Cours 6 - Musique et mouvement

Question 1

Qu’est-ce que le groove?

Answer 1

Caractéristique d’un certain type de musique qui de façon très spontanée nous induit à bouger avec sa pulsation.

Question 2

Donner des exemples de caractéristiques de la musique qui influencent notre tendance à bouger avec la musique.

Answer 2

• présence de la basse (basses fréquences de haute intensité, e.g. musique disco)
• propriétés métriques de la musique – rôle de la syncopation

Question 3

Qu’entraîne la syncopation?

Answer 3

Violation systématique des attentes rythmiques (e.g. jouer une ou plusieurs notes off-beat)
(on peut modifier la musique de façon à ce quelle amène à bouger et on peut le faire de façon très contre-intuitive)

Question 4

Quelle est la relation entre le niveau de syncopation et le groove? Expliquer l’étude de Witek et al.

Answer 4

-Les participants ont évalué 50 séquences de percussion (funk drum-breaks
-3 niveaux de syncopation (simple, moyen, complexe) (simple: on a une perception de la pulsation et c’est trivial; moyen: pas trivial, mais permet quand mm de percevoir la pulsation; complexe: la violation des règles est si importante que la plupart des gens n’arrivent plus à percevoir la pulsation derrière)
-2 échelles:
« How much does this rhythm make you want to move? »
(1-7)
« How much pleasure do you experience with this rhythm? »
(1-7)

Question 5

Quels ont été les résultats de l’étude sur le lien entre la syncopation et le groove?

Answer 5

Courbe à U renversé, pour la relation syncopation – mouvement et pour
syncopation - plaisir
-Il y a un moment dans lequel la tendance à bouger augmente (dans la moyenne de syncopation) et après diminue.
-Syncopation qui renforce les attentes rythmiques = on aura plus tendance à bouger.
-On observe cette mm relation avec le plaisir. Si la musique est trop complexe ou simple, elle génère moins de plaisir.
-Cette étude montre un principe crucial en musique (généralement on joue avec les attentes et on viole les attentes des auditeurs jusqu’à un certain point)
Diapo 5

Question 6

Vrai ou faux? Les musiciens jazz bougent souvent moins que les musiciens classique.

Answer 6

Faux, c’est le contraire. Car le fait de faire de la syncopation pour être différent/challenger de la pulsation, donne encore plus envie de bouger car veut donner la pulsation.

Question 7

Vrai ou faux? Plus on a tendance à bouger, plus on éprouve du plaisir en l’écoutant.

Answer 7

Vrai, il y a une relation entre les 2.
On cherche un équilibre idéal de prédiction et complexité.
Diapo 6

Question 8

Quelles sont les différences individuelles en fonction de l’expérience avec la danse?

Answer 8

Les non danseurs bougent moins sur la musique et éprouvent moins de plaisir que les danseurs, mais pour chacun des 2 groupes la volonté de bouger et le plaisir ressenti sont au mm niveau.
Diapo 6

Question 9

Expliquer l’étude qui cherchait à savoir comment on peut moduler le groove.

Answer 9

Effet de la complexité rythmique (du groove), varie en fonction de la complexité harmonique (Matthews et al., 2019).
-Avec une complexité basse, moy et élevée, cette complexité rythmique varie aussi en fct de la complexité harmonique.
-On peut manipuler de façon indépendante la dissonance: Accord très consonant et ont augmenté le niveau de dissonance:
On voit que quand la complexité rythmique est moyenne on a encore le U inversé et quand la complexité rythmique est très complexe, c’est désagréable et on a moins envie de bouger.
Donc valable pour structure rythmique complexe et harmonique complexe.
Diapos 7-8

Question 10

Quelles sont les structures du cerveau sensibles à la complexité rythmique?

Answer 10

Structures du cerveau comme les ganglions de la base et la SMA (cortex moteur supplémentaire).

Question 11

Pour quelles raisons y a-t-il un lien étroit entre le rythme et le mouvement?

Answer 11

• Universel (e.g., cas de la dance) (rituel, culture, etc.)
• Très naturel dans la population générale (pas besoin d’être musicien)
• Très ancien du point de vue évolutionnaire (on a raison de penser que nos ancêtres on commencé à montrer des formes de synchronisation de mvts avec la pulsation de la musique)
• Précoce
• Soutenu par des réseaux cortico-sous-corticaux (p. ex., ganglions de la base, cervelet, cortex pré-moteur, SMA) (en absence de mvt, lorsqu’on doit déterminer s’il y a pulsation, il y a des régions motrices qui s’activent)
• Les humains bougent spontanément avec certains types de musique, et moins avec d’autres (mais pas nécessairement le stimulus le plus simple avec lequel on bouge)
• Différentes parties du corps se synchronisent à différentes niveaux métriques dans la musique (simultanément) (ex: les bras peuvent bouger plus vite que les jambes avec le stimulus externe. Coordination à l’intérieur des différentes parties du corps et synchronisation avec la pulsation externe)
• La perception du rythme engage les régions auditives et aussi bien les régions responsables du contrôle moteur dans le cerveau (surprenant, montre le lien étroit et ancré entre musique et mvt)

Question 12

La perception du rythme engage les régions auditives et aussi bien les régions responsables du contrôle moteur dans le cerveau, quelles en sont les principales structures cérébrales impliquées?

