cours 5 - thème 2 partie 2 + thème 3 partie 1

Question 1

Que signifie homoparentalité? Expliquez à quel moment ce concept a été introduit socialement.

Answer 1

1.La famille homoparentale désigne un ensemble de personnes constitué d’un ou deux parents d’orientation homosexuelle et d’une ou plusieurs enfants
* Homosexualité reconnue individuelle et collectivement

2.Le terme « d’homoparentalité », adopté formellement dans notre vocabulaire (Le Robert, 2001), inscrit la famille homoparentale dans notre réalité sociale

Question 2

Qu’est-ce que la transparentalité?

Answer 2

La «transparentalité» désigne une situation familiale où l’un des parents a réalisé ou est en train de réaliser la transition d’un sexe vers un autre

Question 3

Complétez la phrase suivante : L’homoparentalité implique une déliaison de … et de … d’avec la …

Answer 3

L’homoparentalité implique une déliaison de la PARENTALITÉ et de la PROCRÉATION d’avec la SEXUALITÉ

Question 4

Expliquez une diff impo entre avant les années 1990 et aujd concernant les fam homoparentales.

Answer 4

1.Avant les années 1990:
-la majorité des enfants des couples homosexuels étaient issus d’union hétérosexuelle antérieure (avaient eu enfants avec ancient conjoint.e du sexe opposé)

2.Aujourd’hui, enfants peuvent aussi être:
* Adoptés
* Nés après insémination
* Par des mères substitutes
* Familles recomposées
* Coparentalité (ex: 1 homme et 1 femme homosexuel ayant enfant ensemble, donc pas en couple)

3.L’enfant peut donc avoir plusieurs parents:
* Géniteur, social, éducateur, donneur de nom, etc

Question 5

Expliquez certaines caracs des familles LGBTQ+ en complétant les phrases suivantes:

1.La décision de devenir parents est …

2.Contrairement à ce qui constituait une inquiétude pour certains,…

3.La perception sociale des couples/familles LGBTG+ est…

Answer 5

1.La décision de devenir parents est davantage RÉFLÉCHIE et presque jamais résultant d’un l’accident
-Processus plus complexe

2.Contrairement à ce qui constituait une inquiétude pour certains, les études indiquent que les enfants issus de ces familles se développent globalement de façon satisfaisante

3.La perception sociale des couples/familles LGBTG+ est influencée par le contexte sociopolitique propre à chaque pays
-Varie d’une culture à l’autre
-La législation varie aussi

Question 6

Expliquez un peu la législation au Qc concernant les familles LGBTQ+.

Answer 6

1.Au Canada, le mariage entre partenaires de même sexe a été reconnu en 2005

2.Au Québec, depuis 2002, les familles bénéficient d’une reconnaissance juridique:
* Loi instituant l’union civile et établissant de nouvelles règles de filiation permettant à chaque partenaire d’un couple de figurer à l’acte de naissance de l’enfant

Question 7

Qu’est-ce qu’implique la «sortie du placard»/le coming out?

Answer 7

1.La « sortie du placard » (coming out from the closet) ou le partage de l’orientation sexuelle peut générer un stress important chez la personne et leurs proches

2.Peut impliquer notamment des crises dans le système familial et les systèmes d’appartenance
-si deuil/non-acceptation orientation sexu

3.Peut se présenter chez les enfants et les parents

Question 8

Complétez la phrase suivante :
Les personnes LGBTQ+ provenant de minorités ethniques peuvent faire face à …

Answer 8

…différentes formes de discrimination cumulatives complexifiant l’identification à un groupe de pairs

Question 9

Quels sont les enjeux possibles liés aux familles LGBTQ+ (partie 1)? Complétez les phrases suivantes.

