Cours 7 Flashcards

1
Q

Quels sont les programmes de débit de réponse? (3)

A

1) Programme de renforcement différentiel du débit rapide (RDDR)
2) Programme de renforcement différentiel du débit lent (RDDL)
3) Programme de renforcement différentiel de réponses rythmées

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Q

Qui suis-je? Programmes pour lesquels le renforcement est en fonction de l’exécution d’un comportement étalé tout au long d’une certaine période de temps fixe.

A

Programme à durée fixe

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3
Q

Un enfant doit faire la sieste pendant 15 minutes avant de pouvoir recommencer à jouer. Quel programme simple est illustré?

A

Programme à durée fixe

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4
Q

Dans les programmes à durée variable, on obtient le renforcement après l’exécution continue d’un comportement pendant une période de temps ___________ et ________________.

A

imprévisible et variée

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5
Q

Qui suis-je? Programmes de renforcement plus imprécis comparativement aux autres quant à leur capacité à produire des comportements.

A

Les programmes à durée fixe et variable, car il y a plus de place à l’interprétation pour l’organisme. Peu importe comment le comportement est produit, il est renforcé.

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6
Q

Quel est le risque pour les humains de l’imprécision des programmes à durée fixe et variable?

A

De renforcer un comportement de moins bonne qualité. Par exemple, si je suis payée de l’heure, je peux moins m’appliquer et avoir le même renforçateur (le salaire).

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7
Q

Vrai ou faux? Dans les programmes à débit de réponse, un seul type de réponse est renforcé alors qu’un autre type ne l’est pas.

A

Vrai; l’aspect différentiel est important dans ces programmes

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8
Q

Qui suis-je? Programme pour lequel le renforcement est fonction de la production d’au MOINS un certain nombre de réponses en une certaine période de temps.

A

Programme de renforcement différentiel du débit rapide

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9
Q

Un pigeon qui doit appuyer au maximum 10 fois en 1 minute s’il veut mettre fin à une stimulation douloureuse.
Quel programme de renforcement est souligné ici?

A

Programme de renforcement différentiel du débit lent

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10
Q

En quoi le programme de renforcement différentiel à débit lent permet d’exercer le contrôle de soi?

A

Car tout comportement de trop fait dans l’intervalle élimine la chance d’obtenir le renforçateur (on doit recommencer l’intervalle). Par exemple, prendre le temps de bien terminer un push-up sinon on recommence la série au complet pour que ça compte.

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11
Q

Vrai ou faux? Danser un slow est un exemple de programme de renforcement différentiel de réponses rythmées.

A

Vrai; on ne doit pas faire les mouvements trop lentement ni trop rapidement.

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12
Q

Quel autre nom donne-t’on aux programmes non contingents?

A

Programmes indépendants de la réponse

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13
Q

Vrai ou faux? Il est possible de ne faire aucun comportement/ n’émettre aucune réponse et quand même recevoir une récompense.

A

Vrai; c’est le cas des programmes non contingents

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14
Q

Quel programme de renforcement est illustré par un poisson qui reçoit de la nourriture toutes les 60 secondes?

A

Programme à temps fixe
(TF60 secondes)

(non contingent)

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15
Q

La température est un exemple de programme à temps __________.

A

variable
En effet, la pluie, la neige, etc. apparaîssent après une période de temps imprévisible et variée. Il pleut en moyenne à chaque 5 jours en mars= TV5 jours.

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16
Q

Qui suis-je? Programmes ayant un rôle dans l’apparition de comportements superstitieux.

A

Programmes non contingents

17
Q

Les comportements superstitieux apparaissent souvent chez les humains dans des contextes à temps ___________ car ce sont des contextes imprévisibles.

A

variable (TVXX)

18
Q

Vrai ou faux? Si on ajoute un programme non contingent à u programme contingent (par exemple, à intervalle variable), le débit de réponse est alors augmenté.

A

Faux; le débit de réponse diminue lorsqu’on ajoute un programme de renforcement non contingent. (exemple du contrat de baseball)

19
Q

Quels sont les 3 programmes de renforcement complexe?

A

Le programme conjonctif, le programme ajustable et le programme en chaîne

20
Q

Qui suis-je? Combinaison d’au moins deux programmes simples.

A

Programmes de renforcement complexes

21
Q

Quel programme de renforcement complexe est illustré par le fait de passer de faire la gamme lentement à rapidement lorsqu’on apprend à jouer du piano?

A

Programme ajustable; la demande de réponse change en fonction de la performance du sujet pendant qu’il répond au renforçateur précédent. On augmente nos exigences.

22
Q

Quel programme de renforcement est très utile dans le façonnement d’un comportement tel qu’on souhaite qu’il soit?

A

Le programme ajustable; on augmente nos exigences à mesure que l’oganisme “s’améliore” en faisant plus de réponse dans un temps donné ou en mettant moins de temps pour faire un comportement donné, par exemple.

23
Q

Qu’est-ce qui distingue le programme en chaîne du programme conjonctif?

A

Dans le programme en chaîne, les programmes doivent être complétés dans un ordre précis avant de recevoir le renforcement terminal.

24
Q

Dans le programme en chaîne, les réponses aux premiers maillons ont tendance à être plus __________ que celles reliées aux maillons plus près du renforçateur terminal.

A

faibles
Cela vient du fait qu’un renforcement immédiat est plus efficace qu’un renforcement différé.

25
Q

Qui suis-je? Dans les programmes en chaîne, hausse de la force ou de l’efficacité de la réponse à mesure que l’on s’approche de l’objectif.

A

L’effet de gradient

26
Q

Quel est le processus qui mène à l’élaboration d’un programme en chaîne?

A

L’enchaînement à rebours (renforcement du maillon terminal à reculon jusqu’au maillon initial)