Cours 7- Les techniques complexes pour l'intervention individuelle et familiale Flashcards
Qu’est-ce que sont des questions factuelles linéaires?
Donnez un exemple.
Ces questions cherchent à augmenter la connaissance des faits et des opinions par exemple. Elles sont la base pour l’exploration. De façon générale, elles demandent des réponses factuelles et simples :
Que s’est-il passé? Qu’avez-vous fait alors? Qu’avez-vous pensé? Quoi? Quand? Depuis quand?
Qu’est ce que sont des questions explicatives?
Donnez un exemple.
Ces questions demandent une réflexion sur ce qui peut expliquer les faits mentionnés, ou leur signification pour les clients. Les questions sont ouvertes.
Qu’est-ce qui vous a amené à penser cela? D’après vous, pourquoi avez-vous agi ainsi? Pourquoi l’autre a-t-il agi de la sorte, selon vous?
Qu’est ce que sont des questions circulaires explicatives?
Donnez un exemple.
Ces questions portent sur les relations entre les membres, sur les différences et les croyances. Avec ces questions, l’on vise à identifier les échanges ou comportements répétitifs entre les individus (les patterns). Les explications recherchées sont plus complexes, en plus de nous fournir la signification des faits par le client à travers les relations ou les interactions entre les membres.
Qu’est-ce qui t’amène à réagir ainsi avec ta mère? Qui est le plus troublé dans la situation, ton père ou ta mère? Qui se fâche le plus lorsque telle chose se produit? Qui est le plus près de toi lorsque telle chose se produit?
Qu’est ce que sont des questions réflexives?
Donnez un exemple.
Ces questions portent sur les conséquences et le développement de la réflexion sur « ce qui pourrait se produire », si un changement se faisait. Elles visent très peu la connaissance des faits produits, mais l’ouverture à ce que pensent les membres sur ce qui pourrait se produire suite à un changement. Elles regardent également les implications d’une action nouvelle dans la situation du client. Les questions réflexives sont orientées vers le futur, probable ou hypothétique. Ces questions aident à faire des liens entre ce que la personne connait et ce qui peut lui échapper dans l’immédiat, puisque nous passons sous le niveau de la conscience habituelle.
Si vous changiez vos comportements, qu’est-ce qui pourrait changer entre vous et X? Quel genre de relation souhaiteriez-vous avec x? Aimez-vous ce que vous voyez avec ce changement? Si j’avais une baguette magique, qu’est-ce qui ne serait plus présent dans votre vie et pourquoi?
En quoi la circularité des informations est-elle aidante?
Permets de diminuer la résistance dans la collaboration;
Permets de rassembler beaucoup d’informations générales, parfois très précieuses, sur les rapports à l’intérieur des familles;
Permets de découvrir davantage le fonctionnement interne de la famille;
Facilite la position de « neutralité active » de l’intervenant.
Qu’est ce que la neutralité active?
Dans l’intervention familiale, l’intervenant ne doit pas entrer en alliance avec un membre contre un autre membre de la famille. Sauf en ce qui a trait à certaines situations telles que l’inceste et la violence familiale, et ce, d’une façon temporaire. En effet, l’alliance temporaire avec la victime est une étape dans la démarche thérapeutique et non une fin en soi. En effet, l’alliance spécifique et évidente n’est maintenue que le temps où la structure familiale réorganise son système.
Qu’est ce qu’une métaphore? Et à quoi sert-elle?
Une métaphore renvoie à une image, à un langage non précis, voire symbolique. En intervention, elle exprime souvent des émotions fortes et des situations difficiles, qui autrement, auraient du mal à être explicitées par les membres d’un système familial.
Elle permet une meilleure compréhension et suscite la réflexion.
En désignant une personne, une chose, un événement par une expression, une comparaison ou une image, elle permet de faire des liens de similitude avec les usagers, une chose ou un événement qui existent.
Elle permet de suggérer des sentiments, de transmettre ou de faire comprendre un ensemble de comportements ou de caractéristiques personnelles des membres de la famille.
Lorsqu’utilisée par les usagers, en la récupérant et en la renvoyant dans le système, elle permet de s’ajuster à leur réalité, leur propre langage, leur état d’âme, leur style de vie, etc.
Lorsque l’intervenant récupère la métaphore exprimée, il démontre une marque d’écoute active et d’empathie.
En quoi consistent les jeux de communication?
Empruntent des éléments à la gestalt, à la bioénergie, au psychodrame, au jeu de rôle, etc.
Ils permettent d’utiliser le corps et l’espace pour exprimer ce qu’on ressent et pour explorer de nouvelles possibilités.
Afin de favoriser les interactions entre l’intervenant et le système ou les membres du système entre eux, on peut changer les individus de place pour recréer un lien ou pour empêcher des interférences entre deux membres.
Qu’est une technique d’impact?
Les techniques d’impact sont de petites activités simples et aisément applicables qui utilisent des propositions souvent visuelles telles que des objets, le mouvement, le graphisme, les métaphores, l’expression, l’écriture et les fantaisies mentales.
En quoi consistent les dessins ou la peinture comme techniques d’intervention?
On donne comme tâche à la famille de faire un dessin ou une peinture (sur un thème particulier) en incluant la participation de tous les membres.
Le processus de construction du dessin, la façon dont chacun s’autorise ou non à faire des apports et accueille l’apport des autres font apparaitre les modes de communication, la facilitation ou la négociation de l’estime de soi, les alliances et les coalitions, etc.
Le dessin peut mettre en évidence des problèmes tels que l’isolement, le déplacement de l’agressivité ou d’autres éléments plus en profondeur en ce qui a trait aux individus ou la famille
En questionnant à partir du dessin ou de la peinture, nous pouvons accéder au sens, à l’interprétation, aux désirs, aux sentiments face à une situation ou une relation particulière.
Quels sont les techniques que l’intervenant peut utiliser pour faire remarquer des patterns transactionnels?
L’intervenant doit identifier les patterns et faire de la restructuration.
L’intervenant doit également bloquer les patterns transactionnels.
Il doit souligner les divergences.
Rendre explicites les conflits ou règles implicites.
Qu’est-ce qu’une sculpture humaine?
La sculpture humaine permet de représenter, sous forme de tableau vivant, les relations qui existent entre les membres d’une famille et la façon dont elle perçoit l’autre.
Elle explore la perception qu’a chacun des autres membres de la famille et de leur position les uns par rapport aux autres en réduisant au minimum l’expression verbale
En quoi consistent les tâches et les injonctions?
Les tâches attirent l’attention sur de nouvelles possibilités de restructurer le système (ex. consignes de comportements, de nouvelles règles et de modalité de récompenses et de pénalités).
Les tâches sont aussi un moyen précieux de tester la souplesse du système:
La tâche est-elle faite?
Comment, par qui ?
Impact sur les autres membres?
L’injonction paradoxale est un autre aspect de l’assignation d’une tâche. Il s’agit de prescrire un comportement indésirable en positionnant la famille dans une position de double contrainte.