1.Les enfants peuvent être victimes…

2.Les enfants et les adolescents peuvent …

3….encore plus complexe lorsque l’enfant nait ou grandit dans une famille hétérosexuelle

4.Les enfants doivent parfois se construire…

Answer 9

1.Les enfants peuvent être victimes d’homophobie et stigmatisation sociale, de manière directe et/ou indirecte
(Pugnière, Raynaud,Bourdet-Loubère et Zaouche Gaudron, 2012)

2.Les enfants et les adolescents peuvent s’isoler, se marginaliser, se replier et souffrir en raison du regard de l’autre

3.Travail psychique (d’identification) encore plus complexe lorsque l’enfant nait ou grandit dans une famille hétérosexuelle

4.Les enfants doivent parfois se construire un système de soutien externe pour avoir le sentiment de faire partie d’une communauté/groupe

Question 10

Quels sont les enjeux possibles liés aux familles LGBTQ+ (partie 2)? Complétez les phrases suivantes:

1…. lorsqu’il y a rejet/non-acceptation de la famille

2.Lorsque victime de …, sont plus à risque de développer de:

3.Les parents doivent apprendre à …

Answer 10

1.Sortie anticipée du domicile familial lorsqu’il a du rejet/non acceptation de la famille -»place l’enfant ds une situation de vulnérabilité

2.Lorsque victime de discrimination, sont plus à risque de développer de:
* difficultés comportementales et de santé mental
* difficulté d’adaptation

3.Les parents doivent apprendre à accepter, à soutenir et à répondre aux besoins identitaires de leur enfant, selon l’âge et les phases du cycle de vie

Question 11

Dresser un portrait des familles LGBTQ+ au Qc (Recensement du Canada de 2016 ). Complétez les phrases suivantes.

1.couple fém vs masc

2.fam homoparentales masc

3.avec un enfant

4.fam intactes vs fam recomposées

5.couples mariés

6.diplômes d’études

Answer 11

1. 83,9 % des familles homoparentales sont dirigées par un couple féminin vs. 79 % en 2006, augmentation de 137 %
2. 350 familles homoparentales masculines vs. 200 en 2006 augmentation de 75 %

3.10 % des couples de même sexe cohabitent avec au moins un enfant vs. 7 % en 2006, comparativement au 49 % des couples hétérosexuels

4. 58 % des familles avec enfants de moins de 25 ans sont intactes = enfants à la maison (biologiques ou non) sont les enfants des deux partenaires vs. 84 % des couples hétérosexuels
   * 42 % : familles recomposées
5. 29 % des couples homoparentales sont mariés vs. 57 % des couples hétérosexuels
   * 38 % des pères sont mariés comparativement à 28 % des mères.
6. 60 % des couples avec enfants comprennent deux parents qui possèdent un diplôme d’études collégiales ou universitaires vs. 39 % chez les couples hétérosexuels avec enfants

Question 12

Est-il vrai que le portrait dressé par le recensement de 2016 au Canada, semble sous-représenté le nombre de familles LGBTQ+?

Answer 12

oui

Question 13

La relation parent-enfant a évolué à travers le temps. Expliquez les facteurs qui ont influencé celle-ci.

Answer 13

1.La manière dont on perçoit la relation parent-enfant
-qu’est-ce que ca veut dire être parent ou enfant (attentes sociales qui s’y rattachent)

2.Les attentes sociales et légales en lien avec cette relation
-ex: obligation à la scolarisation de l’enfant jusqu’à un certain âge

3.La compréhension des répercussions de cette relation
-impacts court et long terme

Question 14

Expliquez l’évolution du regard sur l’enfance.

Answer 14

1.Avant la 2e guerre mondiale, l’enfant était perçu comme un être dont les seuls besoins étaient physiques/biologiques

2.Ainsi, les besoins affectifs, moteurs, sociaux, ludiques, etc. n’étaient pas reconnus

3.Changement de vision de la représentation de l’image sociale de l’enfance après la 2e guerre mondiale grâce à:
-Les nouveaux savoirs professionnels (ex.: recherche en
psychologie)
-Le développement des moyens de communication* ET
-La mise en évidence des perturbations psychologiques observées chez les bébés placés en institution (orphelins) chez qui les besoins physiologiques/biologiques étaient adéquatement répondus, mais qui présentaient des carences affectives

*info plus accessibles rapidement/facilement

Question 15

Cmt la diminution du nb d’enfants par famille impact l’évo du regard sur l’enfance?

