cours 7 thème 4 partie 1

Question 1

Donnez qq caracs des fam issues de l’immigration.

Answer 1

1.Les déplacements des familles pour s’installer dans un
territoire différent au leur est un phénomène présent
depuis plusieurs siècles

2.Plusieurs situations peuvent pousser les familles à
changer de domicile
* Volontaires
* Non volontaires

3.Toutefois INTENSIFICATION/AUGMENTATION observée des mouvements immigratoires dans les dernières décennies
* Guerres, exile, pauvreté, manque d’opportunités, situation politique, etc.

Question 2

Complétez la phrase suivante: L’immigration permet…

Answer 2

…un ECHANGE CULTUREL entre des personnes de cultures diverses (pays origine et d’accueil) qui partagent un même territoire

Question 3

Qu’est-ce que la culture selon l’UNESCO?

Answer 3

« ensemble des traits distinctifs, spirituels, matériels,
intellectuels et affectifs, qui caractérisent une société ou un
groupe social. Elle englobe, outre les arts, les lettres et les
sciences, les modes de vie, les lois, les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances » (UNESCO, 1982)

Question 4

Quels sont les chgts et les redéfinitions impliquées ds l’immigration?

Answer 4

1.L’immigration constitue une étape importante de l’évolution d’un grand nombre de familles contemporaines, qui implique une redéfinition:
- des RELATIONS entre ses membres
- de l’IDENTITÉ FAMILIALE
-ex: chgt ordre ds fam : lorsque immigre ds pays où fam est + égalitaire

2.Plus spécifiquement, le fait d’immigrer implique des CHGTS sur les plans:
* Résidentiel
* Linguistique
* Social (ex : n. valeurs, façons de faire)
* Religieux
* Culinaire, etc.

Question 5

Complétez les phrases suivantes:
Pour la famille, l’immigration:

1.marque …

2.constitue une …

3.constitue un processus …

4.possible …, parfois nécessitant …

5.est source de…

Answer 5

Pour la famille, l’immigration:

1.marque son histoire d’un « AVANT » et d’un « APRÈS »

2.constitue une ÉTAPE DU CYCLE FAMILIAL avec ses propres défis
-nécessite capacités d’adaptation pour surmonter des défis

3.constitue un processus de DÉCONTEXTUALISATION et DÉRACINEMENT
-laisser en arrière choses connues, réapprendre n. choses, on s’éloigne de notre ancrage social

4.possible DÉCLASSEMENT SOCIAL ET STATUTAIRE, parfois nécessitant plusieurs générations pour retrouver le niveau de base de la famille
-coûts processus immigration

5.est source de TRANSFORMATIONS INTERNES qui peuvent toucher:
* l’organisation familiale (ex: si maman travaille mtn, horaire diff)
* la répartition de rôles (ex: déclassement statut)
* certaines pratiques familiales (ex: n. fêtes, célébrations)

Question 6

Expliquez le processus d’adaptation des familles issues de l’immigration.

Answer 6

1.Le processus d’immigration met à l’épreuve les capacités d’adaptation de chacun de ses membres, mais aussi du système familial (Parkhomenko, 2016)
* Psychologiques (ex: tolérance à la nouveauté)
* Comportementales
* Identitaires

2.Afin que ce processus soit positif, le développement des STRATÉGIES D’ADAPTATION est nécessaire, découlant de:
* L’importance accordée au maintien de son identité culturelle
* Aux possibilités de créer des relations avec la culture d’accueil
*Ouverture vs fermeture aux chgts
*S’Applique à la fam, mais aussi pour chq membre

Question 7

Est-il vrai que les familles issues de l’immigration doivent traverser un processus d’assimilation qui aura un impact
sur sa capacité à bien fonctionner dans son nouvel environnement de vie?

Answer 7

Non, il s’agit plutôt : les familles issues de l’immigration doivent traverser un processus d’ACCULTURATION qui aura un impact
sur sa capacité à bien fonctionner dans son nouvel environnement de vie.

Question 8

Qu’est-ce que l’acculturation?

