Cours 7 - Interaction Parent-enfant Et Stimulation Flashcards
Quelles sont les 4 composantes du modèle émergentiste du développement langagier ?
Capacités initiales, input langagier, engagement actif de l’enfant, maximisation des occasions d’apprentissage
Que comportent les capacités initiales ?
-bases perceptuelles
-prédispositions à reconnaitre des patrons de régularités dans la langue (capacités cognitives)
-Motivation à communiquer
- Capacités d’imitation
Qu’entend-t-on par input langagier ?
Stimulation, interaction parent-enfant
Qu’entend-t-on par engagement actif de l’enfant ?
-travail statistique
-renforcement des connexions neuronales
-comparaison de sa production et ce qu’il entend
Qu’entend-t-on par maximisation des occasions d’apprentissage ?
-relève de l’environnement
Quels sont les 2 aspects à considérer dans l’input langagier ? Quel est le plus important ?
-quantité et qualité (plus important)
Que comprend la qualité de l’input langagier ?
-sensibilité aux intérêts
-ajuster au niveau de développement de l’enfant
-réactivité
-Réciprocité
Qu’est-ce que la phase inter-psychologique de Vygotsky (modèle socio-interactionniste) ?
Construction d’un code commun avec l’interlocuteur
Qu’est-ce que la phase intra-psychologique de Vygotsky (modèle socio-interactionniste) ?
Utilisation de ce code par l’enfant, pour lui-même
Mis à part la phase inter-psychologique et celle intra-psychologique, quel est un autre aspect important dans la théorie socio-interactionniste de Vygotsky ?
ZPD
Dans le modèle socio-interactionniste de Bruner, quelle est la définition de l’étayage linguistique ?
Processus grâce auquel un adulte ou un spécialiste vient en aide à quelqu’un qui est moins adulte ou moins spécialiste dans le cadre d’une tâche particulière
Qu’est-ce que l’asymétrie relationnelle ?
Supériorité-infériorité
Qu’est-ce que la nature collaborative de relation ?
Égal à égal
Quelles sont les 3 composantes du contexte environnemental de Guralnick ?
Facteurs distaux -> facteurs proximaux -> facteurs distaux ->
Quels sont les 3 types de facteurs s’influençant dans le contexte environnmental de Guralnick ?
Facteurs personnels de l’enfant <-> Facteurs relationnels <- Facteurs personnels des parents, familiaux et sociaux
Quels sont les facteurs proximaux du dev langagier ?
Interaction adulte-enfant
Stimulation du langage
Développement langagier
Les comportements observés du parent en interaction avec l’enfant comportent 4 domaines, lesquels ?
- Réponse à l’enfant
- Contrôle
- Appui au développement
- Affect
Les comportements observés du parent en interaction avec l’enfant a un domaine se nommant «réponse à l’enfant». Quelles sont les dimensions ?
- sensibilité
-adéquation des reponses
-reciprocité
-créativité
Les comportements observés du parent en interaction avec l’enfant a un domaine se nommant «appui au développement ». Quelles sont les dimensions ?
Stimulation
Les comportements observés du parent en interaction avec l’enfant a un domaine se nommant «contrôle ». Quelles sont les dimensions ?
-directivité
-rythme
Les comportements observés du parent en interaction avec l’enfant a un domaine se nommant «affect». Quelles sont les dimensions ?
-plaisir
-chaleur
-acceptation
Les comportements observés du parent en interaction avec l’enfant comprend 10 dimensions. Quelles sont-elles ?
-sensibilité
-adéquation des réponses
-réciprocité
-créativité
-stimulation
-directitivité
-rythme
-plaisir
-chaleur
-acceptation
Pour soutenir le développement langagier, il faut penser à 2 grands concepts, lesquels ?
-créer un environnment propice à la communication
-se centrer sur l’enfant
Pour soutenir le développement langagier, il faut penser à créer un environnement propice à la communication. Quelles sont les 3 façons d’y parvenir ?
- Se positionner pour être à la hauteur de l’enfant
- Participe activement à l’activité
3.encourage la participation verbale et non verbale de l’enfant
Pour soutenir le développement langagier, il faut penser à se centrer sur l’enfant. Quelles sont les 4 façons d’y parvenir ?
1.observer et écouter de facon attentive
2.éviter de dominer la conversation, participer de façon égale
3. Répond en étant relié aux intérêts de l’enfant
4. Adopte un rythme qui permet à l’enfant de participer aux échanges
Quelles sont les stratégies pour promouvoir les interactions ?
1.commentaire
2.dénomination
3.question ouverte
4.question fermée
Quelles sont les stratégies pour enrichir le langage?
- Modelage
2.phrase porteuse
3.expansion - Reformulation