Answer 15

1.La diminution du nombre d’enfants par famille fait en sorte que la prise en charge de chaque enfant est plus personnalisée et intense

2.L’objectif des parents est d’accompagner l’enfant jusqu’à l’âge adulte et l’aider à avoir du succès
- Le succès scolaire et objectifs de scolarisation encouragés par une fréquentation de l’école beaucoup + longue qu’avant
- Vs. Familles avec bcp enfants qui étaient souvent exposés aux maladies graves, famine, situations de guerre mettaient en risque/normalisaient la mortalité infantile

3.Enfants restent plus longtemps chez parents, donc parents s’occupent + longtemps enfant (lien avec scolarité)

4.Globalement les parents sont plus vieux et ont moins d’expérience avec des enfants
- Les apprentissages autrement faits par l’expérience directe doivent maintenant se faire à l’aide des professionnels ou par l’auto-enseignement

Question 16

Expliquez pk les attitudes parents ont bcp changé.

Answer 16

1.Période de la petite enfance est reconnue comme déterminante dans le développement de la personne, MAIS AUSSI l’importance du rôle des parents dans le processus éducatif

2.Importance de l’aspect affectif du développement de l’enfant

3.Importance du lien affectif enfant-parent = notion d’attachement

TOUT CECI MÈNE À NOUVELLES ATTITUDES PARENTALES

Question 17

Les relations parent-enfant sont dorénavant marquées par une complexité naturelle en raison de:

Answer 17

1.Rôles parentaux+ diversifiés pour les 2 parents (ex.: protection/affection vs. éducation)

2.Enfant comme être autonome vs. dépendant de la
protection des parents

3.Rôles attribués en fonction du parent (implication + égalitaires entre les parents)

Question 18

Quels sont les 3 facteurs qui influencent la qualité de la relation parent-enfant?

Answer 18

1.Les caracs personnelles du parent

2.Les caracs personnelles de l’enfant

3.Les caracs sociales et contextuelles

Question 19

Quelles sont les caractéristiques personnelles du parent qui font en sorte que l’enfant se comporte/répond d’une manière spécifique?

Answer 19

1.la manière dont il se sert des modèles parentaux auxquels il a été exposé

2.L’histoire développementale du parent

3.Caractéristiques psychologiques

Question 20

Expliquez cmt la manière dont le parent se sert des modèles parentaux auxquels il a été exposé influence la relation parent-enfant?

Answer 20

1.Influence l’adoption des attitudes parentales et l’apprentissage des habiletés parentales.

2.Comportement aussi les modèles collectifs que l’enfant peut observer chez un ensemble de parents autour de lui

3.Deux processus possibles: reproduction ou compensation
-Reproduction : reprod expé vécu comme enfant (ex: reprod négligence qu’il a vécu jeune)
-Compensation : même si mauvaise expérience, je décide d’en faire autrement (ex: parents pas maltraitants, meme si à son enfant il s’est fait maltraité)

Question 21

Expliquez cmt l’his dév du parent influence la relation parent-enfant?

Answer 21

L’histoire développementale du parent, dont son propre type attachement façonne sa personnalité et la manière d’établir des liens affectifs

Question 22

Expliquez cmt les caracs psycho du parent influence la relation parent-enfant?

Answer 22

1.La présence de problèmes ou troubles de santé mentale

2.Influencent la disponibilité psychologique du parent envers son enfant et son sentiment d’efficacité parentale (rép de manière adéquate à l’enfant)

Question 23

Quelles sont les caractéristiques personnelles de l’enfant qui font en sorte que ses parents se comportent avec lui d’une manière spécifique?

Answer 23

1.Le genre et les changements propres à chaque stade (ex.: changements physiques)
* Ex.: comportement du père envers garçon/fille à la puberté

2.Caractéristiques comportementales et émotionnelles
* Le tempérament
* Difficultés comportementales
*Peut être plus demandant pour parent, donc rel plus diff

3.La présence des conditions spécifiques: enfants présentant des besoins de soutien spécifique
* Ex.: déficience physique; TSA
* Épuisement parental : impacts sur dispo émo/rel avec enfant

Question 24

Quels sont les 2 types de caracs sociales et contextuelles influençant la relation parent-enfant?

Answer 24

1.Proximaux (directs)
2.Distaux (indirects)

Question 25

Qu’est-ce que les caractéristiques proximales influençant la relation parent-enfant?