Answer 8

L’acculturation correspond au processus identitaire par lequel la personne S’ADAPTERA à la culture d’accueil en s’imprégnant plus ou moins des valeurs, coutumes et réalités du nouveau pays. Les conséquences de ces changements peuvent être à la fois positives (gains) ou négatives (pertes) pour les personnes en fonction de:
-leurs ressources personnelles (ex: personnalité + ouverte/ résiliente)
-leur parcours migratoire (si volontaire = mieux)
-mais aussi en fonction de l’environnement d’accueil» (ex: lois, valeurs,…)
(Millau et al., 2021)

Question 9

Le changement identitaire en lien avec l’acculturation dépend de …

Answer 9

…la posture de chaque personne, mais aussi des politiques et attitudes de la culture d’accueil.

Question 10

Quelles sont les deux sources qui peuvent influencés de manières inégales les parents et les enfants immigrés? Expliquez.

Answer 10

1.Influence dominante / majoritaire: provenant de la société d’accueil (ex.: pairs, professionnels, etc.).

2. Influence dominée / minoritaire: provenant de la communauté d’origine (ex.: parents, famille, amis, etc.)

3.La présence de ces influences parallèles peut exercer de la pression sur les parents en regard à leur enfant (ex.: son développement, les attentes comportementales, la
manière de l’éduquer, etc.)
-ex: cododo, âge enfant-adulte part de la maison

Question 11

Quelles sont les 4 postures d’acculturation (Berry 1989, 2000)?

Answer 11

1.Intégration

2.Assimilation

3.Séparation

4.Marginalisation

Question 12

Qu’est-ce que l’intégration (poste d’acculturation)?

Answer 12

1.l’individu CONSERVE des éléments identitaires de sa culture d’origine (ex.: religion, partie politique) tout en S’IMPRÉGNANT de la culture de son nouveau pays et en participant à la vie
sociale de la communauté d’accueil (ex.: participation politique, économique, sociale).

2.Pour le parent = désir que l’enfant participe à la société d’accueil tout en souhaitant qu’il maintienne son identité et ses caractéristiques culturelles d’origine

3.Il s’agit de l’équilibre voulu.

Question 13

Qu’est-ce que l’assimilation (posture d’acculturation)?

Answer 13

1.l’individu CONSERVE TRÈS PEU OU PAS son identité culturelle (ex.: ne parle plus sa langue, ne pratique plus sa religion) et adopte la culture du pays d’accueil (ex.: s’imprègne des coutumes et valeurs de la culture accueil ou d’un sous-groupe de cette culture).

2.Pour le parent = désir de voir son enfant devenir un membre de la société d’accueil sans qu’il maintienne des relations avec son groupe d’origine

Question 14

Qu’est-ce que la séparation (posture d’acculturation)?

Answer 14

1.L’individu MAINTIEN intacte son identité culturelle et échange peu avec la culture d’accueil, PARTICIPE PEU à la communauté.

2.À noter que ces obstacles à l’intégration peuvent provenir de la culture d’accueil (ex.: politiques de ségrégation) ou de choix personnels.

3.Pour le parent = désir que son enfant conserve son héritage culturel sans entrer en contact avec l’autre groupe

Question 15

Qu’est-ce que la marginalisation (posture d’acculturation)?

Answer 15

1.l’individu PERD son identité culturelle (incluant les relations avec ses proches du pays d’origine) SANS pour autant participer à la vie sociale de la communauté d’accueil, et ne parvient pas à établir des interactions avec la société d’accueil.

2.À noter que cette posture peut résulter des TRAUMATISMES
importants, de DISCRIMINATION et d’EXCLUSION.

3.Pour le parent = désir que son enfant REJETTE LES DEUX CULTURES : celle d’origine et celle d’accueil

4.N’appartient nulle part.

Question 16

Est-il vrai que : la seule appartenance à un groupe ou le seul processus d’immigration génèrent en soi des difficultés ou défis en lien avec l’immigration

Answer 16

Non, c’est plutôt : la seule appartenance à un groupe ou le seul processus d’immigration NE génèrent PAS en soi des difficultés ou défis en lien avec l’immigration
-Voir les 5 facteurs pouvant moduler l’expérience migratoire familiale

Question 17

Nommez 5 facteurs qui pourraient moduler l’expérience migratoire familiale?

