cours 7-HERS Flashcards
L’approche est centrée sur quoi?
La famille; le client est la famille et l’enfant
Qu’est-ce que l’approche centrée sur la famille?
- ensemble de croyances, d’attitudes et de pratiques centrées sur la famille
- en fonction des ressources et des priorités de la famille
- considère les parents comme des partenaires ayant une expertise
- priorise le bien-être de la famille et de l’enfant.
Quels sont les effets + de l’approche centré sur la famille?
- utilisation + efficace des services de santé
- amélior. de l’état de santé
- aug. satisfaction p/r aux services de soins
- aug. accès aux services de soins
- aug. de la communication
- aug. bon fonctionnement de la famille
Quels sont les objectifs de l’histoire et de la revue des syst.?
- identifiez les problèmes
- poser les hypothèses initiales
- dépistez les drapeaux rouges et jaunes
- déterminez la possibilité de référer le client à un autre professionnel ou md traitant
- orienter les choix des procédures pour le reste de l’exam
Quels sont les éléments de la revue des syst. ?
- observations générales (posture, déformations, faciès, vision, audition, capacités fonctionnelles)
- aa active et passive
- Bilan musculaire
- Exam neuro (clonus, babinski, tonus musculaire-asworth, réflexes OT, primitifs, réactions posturales (redressement, équilibre et protection)
Quelles infos sont importantes à récolter (non spécifique à l’enfant) lors de l’hx?
- info démographique de toute la famille
- raison de consultation
- Médications (passée et présente)
- santé générale de l’enfant
- Ressources sociales
- Conditions de vie et communautaire
- level fonctionnel
- histoire de patho passée et leur évolution
- Histoire médical et chx, hospitalisation
- histoire familiale et risques
- Niveau d’activité physique
- Habitudes de santé
- infos de visites chez md (poids, taille, signes vitaux, etc.)
- Autres consultations et interventions
Quelles infos (spécifiques à l’enfant) sont importantes à récolter lors de l’histoire?
- Grossesse
- accouchement
- résultats de la vision et audition
- horaire de sommeil (et positions)
- histoire de développement (toutes les sphères)
- comportements (interactions avec parents)
- histoire santé de la mère
- environnement scolaire
- relations avec les frères/soeurs
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec le syst. neuro musculaire?
- anormalités de la tête
- déficiences de la tête ou de la colonne
- headache, seizures, bulbar signs, dysfonction du n. autonome
- patron de marche anormal
- développement moteur ralenti ou arrêté
- signes de pression intracrânienne élevée.
- réflexes primitifs persistants.
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec le syst. MSK?
- déformités apparentes.
- oedème, enflure dans tissus mous
- ecchymoses
- ROM cervical limité
- tenderness
- contractures
- activité diminué soudainement
- dlr avec les activités
- dlr la nuit
- dim. de la force fonctionnelle
Quels sont les S et S de douleur chez les personnes ayant des déficiences cognitives?
- commentaires verbaux comme aie ou arrête
- sons vocaux
- grimace, froncement des sourcils
- semble agité ou inconsolable
- semble confondu ou inattentif
- personne tient fermement un objet ou une partie du corps qui est douloureuse
- dim. mobilité
- personne reste immobile ou refuse de bouger
- personne résiste aux soins ou repousse les gens.
- sommeil perturbé
- perte de poids
- dépression
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec syst. cardio respi?
- Mauvaise alimentation
- mauvaise prise de poids
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec le social/émotionnel?
- enfant ne peut être consolé
- irritable ++ ou léthargique
- ne distingue pas étranger de famille
- ne fait pas de contact visuel
- mauvais fonctionnement en groupes
- ne comprend pas les règles
- comportements aggressifs
- se bat avec ses siblings
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec le cognitif?
- enfant connaissant pas le soigneur à 3mois
- enfant ne pouvant pointé image lorsqu’un objet est nommé
- enfant de 3ans ne connaissant pas son nom et ne pouvant référer à lui-même
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec la motricité fine?
- asymétrie des mains
- pouce coincé à l’intérieur des mains
- incapable de reach ou grasp
- héminégligence
Quels sont les drapeaux rouges en lien avec la communication?
- caregiver concerné par les enfants et la production ou la réponse à des sons
- aucun babbling ou cooing
- l’enfant ne se tourne pas vers le caregiver.