Answer 25

1.La RELATION AVEC L’AUTRE PARENT:
-englobe la relation conjugale et l’alliance entre les parents

2.Le SOUTIEN SOCIAL :
-de grande importance lorsque le parent fait face à des défis qui placent sous tension la relation qu’il entretient avec son enfant
-peut être formel ou informel
-considéré acceptable ou inacceptable selon la culture

3.L’INFORMATION sur le développement de l’enfant qui influence les comportements et les attentes parentales:
-formelle (ex.: provenant des professionnelles)
-ou informelle (ex.: provenant des médias sociaux)

4.L’expérience vécue dans le milieu de TRAVAIL: influence la disponibilité du parent, mais aussi le capital social, culturel, relationnel, économique et matériel en lien avec le type d’emploi:
* L’accès à un type d’environnement de vie spécifique, un réseau social particulier et une forme de reconnaissance ou de prestige social

Question 26

Quelles sont les caras distales qui influencent la relation parent-enfant?

Answer 26

« contexte de vie »: influence de l’environnement écosystémique:

1.Mésosystème: relation entre les différents milieux dans lesquels évolue une personne

2.Exosystème: l’environnement physique dans lequel une famille organise son quotidien ET l’ensemble des structures et institutions sociales autours de la vie quotidienne des personnes
- ex: type de quartier, services disponibles

3.Macrosystème: croyances, représentations et discours sociaux portant sur l’enfance, la parentalité et la vie familiale
-ex: croyances sociétales

Question 27

Quelles sont les caracs des interactions parent-enfant de qualité?

Answer 27

1.Fondées sur des pratiques parentales positives

2.Favorisent une bonne santé mentale

3.Contribuaient à prévenir un certain nombre de problèmes de développement (moins risque de dév problème cts/phys)

Question 28

Les pratiques parentales problématiques sont associées chez l’enfant ou l’adolescent à:

Answer 28

1.certains troubles psychiques (trouble des conduites, addictions, troubles du comportement alimentaire)

2.des problèmes physiques (obésité, accidents, etc.)

3.des problèmes sociaux (délinquance, comportements antisociaux, absentéisme ou échec scolaires, maltraitance, grossesse adolescente, etc.)

Question 29

Qu’est-ce que les styles parentaux et leurs caracs?

Answer 29

1.« constellation d’attitudes qui sont communiquées à l’enfant et qui créent un climat émotif à travers lequel les comportements parentaux sont exprimés.» (Darling& Steinberg, 1993).

2. Inclu:
   -pratiques parentales
   -langage corporel, la tonalité de la voix, l’inattention ou les changements d’humeur du parent peuvent faire office d’illustrations

Question 30

Quelles sont les 4 dimensions du style parental?

Answer 30

1.Sensibilité parentale (+ écoute ; autorégulation ; autonomie)

2.Contrôle parental (attentes parentales par rapport enf)

3.Autonomie psychologique (encourage exploration enf ; réso conflits)

4.Méthodes disciplinaires

**Présence +/- forte de ces 4 dimensions

Question 31

Quels sont les 4 styles parentaux en fonction des 2 dimensions principales?

Answer 31

1.Démocratique :
-plus stricte ; plus à l’écoute
-niveau élevé de sensibilité parentale
-contrôle parental ferme, mais non restrictif

2.Désengagé :
-moins stricte ; plus à l’écoute
-peu de sensibilité
-peu de contrôle face à l’ enfant

3.Permissif :
-moins stricte ; moins à l’écoute
-sensibilité parentale importante
-peu de contrôle actif

4.Autoritaire :
-plus stricte ; moins à l’écoute
-faible niveau de sensibilité parentale
-niveau élevé de contrôle parental

Question 32

Quelles sont les caracs du parent et de l’enfant dans le style parental démocratique?

Answer 32

1.Parent:
*s’occuper activement de l’enfant
* est sensible à son vécu et répond adéquatement à ses besoins
* est chaleureux, réceptif et démontre de l’ouverture face à ce que l’enfant lui exprime
* encourage l’expression du point de vue de l’enfant (& son individualité) en restant à son écoute
* respecte les opinions et la personnalité de l’enfant

2.L’enfant:
* l’enfant se sent en sécurité puisqu’ il se sait aimé et encadré par le parent
* meilleures estime de soi et autonomie
* meilleures compétences sociales et scolaires

**c le style parental idéal

Question 33

Quelles sont les caracs du parent et de l’enfant dans le style parental autoritaire?