Answer 17

1.Caracs sociodémo des personnes

2.La compréhension du fonctionnement de la vie quotidienne

3.La socialisation faite ds la famille

4.La dynamique familiale en lien avec l’immigration

5.Les ressources sociales

Question 18

Donnez des ex des «caracs sociodémo des pers» comme facteur pouvant moduler l’expérience migratoire familiale.

Answer 18

1.Immigrant volontaire

2.Réfugié / asile politique

3.Résident temporaire (ex: Visa étudiant)

Question 19

Donnez un ex de «la compréhension du fonctionnement de la vie quotidienne» comme facteur pouvant moduler l’expérience migratoire familiale.

Answer 19

Comment se trouver un logement, un emploi, avoir accès médecin, etc.

Question 20

Donnez un ex de «la socialisation faite ds la famille» comme facteur pouvant moduler l’expérience migratoire familiale.

Answer 20

1.Transmission des valeurs

2.Autorité parentale

3.Cm on a présenté le processus d’immigration

Question 21

Donnez un ex de «la dynamique familiale en lien avec l’immigration» comme facteur pouvant moduler l’expérience migratoire familiale.

Answer 21

1.Le projet familial et le projet de chq membre

2.La quête identitaire de chq membre spécialement des enfants

Question 22

Donnez un ex de «les ressources sociales» comme facteur pouvant moduler l’expérience migratoire familiale.

Answer 22

1.Intégration scolaire et les relations entre les parents et l’école

2.Réseau social: autres membres de la famille, amis, personnes issues de la même communauté

Question 23

Qu’est-ce que le stress d’acculturation? Donnez sa déf.

Answer 23

1.Comme résultat du processus d’immigration, la famille peut faire face au « stress d’acculturation »

2.Stress d’acculturation: stress relié aux ADAPTATIONS psychologiques, comportementales et identitaires qui traverse l’individu immigrant en fonction de la posture d’acculturation

Question 24

Quelles sont les autres sources possibles de stress en contexte d’immigration (Ward et al., 2001)?
*autre que le stress d’acculturation

Answer 24

1.Insatisfaction due à un écart entre les attentes et la réalité (ex:ingénieuse qui vient ici et réalise que pas bcp ingénieuse = déception)

2.Racisme

3.Discrimination

4.Difficultés financières (ex: liés $$ processus d’immigration)

5.Complexité et démarches administratives (bcp temps)

6.Inquiétudes pour les proches vivant encore dans le pays d’origine

Question 25

Expliquez les impacts du stress chez les fam issues de l’immigration.

Answer 25

1.La présence du stress en lien avec l’immigration et/ou le manque de ressources adéquates d’adaptation peut
avoir un IMPACT NÉGATIF SUR LA SANTÉ MENTALE DE LA FAMILLE & bien-être (Robert et Gilkinson 2019)

2.Ex: Anxiété, dépression, trouble d’adaptation, etc.

3.Cette détresse peut être différente selon la posture d’acculturation adoptée / vécue

Question 26

Expliquez la posture et les stratégies de base à avoir comme intervenant auprès des familles issues de l’immigration.

Answer 26

1.L’augmentation des déplacements populationnelles fait en sorte que la rencontre des familles immigrantes fait partie du quotidien des intervenants

2.Important donc de prendre en considération la SITUATION SPÉCIFIQUE À CHQ FAMILLE lorsqu’on est appelé à intervenir afin de mieux adapter nos interventions
* Même lorsque les familles expriment de la gratitude ou de la reconnaissance d’avoir pu s’installer dans le nouveau pays d’accueil

3.STRATÉGIES DE BASE pour intervenir auprès de ces familles = miser sur leurs:
* forces et facteurs de protection
* résilience (capacité à s’adapter à des choses diff)

Question 27

Quelles sont les approches et cadres théoriques en santé mentale avec les familles issues de l’immigration? Donnez 2 ex.

Answer 27

1.Plusieurs approches et cadres théoriques existent qui peuvent guider les pratiques en santé mentale pour étudier l’impact de la culture sur le fonctionnement de l’individu / la famille, et la façon adéquate d’intervenir (Mesmin, 2000; Nathan, 2000)

2.2 ex:
-Ethnopsychiatrie ou psychiatrie transculturelle
-Psychologie interculturelle ou transculturelle

Question 28

Quelles sont les caracs des approches en santé mentale pour les familles issues de l’immigration?

