur de suivi augmente avec imprévisibilité
2. N’augmente pas l’erreur de suivi
3. Augmente l’erreur de suivi

Question 20

Pour étudier l’effet de la conversation au tel sur l’attention visuelle Strayer, Drews & Johnston ont fait une exp avec simulateur de conduite simple tâche et Double tâche (tel main libre)

Tâche ?
Conditions (2)
Mesures (4)

Answer 20

Suivre une auto qui freine sans avertir régulièrement ds la voie de droite, ne pas entrer en collision

Basse densité (une auto)
Haute densité (32 autos distraction)

Nb accidents
TR au freinage
Distance de suivi
Tps pour retour vitesse pré freinage

Question 21

Dans quel condition y a des accidents ?

Answer 21

Haute densité + Tel

Question 22

Quelle est l’effet du tel ds simple et double tâche sur Temps de freinage ?

Answer 22

Simple tâche = pas de diff entre basse et haute densité

Double tache = Augmentation tps de freinage en haute densité

Question 23

Quel est l’effet de l’utilisation de tel sur distance de suivi ?

Answer 23

Plus haute entre simple tache et double tache et entre basse densité et haute densité

Question 24

Quelle est l’effet du tel sur le Temps de retour à la vitesse pré-freinage ?

Answer 24

Plus longe avec cell

Question 25

Pour répondre à cette question: Pourquoi la conversation dégrade t elle la qualité de la conduite ? Tâche ? Résultats

Answer 25

Tâche de suivi + Apparition de panneaux publicitaires sur la route + tâche de reconnaissance après simulation Simple tâche : 2 X + de chances pour reconnaitre les panneaux => Cécité inattentionnel

Question 26

Quelle est la différence entre passagers et cellulaire ?

Answer 26

Passagers modifient le timing/complexité des conversations pour les conditions de conduite Indices non verbaux facilitent compréhension Utilisateur de cell doit allouer plus de ressources pour comprendre message

Question 27

Pour répondre à la question: Peut on s'améliorer ? L'expérience de Hunton & Rose Participants ? (2) Procédure ? Conditions ? Mesures ?

Answer 27

Conducteurs d'auto avec permis Avec permis de pilote d'avion (experts attention divisée) Parcours 30min sur simulateur, Niveau de difficulté élevé Seul Conversation avec passager de dos Conversation au cell ``` Nb incidents (vitesse / arrêt / céder / trop près) Nb collisions (personne / objet / auto) ```

Question 28

L'ordre de l'effet des conditions (seul, passager, cell) sur nombre de collisions pour non pilotes pilotes

Answer 28

Seul < Passager < Cellulaire | Seul = Passager < Cellulaire

Question 29

Conversations au tel demandent plus de _________ qu'avec les passagers à cause du manque de __________

Answer 29

ressources attentionnelles | indices non verbaux

Question 30

Est ce que c possible de réduire l'impact de l'attention divisée grâce à l'entrainement à la communication ?

Answer 30

Oui mais pas éliminer

Question 31

Pour faire la diff entre impact des passagers et tel sur la conduite, Tâche ? Instructions pour interlocuteur ? Conditions ? Composantes de la conduites mesurés ?

Answer 31

Conditions irrèglières avec simulateur de conduite conduite jusk destination donnée en racontant une histoire à un ami Conversation avec passager Conversation au cell Engagé ds conversation Avisé que conducteur doit atteindre aire de repos ``` Opérationelle = distance au centre de la voie Tactique = Vitesse et distance de suivi Stratégique = Prendre bonne sortie ```

Question 32

DIff entre passager et cell sur la distance au centre

Answer 32

plus haute avec cell

Question 33

Au niveau stratégique, 2 X plus de participants se rendent à destination avec ____

Answer 33

passager

Question 34

La distance de la voiture cible ____ avec cell et _____ avec passager augmente

Answer 34

augmente | réduit

Question 35

Pourquoi la distance de la voiture cible est réduit en présence de passager ?

Answer 35

conscience partagée de la situation | Modulation de la conversation selon situation avec passager

Question 36

Quelle est l'effet sur les conversations avec passager lors de situations difficiles ?

Answer 36

Parle moins Mots moins longs Aide à la navigation

Question 37

Les passagers _______ peuvent nuire à la conduite

Answer 37

controlants

Question 38

Pourquoi les passagers controlants peuvent nuire à la conduite ?

Answer 38

Augmentation de l'anxiété (charge perceptuelle) | Direction de l'attention au mauvais endroit

Question 39

Cécité au changement est l'incapacité à détecter _____________ sur un objet ou dans une scène

Answer 39

des changements

Question 40

Quelle est la cause de la cécité au changement ?