Answer 33

1.Parent:
*peu d’affection à l’endroit de l’enfant et il peut se montrer distant
* davantage préoccupé par ses propres besoins
* style de communication est froid et unidirectionnel: du parent à l’enfant (donne pas place enf pour s’exprimer)
* exigences sont élevées et il se montre peu flexible face à l’enfant
* pratiques rigides pour contrôler le ct de l’enfant (pas ds le but d’améliorer ses capacités)

2.L’Enfant:
*faible niveau d’autonomie (ont peu d’initiative) ; pas d’opportunités pour s’exprimer et explorer
* Faible niveau d’estime de soi
* faibles compétences cognitives et sociales
* enfants plus maussades, inhibés, retirés et méfiants
* enfants conformistes qui ont peu confiance en eux-mêmes
* Faibles capacités d’autocontrôle (plus impulsifs)

Question 34

Quelles sont les caracs du parent et de l’enfant dans le style parental permissif?

Answer 34

1.Parent:
* chaleureux avec l’enfant et fait preuve d’ouverture à son égard
* accorde beaucoup d’attention aux besoins de l’enfant et à
l’expression de soi
* faibles exigences envers l’enfant
* Établit peu de limites
* impose rarement des règles
* incite peu l’enfant à adopter des comportements matures
* fait rarement l’usage de la punition (tout est permis)
* Tend à céder devant ses demandes plutôt qu’à présenter une structure de résolution de conflits dans un climat ferme

2.L’enfant:
* Faible l’autocontrôle et majeure impulsivité
* immaturité et de dépendance envers l’adulte (puisqu’ils n’apprennent pas à s’autoréguler)
* peu d’ intérêt pour l’exploration
* faible confiance en lui-même
* Difficultés sur le plan social dues à l’incapacité à considérer la place de l’autre

Question 35

Quelles sont les caracs du parent et de l’enfant dans le style parental désengagé?

Answer 35

1.Le parent:
*se concentre principalement sur ses propres besoins
* Plus préoccupé par ses activités sociales ou professionnelles
* Peu d’engagement dans les relations familiales
* n’impose aucune exigence à l’enfant
* maintenir une certaine distance à l’endroit de l’enfant (moins chaleureux et affectueux)
* accomplit rapidement ses obligations parentales
*Profil plus de négligence

2.L’enfant:
* risques d’ inadaptation psychosociale
* Faible autonomie et estime de soi
* Faibles capacités montrer d’autocontrôle
* Faibles compétences cognitives et sociales

Question 36

En fonction des 4 dimensions classez les 4 styles parentaux en nommant si la dimension est élevée ou faible.

Answer 36

1.Style démocratique:
-sensibilité : forte
-exigence : forte
-communication : bidirectionnelle
-méthodes disciplinaires : fermes

2.Style autoritaire:
-sensibilité : faible
-exigences : très fortes, voires irréalistes
-communication : unidirectionnelle
-méthodes disciplinaires : très fermes

3.Style permissif:
-sensibilité : forte
-exigences : faibles
-communication : unidirectionnelle
-méthodes disciplinaires : faibles

4.Style désengagé :
-sensibilité : très faible
-exigences: faibles ou absentes
-communication : quasi absente
-méthodes disciplinaires : absentes ou faibles et inconsistantes

Question 37

Qu’est-ce que la définition du coparentage?

Answer 37

« Le coparentage est le soutien que la mère et le père s’apportent mutuellement dans leurs rôles de parents, aux niveaux instrumental et émotionnel » (McHale, 1995 ; Feinberg, 2003).

