Cours 7 - Les fonctions mnésiques

Question 1

C’est quoi les fonctions mnésiques exactement?

Answer 1

Fonctions qui permettent d’acquérir, de retenir et d’utiliser un ensemble de connaissances et/ou d’informations.

Question 2

Quelles sont les 3 phases de la mise en mémoire à long-terme?

Answer 2

Encodage (mémorisation)  Stockage (conservation)  Récupération (restitution)

Question 3

En quoi consiste la première phase de la mise en MLT, l’encodage?

Answer 3

L’information perceptive est transformée pour être encodée en représentation mnésique
Se fait par association; attribution d’un sens

Question 4

Quels sont les facteurs qui peuvent contribuer à un meilleur encodage?

Answer 4

Une bonne compréhension est nécessaire à un bon encodage (stratégies comme imagerie mentale peuvent faciliter)
Influence de différents facteurs (motivation, attention, analyse effectuée – présents pour l’encodage)
Les données encodées sont organisées et structurées (plus l’encodage est profond, plus c’est facile de retrouver les informations après – comme une bibliothèque mentale)

Question 5

En quoi consiste la deuxième phase de la mise en MLT, le stockage?

Answer 5

Maintien dans le temps des informations apprises (donc : des informations correctement encodées)

Question 6

Qu’est-ce que la consolidation et quel est son rôle dans la phase du stockage?

Answer 6

Consolidation : période (inconsciente) pendant laquelle l’information est automatiquement répétées jusqu’à ce qu’elle soit suffisamment ancrée dans notre mémoire pour être retenue longtemps
Permet de maintenir l’information dans le temps

Question 7

En quoi consiste la troisième phase de la mise en MLT, la récupération?

Answer 7

Processus qui permet à une information d’être extraite de la mémoire; capacité à restituer une information préalablement apprise
Implique une recherche active ou consciente.

Question 8

Quels sont les deux mécanismes principaux de la récupération?

Answer 8

Évocation : rappel libre + rappel indicé

Reconnaissance

Question 9

Quelle est la performance attendue dans les tâches si l’encodage est PRÉSERVÉ (les infos sont correctement encodées mais sont difficilement rappelées)? – Pour le rappel libre, rappel indicé et reconnaissance.

Answer 9

Rappel indicé et reconnaissance sera plus facile que rappel libre puisqu’on donne des indices pour récupérer l’information.

Question 10

Quelle est la performance attendue dans les tâches si le déficit touche l’encodage et le stockage, pour un rappel libre, indicé et reconnaissance?

Answer 10

Les trois ne fonctionneront pas bien si ça ne fonctionne pas dès l’encodage!

Question 11

À quelle phase de la mise en MLT est associée une amnésie hippocampique?

Answer 11

L’encodage et le stockage

Question 12

À quelle phase de la mise en MLT est associée une détérioration cognitive sous-corticale et une atteinte frontale?

Answer 12

La récupération

Question 13

Vrai ou faux? La mémoire est une entité homogène

Answer 13

Faux

Question 14

Quels sont les trois principaux types de mémoire et combien de temps durent-elles en moyenne?

Answer 14

Mémoire sensorielle (- de 2 sec), mémoire à court-terme (- de 1 min) et MLT (jours, mois, années)

Question 15

L’encodage (et la consolidation) se font à partir de quel type de mémoire?

Answer 15

La mémoire à court terme

Question 16

Quel type de mémoire est la porte d’entrée de tout type d’information?

Answer 16

La mémoire sensorielle

Question 17

À quoi sert la mémoire à court terme?

Answer 17

À maintenir temporairement des informations verbales et visuo-spatiales dans un format actif et conscient.

Question 18

Quel est l’empan visuel et auditif de la MCT?

Answer 18

5 à 9 éléments

Question 19

De quelle mémoire provient l’information qui est acheminé vers la MCT?

Answer 19

De la mémoire sensorielle

Question 20

Vrai ou faux? La mémoire sensorielle et la mémoire à court terme sont toutes les deux sensibles aux interférences.

Answer 20

Vrai.

Question 21

Donne un exemple de tâche de mémoire à court terme.

Answer 21

Rappeler dans l’ordre une série d’éléments qui viennent d’être énoncés (ex. mots ou chiffres)

Question 22

Quel est le lien entre la MCT et la mémoire de travail?

Answer 22

La mémoire de travail est une extension du concept de la MCT, qui permet de prendre les mêmes infos que la MCT mais d’en faire une analyse X.

Question 23

Dans le modèle de Baddeley, qu’est-ce que la boucle phonologique?

Answer 23

AUTORÉPÉTITION
S’occupe des informations VERBALES (auditives ou visuelles)
Stockage phonologique proprement dit + processus de contrôle articulatoire (autorépétition)
Maintien l’info à la surface à cause de l’autorépétition
Processus articulatoire : 10 - 3 = répéter cette opération dans notre tête jusqu’à donner une réponse
On peut nuire au processus de contrôle articulatoire si on lui demande de répéter une syllabe qui n’a pas de sens pendant qu’on lui faire répéter des chiffres
Empan est saturé par la boucle phonologique

Question 24

Dans le modèle de Baddeley, qu’est-ce que l’administrateur central?

Answer 24

Système de contrôle attentionnel (coordonne les deux sous-systèmes - boucle et calepin)
Utile quand l’information doit être transformée et coordonnée. Sélectionne des infos sensorielles pertinente, les oriente (dispatch) vers la boucle ou le calepin et fait les stratégies pour résoudre la tâche

Question 25

Dans le modèle de Baddeley, qu’est-ce que le calepin visuospatial?

Answer 25

Associé aux info visuelles + imagerie mentale (on ferme les yeux et on peut encore imaginer ce qu’il y a sur notre bureau)
Similaire à la boucle phono et les réseaux sont majoritairement dans l’HD (plusieurs régions impliquées)

Question 26

Où est situé l’administrateur central dans le cerveau?