Answer 28

1.Mettent le concept de culture au cœur des interventions cliniques

2.S’intéressent au rapport entre les difficultés psychologiques et le contexte culturel de l’individu, ainsi qu’à l’interprétation et le traitement de ces difficultés dans la culture d’origine de la personne (cmt ce trouble est compris et traité à partir de la culture)

3.Ex.: l’étiologie de la maladie/problématique, les rituels à accomplir, la manière de nommer les étapes traversées, valeurs culturelles structurantes pour eux

Question 29

Donnez certaines caracs des familles issues de l’immigration au Qc (Recensement du Canada de 2016 - comparativement à 2006). (partie 1)

1.fam avec au moins un enf mineur

2.résidant Mtl

3.fam âgées de 35 ans +

4.trois enf ou +

5.mariés

Answer 29

1.Familles avec au moins un enfant mineur (2016 vs 2006):
-20% fam immigrantes (2016) VS 14% (2006)
-6,4% fam mixtes (2016) VS 5,4% (2006)
-73,5% fam natives (2016) VS 80,5% (2006)

2.En 2016, 59 % des familles immigrantes avec enfants mineurs résident dans la région administrative de Montréal, comparativement à 12 % des familles natives

3.Près de trois familles immigrantes sur quatre (74 %) sont âgées de 35 ans ou plus, comparativement à 67 % des familles mixtes et à 66 % des familles natives.
-»fam immigrantes sont plus âgées

4.27 % des familles immigrantes ayant trois enfants ou plus au domicile parental, comparativement aux familles mixtes (21 %) et aux familles natives (19 %).

5. 92 % couples immigrants sur dix et 67 % couples mixtes et 37 % de couples natifs sont mariés
   -Grande différence

Question 30

Donnez certaines caracs des familles issues de l’immigration au Qc (Recensement du Canada de 2016 - comparativement à 2006). (partie 2)

1.Diplomes études fam biparentale

2.Diplomes études fam monoparentales

3.situation emploi

4.revenu

5.propriétaire de son logement

Answer 30

1. 53 % des familles immigrantes et 51 % mixtes sont formées de deux conjoints possédant un diplôme d’études collégiales ou universitaires, comparativement à 38 % des familles natives
   -Fam immigrante = plus titre élevé
2. 34 % des parents seuls immigrants possèdent un diplôme d’études universitaires, comparativement à 22 % des familles
   monoparentales natives.

3.Chez 54 % des familles biparentales immigrantes, les deux parents sont en situation d’emploi, comparativement à 71 %
des familles mixtes et 80 % chez les familles natives.
-Donc meme si étude + élevé, moins emploi

4. 76 % des familles mixtes possèdent un revenu annuel de 60 000 $ ou plus, comparativement à 54 % des familles immigrantes et à 84 % chez les familles natives (84 %).
5. 50 % des familles immigrantes est propriétaire de son logement, comparativement à 74 % chez les familles mixtes et 85 % des familles natives.

Question 31

Qu’est-ce qu’une personne handicapée selon le gouvernement du qc?

Answer 31

« Toute personne ayant une déficience entraînant une
INCAPACITÉ SIGNIFICATIVE ET PERSISTANTE et qui est sujette à rencontrer des obstacles dans l’accomplissement d’activités courantes. »

**empêche de fonctionner de manière adéquate

Question 32

Qu’est-ce qu’une personne en situation de handicap selon le gouvernement du qc?

Answer 32

1.« expression utilisée pour désigner une personne qui rencontre des obstacles dans son quotidien. Elle est aussi employée pour désigner une personne handicapée. La situation de handicap est le résultat d’une interaction entre les incapacités d’une personne, ses activités et son ENVIRONNEMENT. »
* personnes qui ont des incapacités significatives et persistantes
* personnes qui ont des incapacités temporaires ou légères
* la situation de handicap est CIRCONSTANCIELLE
* elle peut aussi évoluer au cours de la vie d’une personne, selon les obstacles qu’elle rencontre dans son environnement pour réaliser ses activités
*aussi en fonction de ce quon met en place ds son enviro

Question 33

Expliquez les impacts de la situation de handicap sur la personne concernée et sur sa famille.