*instrumental : choses pratico-pratique

Question 38

Quelles sont les caracs du coparentage (partie 1)? Complétez les phrases suivantes:

1. « Être … (…)

2.Distincte de …

3.Ne se résume pas au…

4.Tient compte de …

5…. familial responsable de …des enfants

Answer 38

1. « Être parent avec » (qqn d’autre, conjoint.e ou autre)

2.Distincte de la relation conjugale
-Équipe adultes pour s’impliquer comme parent
-relation après arrivée de l’enfant

3.Ne se résume pas au partage des tâches de la vie quotidienne (aussi implication émotive)

4.Tient compte de la qualité émotionnelle de la relation

5.Sous-système familial responsable de prendre soin des enfants

Question 39

Quelles sont les caracs de la coparentalité (partie 2)? Complétez les phrases suivantes.

1.Avec la naissance du premier enfant, une nouvelle…. se développe pour le couple conjugal: …

2. Ça implique donc …

3.Le coparentage peut exister même en absence de …

4.Aujourd’hui fait référence à…

Answer 39

1.Avec la naissance du premier enfant, une nouvelle identité se développe pour le couple conjugal: le couple coparental «nous en tant que responsable d’un enfant »

2. Ça implique donc les discussions et les décisions à propos des enfants

3.Le coparentage peut exister même en absence de relation conjugale (ex: en cas de séparation)

4.Aujourd’hui fait référence à tous les adultes qui sont en charge d’élever un enfant = l’ÉQUIPE PARENTALE

Question 40

Quelles sont les 6 dimensions de la coparentalité selon Favez & Frascarolo (2013)?

Answer 40

1.Le soutien

2.Le conflit

3.La division du travail

4.L’engagement ds le parentage

5.L’accord éducatif

6.La triangulation

Question 41

Qu’est-ce que le soutien (comme dimension de la coparentalité)?

Answer 41

1.Coopération

2.Sentiment de former une équipe soudée

3.Empathie, solidarité

Question 42

Qu’est-ce que le conflit (comme dimension de la coparentalité)?

Answer 42

1.Gestion conjointe des relations - conflit

2.Est-ce qu’on expose enfant conflits ou non parentaux?

Question 43

Qu’est-ce que la division du travail (comme dimension de la coparentalité)?

Answer 43

1.Parentage partagé
-ex: moi je gère RDV toi tu apportes l’enfant au rdv

2.Perception partage équitable

Question 44

Qu’est-ce que l’engagement ds le parentage (comme dimension de la coparentalité)?

Answer 44

1.Gestion conjointe des relations - équilibre

2.Implication des 2 parents

Question 45

Qu’est-ce que l’accord éducatif (comme dimension de la coparentalité)?

Answer 45

1.Valeurs et pratiques éducatives

2.Pratiques disciplinaires

Question 46

Qu’est-ce que la triangulation (comme dimension de la coparentalité)?

Answer 46

1.Gestion conjoint des relations - coalitions

2.Pers-tiers soit impliqué ds relations

3.Peut arriver par ex. pour éviter conflits

Question 47

Cmt peut-on évaluer chacune des dimensions de la coparentalité?

Answer 47

1.Toutefois, l’évaluation (subjective et personnelle) de ses dimensions dépend de la PERCEPTION de chq parent sur elles.

2.L’effet du soutien et du conflit dépend de la perception de chaque parent au sujet du soutien reçu/donné et du conflit présent/absent
-Ex.: un geste dont le but est de soutenir l’autre parent, mais qui n’est pas perçu comme tel, il n’aura pas un effet soutenant

Question 48

Quelles sont les 4 caractéristiques des équipes coparentales
efficaces Favez et al., 2013)?

Answer 48

1. Compréhension mutuelle
2. Communication et coopération entre les coparents
3. Confiance et soutien des efforts des chacun
4. Capacité à résoudre les dissonances en lien avec
   l’enfant (capacité à comm et trouver accord)

Question 49

Quels sont les 4 types de coparentage?

Answer 49

1.Coparentage «cohésif»
2.Coparentage «compétitif»
3.Coparentage «déséquilibré»
4.Coparentage «centré sur l’enfant»

Question 50

Quelles sont les caracs du coparentage «cohésif»?

Answer 50

1.un niveau de soutien élevé et un niveau bas de conflit

2.désaccords sont négociés

3.des compromis acceptables sont mis en place

4.L’enfant n’est pas pris à partie dans les désaccords, même s’il en est le sujet.