Answer 40

Ne pas porter attention à l'emplacement du changement (on regarde généralement l'image)

Question 41

Erreurs de continuité au cinéma est quel type de cécité ?

Answer 41

Cécité au changement

Question 42

Décrire l'expérience qui prouve la cécité au changement Tâche Conditions (3 X 2 )

Answer 42

Tâche de clignement (montre image A, masque, Image A'...) Changement (3) Couleur Présence / Absence Position Intérêt (2) Marginal Central

Question 43

Vrai ou faux intérêt marginal ou central fait référence à la position des objets

Answer 43

Faux. référence à l'importance des objets ds l'image (décidé en pré expérience)

Question 44

L'annulation des masques dans l'expérience _____ la tâche

Answer 44

facilite | -> importance de mémoire sensorielle pour détecter les ch

Question 45

La perception visuelle du ch seulement si on focalise notre _____ sur _____, elle dépend de _____ du ch. Elle souligne la ________ de l'attention manifeste.

Answer 45

attention objet importance capacité limitée

Question 46

Que se passe t il au contenu de mémoire visuelle sans attention focalisée ?

Answer 46

Contenu effacé par stimuli subséquents | comparaisons deviennent impossibles

Question 47

La cécité inattentionelle est l'incapacité à ___ des choses ___ du focus d'attention

Answer 47

voir | près

Question 48

Concernant l'expérience qui prouve la cécité inattentionelle Matériel Tâche (2) Questionnaire

Answer 48

FIlms 75s 6 joueurs 3 en blanc 3 en noir Puis Femme en parapluie Femme déguisée en gorille ds la scène, Tâche de surveillance Facile : Compter nb de passes Difficile : Compter nb de passes par les airs et par bond Avez vous vu qq chose inattendu ?

Question 49

D'Après les résultats de l'expérience de cécité inattentionelle La femme parapluie remarquée plus pour ___ et gorille remarquée pour ______ Cela qppuie la théorie _______________

Answer 49

blanc noir théorie d'intégration des caractéristiques

Question 50

Le niveau de cécité inattentionnelle dépend de (2)

Answer 50

1. Difficulté de la tâche primaire | 2. Caractéristiques actives (intégration de caractéristiques)

Question 51

Quelle tâche effectuée dans les coglabs nous permet d'étudier nos limites attentionnelles ?

Answer 51

Tâche RSVP (Rapid Serial Visual Presentation)

Question 52

Tâche RSPV Cible ? (2) Procédure ?

Answer 52

Cible 1 : lettre blanche (à rapporter) Cible 2 : X noir Rapporter identité de la cible 1 (condition expérimentale) Déterminer présence / abscence de la cible 2 (condition expérimentale et cntrl) 7-15 items pré cible 1 pour pas prédiction 8 items post cible 1 avec ou sans X

Question 53

Si cible 1 est à rapporter, exactitude pour cible 2 est ____ lorsque le décalage est court. Quand le décalage s'allonge, exactitude __________. Alors que qu'on a pas à rapporter cible 1, détection cible 2 est _________

Answer 53

Réduite Revient au max Adéquate

Question 54

Le non traitement des stim montrès aprés la cible 1 est un exemple de ____________

Answer 54

Clignement attentionnel

Question 55

Quelle expérience ont effectué pour savoir si le clignement inattentionnel est un processus toujours automatique ? Tâche Conditions Hypothèses si fermeture est automatique, si fermeture est due au fait que du matériel similaire tente d'accéder à l'attention et pourrait porter confusion

Answer 55

Identique à précédente Abscence de présentation à durée variable après la cible 1: 0 /90/180/270ms Suppression dans tous les cas Suppression si lettre présetée tt de suite après la cible 1 Pas de suppression si abscence tt de suite après la cible 1

Question 56

Effet abscence de stim imm après cible 1 sur suppression, détection cible 2

Answer 56

Pas de suppression | Pas de diminution détection cible 2

Question 57

Vrai ou faux | La fermeture de traitement d'infos se fait de façon automatique

Answer 57

Faux. pas automatique | Se produit si confusion possible décelée (1er item post cible 1 est similaire)

Question 58

Quel est le rôle du clignement attentionnel ?

Answer 58

Éviter une intrusion (mélange) à cause de cette possible confusion On ne peut pas porter attention pendant cette période 180-450ms

Question 59

La mémoire sensorielle peut être ______ ou ______. Elle a une _____ capacité, ____ durée et elle inclut des représentations __________