Cours 7 - L'adolescent et les autres Flashcards
Qu’est-ce que la cognition sociale? Et que pouvons-nous en dire à l’adolescence?
Avoir une cognition sur la cognition des autres
Comparaison avec la métacognition
À l’adolescence : S’améliore +++
Lien avec l’attention et les fonctions exécutives
Influencée par interinfluence des habiletés de communication et socio-émotionnelle
Quelles sont les sous-fonctions de la cognition sociale?
Traitement des émotions
Perception sociale
Théorie de l’esprit
Réciprocité sociale
Quelles sont les 2 émotions les plus remarquées à l’enfance?
Tristesse et colère
Nommez 2 émotions qui sont davantage reconnues à partir de l’adolescence
Peur et dégout
Qu’est-ce que la pensée morale?
Ensemble des critères utilisés pour juger du caractère juste ou injuste, bon ou mauvais des comportements.
Qu’est-ce qui se passe concernant la pensée morale à l’adolescence?
Elle s’améliore car plus capable d’évaluer les contradictions dans la société et d’en évaluer la moralité
Quel est le lien entre la pensée sociale et la cognition sociale?
Dans les 2 cas, on doit comprendre notre environnement social, mais dans le cas de la pensée morale, on ajoute le jugement
Quels sont les 3 niveaux de la pensée morale selon Kohlberg?
Période préconventionnelle
Période conventionnelle
Période postconventionnelle
Quels sont les 6 stades de Kohlberg?
L’obéissance simple (de 4 à 7 ans environ)
L’utilitarisme (de 7 à 11 ans environ)
La bonne concordance interpersonnelle (de 12 à 16 ans environ)
La loi et l’ordre social (de 17 à 20 ans environ)
Le contrat social
L’éthique universelle
Qu’est-ce que le stade 1, obéissance simple de Kohlberg?
le bien correspond à ce qui est récompensé et le mal, à ce qui est puni.
Évitement des punitions
Qu’est-ce que le stade 2, l’utilitarisme de Kohlberg?
l’action juste est celle qui satisfait les besoins personnels et, à l’occasion, les besoins des autres, si cela est avantageux.
Qu’est-ce que le stade 3, la bonne concordance interpersonnelle de Kohlberg?
Stade associé à l’adolescence
la bonne action correspond à ce qui est approuvé par l’entourage et conforme aux attentes du milieu.
Qu’est-ce que le stade 4 , la loi et l’ordre social de Kohlberg?
la bonne action correspond à ce qui est conforme aux lois et à ce qui protège l’ordre social
Qu’est-ce que le stade 5, le contrat social de Kohlberg?
l’action juste correspond à ce qui est conforme aux principes sur lesquels s’appuient les lois.
Qu’est-ce que le stade 6, l’éthique universelle de Kohlberg?
l’action juste est gouvernée par des principes moraux et la conscience personnelle est le juge le plus sévère de l’action.
TOUS sont égaux
Où se situe la majorité de la population pour Kohlberg?
Stade 3: La bonne concordance interpersonnelle
Comment se passe le dev moral dans la vraie vie comparé à Kohlberg?
Implication affective (si impliqué, notre opinion risque de varier)
Conflits d’intérêts
Chargées d’émotions intenses
Décisions spontanées et non analysées
Nommez 3 facteurs qui influencent le dev moral
Pratique parentale
Éducation +++
Interactions avec les pairs
Quelles sont les 2 composantes de l’empathie?
Composante cognitive
Composantes émotionnelles
Qu’est-ce que la composante cognitive de l’empathie?
Comprendre le pdv de l’autre dans une situation
S’améliore à l’adolescence
Décrivez la composante émotionnelle dans l’empathie
-Sympathie: vivre émotion de l’autre = s’améliore
-Détresse: diminue car on gère mieux, reste un changement positif
Qu’est-ce que la socialisation?
Processus d’acquisition des comportements, des attitudes et des valeurs nécessaires à l’adaptation sociale de l’individu.