5.les échanges entre parents sont emprunts d’affection et de chaleur (respectueux même si diff, pas compétition entre parents)

**ces caracs sont en lien avec relation entre parents

Question 51

Quelles sont les caracs de la coparentage «compétitif»?

Answer 51

1.soutien entre les parents est bas et le conflit est élevé (pas bcp de coopération)

2.La triangulation et le dénigrement de l’autre parent sont
fréquentes

3.disputes et contradictions en PRÉSENCE de l’enfant

4.les deux parents revendiquent leur place mais ne se coordonnent pas

4.Se présente comme la pers qui prend les meilleures décisions entre les 2 parents

Question 52

Quelles sont les caracs du coparentage «déséquilibré»?

Answer 52

1.Le soutien est bas et le conflit sont bas

2.L’engagement est unilatéral (1 seul parent est impliqué, donc + de respo)

3.La division des tâches n’est pas équitable

4.Un des parents laisse toute la responsabilité à l’autre

Question 53

Quelles sont les caracs du coparentage «centré sur l’enfant»?

Answer 53

1.Le soutien est bas du point de vue émotionnel, mais peut être modéré à élevé au niveau instrumental.

2.Le conflit est bas (ce qui est impo = enfant)

3.Le conflit peut être réprimé, car il important pour les parents de rester ensemble pour le bien de l’enfant

4.La division des tâches peut être équitable, souvent pour éviter le conflit

5.L’engagement mutuel peut être bas (les tâches faites machinalement)
-» il n’y a pas de comm/solidarité/soutien entre les parents

Question 54

Quel type de coparentage est plus un facteur de protection vs celui qui est plus un facteur de risque pour le dév de l’enfant?

Answer 54

1.Un coparentage qui se caractérise par un soutien et une coopération élevés (cohésif) est un facteur favorable au développement socio-émotionnel et cognitif de l’enfant

2. À l’opposé, un coparentage compétitif, avec un niveau élevé de conflit et un niveau bas de soutien et d’affection lors des premières années constituent des facteurs de risque sur le développement de l’enfant

Question 55

Quelles sont les conséqs du coparentage compétitif (et autres styles de coparentage non cohésif) sur le dév des enfants?

Answer 55

1.Développement socio-émotionnelle :
* comportements agressifs dans les relations avec ses parents et avec ses pairs
* comportements anxieux comme l’hypervigilance
*mode d’attachement non sûr

2.Développement cognitif:
*moins bons résultats scolaires
*la compréhension des états internes d’autrui (théorie de l’esprit)
*Lorsque parents conflits -» pas dispo émo/phys pour enf

Question 56

Quelles sont les diff que l’enfant peut vivre lorsque le coparentage de ses parents n’est pas cohésif?

Answer 56

1.Enf peut avoir ambiguité par rapport à quels cts sont ok (repères pas clairs)

2.conflits de loyauté

3.parentification

Question 57

Quelles sont les prédicteurs du coparentage (caractéristiques des parents)?

Answer 57

1.Qualité de la relation conjugale

2.Engagement paternelle et gatekeeping maternelle
-gatekeeping : donner possibilité père de s’occuper enf

3.Mentalisation interparentale
-empathie partenaire

4.Sens de compétence à être parent
-plus on se sent compétent,, plus on peut s’occuper enf
-impuissance parentale

5.Croyances dans les rôles parentaux
-quelles sont les attentes envers autres

6.L’image de l‘autre en tant que parent

7.Les tendances d’attachement

8.La psychopathologie (peut affecter disponibilité parent envers enfant)

Question 58

Quelles sont les prédicteurs du coparentage (caractéristiques contextuelles)?

Answer 58

1.Contraintes économiques (moins de temps pour s’occuper des enfants)

2.Facteurs historiques et culturels

Question 59

Quelles sont les prédicteurs du coparentage (caractéristiques de l’enfant)?

Answer 59

1.L’âge de l’enfant
-qd enfant petit = meilleure cohésion, car enf + besoin parents

2.Le tempérament
-enf + facile = pleure - VS enf diff

3.Le genre
-quelles sont les attentes éduc filles vs gars

4.Le développement atypique (ex: DI/TSA, besoins particuliers)

Question 60

AJOUTER Q. LECT VOIR NDC