Answer 33

1.La situation de handicap met l’individu en une condition de VULNÉRABILITÉ psychologique, sociale et relationnelle
-impacts sur la facon de socialiser & cmt les gens le perçoivent

2.La situation de handicap a de répercussions sur la personne elle-même et sur l’ensemble de la famille

3.La famille doit REVOIR SA MANIERE, interne et externe, DE FONCTIONNER dans le présent et le futur
* Qui fait quoi afin de répondre aux besoins spécifiques de la personne en situation de handicap et des autres membres de la famille (ex.: fratrie)
* Adaptations sur une longue période lorsque la déficience est persistante (à long terme: qd enf devient adulte, $$)
* Pour faire face aux jugements/regard des autres

Question 34

Quelles sont les adaptations nécessaires à diff niveaux, chez les fam avec enf en situation de handicap?

Answer 34

1.environnement physique (ex: fauteuil roulant ; sécuriser enviro)

2.répartition des tâches (enfant requiert + présence adulte, trjs besoin de supervision)

3.horaires

4.répartition du temps des parents

5.soutien à l’autonomie

6.réaménagements financiers (service privé = très $$)

7.etc.

Question 35

Expliquez le remaniement des rôles à l’intérieur de la famille, lorsque les enfants sont en situation de handicap.

Answer 35

1.Implication dans les soins

2.Attentes envers les autres membres (ex: prendre soin enf avec besoins particuliers)

3.il y a un chgt ds la dynamique fam

Question 36

Expliquez l’ajout des tâches et des responsabilités lorsque les services d’intervention sont nécessaires (ex.: réadaptation physique ou comportementale), chez les fam en situation de handicap.

Answer 36

1.négocier avec les dispensateurs des services

2.communiquer avec différents intervenants (éduc, directrice…)

3.développer des relations de partenariat et de coopération avec établissements

4.partager l’enfant avec des professionnels nombreux et multiples

5.partage du domicile et de la vie de famille avec intervenants

Question 37

Expliquez certaines caracs sur la situation de handicap chez l’enfant en complétant les phrases suivantes.

1.Le diagnostic de l’enfant peut être:

2.L’annonce de l’arrivée d’un enfant différent….

3.Sentiment … communément ressenti:

4.Après le diagnostic, la famille a besoin ….

Answer 37

1.Le diagnostic de l’enfant peut être:
* Congénital vs. développé / acquis
* Communiqué avant ou à la naissance / au cours du développement
* Héréditaire ou du nouveau
* Temporaire (ex: retard langage qui peut être rattrapé) ou persistant (ex: tr. du langage)

2.L’annonce de l’arrivée d’un enfant différent
brise le rêve de l’enfant attendu/espéré/imaginé:
* Pour les parents
* Pour le reste de la famille

3.Sentiment d’effondrement communément ressenti:
* Les schémas de référence (attentes construites socialement) s’écroulent
* Sentiment de perte de sens

4.Après le diagnostic, la famille a besoin du temps pour comprendre, intégrer et accepter leur nouvelle réalité

Question 38

Expliquez les caracs du processus de deuil chez les membres de la famille ayant un enfant en situation de handicap.

Answer 38

1.Dans tous les cas, les différents membres de la famille (proches et éloignés) vont traverser un processus du deuil
* Différent pour CHQ MEMBRE
* Plus ou moins LONG
* Plus ou moins TRAUMATIQUE

2.Ce processus est chargé des diverses émotions qui peuvent avoir un impact sur le FONCTIONNEMENT de l’individu, mais aussi sur la DYNAMIQUE et les INTERACTIONS familiales
-Ex.: colère, anxiété, confusion, blocage (l’enfant aussi va le ressentir)
-ex: si les membres ne sont pas rendus à la meme étape du deuil

Question 39

Expliquez les diff aspects associés à l’annonce du dx (pour les familles ayant un enfant en situation de handicap).

Answer 39

1.L’annonce du diagnostic est un moment ÉPROUVANT pour les parents, même pour ceux qui avaient des soupçons sur la problématique de l’enfant

2.Marque un TOURNANT dans la vie des familles

3.Peut arriver alors que la famille est particulièrement ÉPUISÉE après le processus d’évaluation

4. Peut générer de RÉACTIONS DIVERSES: acceptation, rejet (déni : pas vrai), ambivalence (conscience diff enfant, mais pas encore ds acceptation totale)