L’adolescence n’est ni le début, ni la fin
Lien avec l’autonomie émotionnelle: choix des valeurs intégrées
Selon les agents de socialisation rencontrés
Dans la socialisation, quel est le meilleur prédicteur de l’adaptation à l’adolescence?
Bonne adaptation dans l’enfance puisque nous sommes la continuité de nous-mêmes
Quelle est l’interaction dans les mécanismes de socialisation?
Interaction individu/milieu
Individu: tempérament, potentiel intellectuel, apparence PAS DE CONTRÔLE
Milieu: style parental, niveau socio-économique, culture et amis TOUT CE QUI EST SOCIAL
Quels sont les 5 mécanismes de socialisation?
1- Renforcement (+ et -)
2- Identification (imitation)
3- Éveil cognitif (outils cognitifs pour comprendre)
4- Adoption de rôles réciproques (équilibre des rôles)
5- Réactivité psychologique (réactance)
Qu’est-ce que sont les compétences sociales?
Définition : habiletés sociales, émotionnelles, cognitives et comportementales requises pour une bonne adaptation interpersonnelle.
Ce que cela implique :
Respect des autres
Capacité à créer des liens
Capacité de communiquer de façon appropriée
Capacité de coopération
Etc…
Quelles sont les ressources internes des compétences sociales?
Estime de soi
Sentiment d’efficacité personnelle
Cognition sociale
Capacité de résoudre des problèmes
Qu’est-ce que l’impact des l’apparence physique dans les compétences sociales?
Correspond aux standards de beauté = autres ont des réactions différentes avec nous
↳ Aide à socialiser car pratique + aussi : donc meilleur socialement
Enfants cute = moins chicanés
Ado particulièrement beau = désavantage si n’explore pas
Pour les ado, les gens beaux sont meilleurs socialement
Vrai ou faux? Les jeunes ont de moins en moins de temps libre
Vrai
Lien entre activités parascolaires et motivation scolaire ?
Faire des activités parascolaires améliore la motivation scolaire ainsi que l’attachement à l’école
Lien avec activité et symptômes dépressifs ?
Aucun lien ou très peu d’influence, voir pas du tout
Lien avec activité et comportements extériorisés ?
Diminution des cpts extériorisés
sauf jeunes qui font du sports, tendance à boire plus d’alcool
Quel est l’influence pour les activités non structurées ?
+ à risque de délits, conso, cpts extériorisés etc
est-ce plutôt que les jeunes les plus adaptés participent davantage aux activités?
Dépend du Degré d’engagement et non fréquence
Quelle est la différence entre tempérament et personnalité?
Tempérament: Aspect inné, certains bébés réagissent + que d’autres
Personnalité: interaction bidirectionnel entre environnement et tempérament, permet construction de l’identité
Qu’est-ce qui arrive, à l’adolescence, quant au tempérament et la personnalité?
Augmentation dans tous les traits de personnalité
Ce n’est pas la période de changement la plus rapide, ni la fin
Qui change le + vite? Les ados ou les adultes?
Ce sont les jeunes adultes qui changent le + vite.
Continue à se construire toute la vie mais âge adulte = nouvelles relations sociales prenant + de place et différente (ex. relations amoureuses à long-terme)
Le taux de participation à des activités structurées diminue avec l’adolescence.
Pourquoi?
Qui sont les jeunes qui restent?
Moins de temps, étude, travail, cégep
Souhaite avoir moins d’activité structurées
Début ado: parents poussent davantage pour une activité
Activités deviennent + exigeantes (équipes élites) donc dure de commencer + tard
Ceux qui ont leurs amis proches en font également partie restent plus longtemps
Quant au soutien perçu, qu’est-ce que l’on peut dire?
La mère est toujours la + importantes jusqu’à la fin de l’adolescence, mais les amis le deviennent aussi et surpassent même le père qui lui, prend une grosse chute