Answer 26

Cortex préfrontal dorsolatéral

Question 27

Dans le modèle de Baddeley, qu’est-ce que la mémoire tampon (buffer) épisodique?

Answer 27

composante dont la fonction est de faciliter les échanges entre l’administrateur central (mémoire de travail) et la MLT.
Buffer épisodique active ce qui est nécessaire de la MLT pour faire la tâche
Reçoit l’info de l’administrateur central
Empan = augmente si les mêmes mots qu’on doit retenir sont présentés dans un contexte de phrase (15-16 mots peuvent être retenus si c’est une phrase parce que la MLT entre en jeu avec la phrase)

Question 28

Donne un exemple de tâche pour la mémoire de travail.

Answer 28

Exemple : nomme-moi les mêmes chiffres que je viens de te nommer, mais à l’envers

Question 29

Dans le modèle de Baddeley, qu’est-ce que la mémoire déclarative?

Answer 29

Aussi appelée mémoire explicite, sert au rappel conscient et volontaire d’information anciennes qui s’expriment par le langage. Contient la MCT, la mémoire sémantique (acquisition et rétention des connaissances et de culture générale sur le monde, concepts abstraits,…) et la mémoire épisodique (mémoire des événements vécus – vie privée)
Ex. mémoire sémantique : Je peux dire que Puccini est un musicien italien
Ex. mémoire épisodique : Je me souviens ce que j’ai fait dimanche dernier

Question 30

Dans le modèle de Baddeley, qu’est-ce que la mémoire non déclarative?

Answer 30

Aussi appelée mémoire implicite, rassemble différentes formes de mémoires INCONSCIENTES. Contient la mémoire procédurale (faire du vélo), le conditionnement (chien de Pavlov) et l’amorçage (modification ou amélioration dans une tâche imputable au fait d’avoir déjà été exposé à l’information, sans en avoir le souvenir conscient).

Question 31

Comment s’appelle le réseau impliqué dans la mémoire à long-terme, dont l’hippocampe est la structure centrale?

Answer 31

Le circuit de Papez

Question 32

En quoi consiste la mémoire à long-terme?

Answer 32

Conservation durable de l’information

Grande capacité de stockage

Question 33

Quel type de mémoire est utilisé pour calculer le pourboire au restaurant?

Answer 33

Mémoire de travail

Question 34

Quel type de mémoire est utilisé pour savoir qu’un caniche et un labrador sont des chiens?

Answer 34

Mémoire sémantique

Question 35

Quel type de mémoire est utilisé pour se souvenir de son 10e anniversaire?

Answer 35

Mémoire épisodique

Question 36

Quel type de mémoire est utilisé pour traduire simultanément un discours entendu?

Answer 36

Mémoire de travail

Question 37

Quel type de mémoire est utilisé pour nommer la capitale des États-Unis?

Answer 37

Mémoire sémantique

Question 38

Quel type de mémoire est utilisé pour pouvoir pédaler sur mon vélo?

Answer 38

Mémoire procédurale

Question 39

Quel type de mémoire est utilisé pour raconter la première fois que j’ai fait du vélo?

Answer 39

Mémoire épisodique

Question 40

Quels sont les symptômes des troubles de la mémoire?

Answer 40

Oubli, confabulations (inventer des faux souvenirs pour combler l’oubli), fausses reconnaissances (Grand-maman Fernande qui imagine que c’est son fils qui joue au hockey à la TV car il jouait quand il était jeune), désorientation (on est quel jour, quelle date?), amnésie antérograde (oubli des événements qui se passent depuis l’incident), amnésie rétrograde (oubli des événements avant l’incident)

Question 41

Quelle est la différence entre amnésie antérograde et rétrograde?

Answer 41

amnésie antérograde = incapacité à encoder des nouvelles info (nouvelles personnes rencontrées, nouvelles connaissances) + Atteinte de la capacité d’apprentissage et de la mise en mémoire

amnésie rétrograde = Touche les événements survenus avant la maladie (touche en premier les événements juste avant la lésion et va aller de plus en plus anciens)

Question 42

Quels syndromes des troubles de la mémoire sont liés à une amnésie antérograde (2)?

Answer 42

Syndrome de Kosarkoff (lié à l’alcoolisme)

Syndrome mnésique du lobe temporal (mémoire procédurale préservée même si ne se souvient pas avoir fait la tâche)

Question 43

Donne des exemples d’étiologies (causes) des troubles de la mémoire.

Answer 43

Encéphalopathie, anoxie, tumeur, épilepsie, AVC, maladies neurodégénératives

Question 44

Quel est l’impact des troubles mnésiques sur la communication si atteinte de la mémoire déclarative?

Answer 44

Contient la mémoire sémantique, donc manque du mot, incapable de parler d’un souvenir (+ informativité du discours).
Ex. difficulté de calcul = faire 5 x 5 = 25 (on connait nos tables de multiplication par coeur! donc pu accessible)

Question 45

Quel est l’impact des troubles mnésiques sur la communication si atteinte de la mémoire de travail?

Answer 45

Oubli de ce qu’on vient de se faire demander (perte du fil des idées car pas capable de maintenir l’information à la surface + expression incohérente car je perds le fil)

Question 46

Quel est l’impact des troubles mnésiques sur la communication si atteinte de la mémoire procédurale?

Answer 46

Quand on fait un calcul. on applique les règles qu’on connait donc plus difficile = même chose pour le langage qui a des règles (une phrase se construit de telle façon et non de telle façon)
Difficulté à apprendre et à maintenir l’apprentissage (ex. de tout ce qui est procédural sur un nouvel ordinateur)