Answer 12

• Gyrus temporal supérieur
• Aire motrice supplémentaire / Cortex pré-moteur
• Jonction temporo-pariétale
• Ganglions de la base
• Cervelet

Question 13

Il existe un réseau complexe sous jacent à notre facilité de coupler le mouvement avec le rythme et en même temps de faire des prédictions sur quand la pulsation va arriver. Quelles sont les 2 étapes de ce réseau?

Answer 13

-Extraction du battement
-Intégration perception-action, synchronisation. (comment mon système moteur doit se structurer afin que mon mvt soit aligné avec la pulsation (lien entre prédiction de la pulsation et comment le mvt doit être structuré pour atteindre cette cible (sinon yaurait pas de lien entre mvt et musique)).
Il y a 2 boucles: une qui lie le cervelet au cortex et l’autre qui lie les ganglions de la base au cortex.
Diapo 11

Question 14

Quelles sont les structures responsables de la perception et l’action?

Answer 14

PMC et AC (cortex prémoteur et jonction temporo-pariétale)

Question 15

Quels sont les 2 systèmes descendants qui contrôlent le mouvement? Quels sont leurs rôles généraux?

Answer 15

-Cortex moteur: Planification, commande et guidage des mvts volontaires
-Centres du tronc cérébral: Mvts de base et contrôle postural.
Diapo 12

Question 16

Que comprend le cortex moteur?

Answer 16

Cortex moteur primaire, cortex prémoteur et l’aire motrice supplémentaire.

Question 17

Quels sont les rôles plus précis du tronc cérébral?

Answer 17

Régulation tonus muscu, orientation yeux, tête et corps p/r aux infirmations sensorielles vestibulaires, somatiques, auditives et visuelles.

Question 18

Quels sont les rôles des ganglions de la base? Du cervelet?

Answer 18

-GB: Filtrage des commandes appropriées du mvt, suppriment les mvts non désirés et préparent les neurones moteurs centraux en vue du démarrage des mvts.
-Cervelet: Coordination sensorimotrice, détecte erreur motrice, réduit l’écart à court et long terme (apprentissage moteur).
Diapo 13

Question 19

Comment coupler le mouvement au rythme?

Answer 19

1. Tapping
2. Perception: extraction du rythme
3. Intégration perception-action (sensorimotrice)
4. Planification
5. Exécution
6. (Tapping)
   Boucle fermée, donc on a un feedback, si on est décalé, on va le savoir et on va essayer de se remettre “on beat”
   Diapo 14

Question 20

Quels sont les 2 systèmes impliqués dans le contrôle moteur?

Answer 20

Concepts de boucle ouverte et de boucle fermée.

Question 21

Expliquer les concepts de boucle ouverte/fermée.

Answer 21

• Impliqués dans toute théorie du contrôle moteur.
• Il s’agit de 2 descriptions de deux possibles façons d’interagir du SNC et périphérique pour initier et contrôler les mouvement
• Dans les 2:
• il y a un système de contrôle central (exécutif) (e.g. pour générer et envoyer les commandes motrices aux effecteurs)
• des instructions sont spécifiées du contrôle central aux effecteurs (quoique le contenu diffère dans les deux)

Question 22

Expliquer le concept de la boucle ouverte.

Answer 22

Centre de contrôle du mvt va communique l’info aux effecteurs.

• N’utilise pas de feedback pour continuer et terminer le mouvement
• Centre de contrôle – fourni TOUTE l’information aux effecteurs pour la réalisation du mouvement

Question 23

Expliquer le concept de la boucle fermée.

Answer 23

Centre de contrôle du mvt communique l’info aux effecteurs et ceux-ci renvoient un feedback au centre de contrôle.

• Utilise le feedback pour la continuation et terminaison du mouvement
• Centre de contrôle – fourni l’information NÉCESSAIRE aux effecteurs pour initier le mouvement

Question 24

Donner un exemple pour la boucle ouverte et la boucle fermée.

Answer 24

Ex: jouer 5 notes sur le clavier (tâche sensorimotrice)

• Dans un syst à boucle ouverte: “muscles 1,2,3,4,5 vous produisez ces 5 notes.” (c tout, pas de feedback)
• Dans un système à boucle fermée: mm chose + les effecteurs génèrent un résultats perçu et amène un chgt de comment le mouvement est planifié ensuite. Ex: on joue 2 notes, on se trompe, bin on corrige et recommence

Question 25

Quelles sont les caractéristiques du système à boucle ouverte?

Answer 25

-Description/explication du contrôle des actions automatiques
-Le programme moteur définit les détails de l’action avant l’initiation du mouvement et sans l’influence du feedback du système périphérique
-Mouvement – structuré en avance (exécution efficace et automatique après l’initiation)
-2 composantes:
Effecteur: implémente les instructions de façon automatique
Composante exécutive: choisit le programme moteur et envoie l’info.
Diapo 18

Question 26

Quels sont les avantages du système à boucle ouverte?

Answer 26

• Des mouvements rapides et énergétiques peuvent être effectués sans un beaucoup de contrôle conscience
• L’attention est dirigée à d’autres aspects de l’environnement/ autres réponses
• Ne demande pas beaucoup de temps, puisque il n’y a pas d’analyse de feedback

Question 27

Quels sont les désavantages du système à boucle ouverte?

Answer 27

Ce type de système n’est pas très efficace:
- dans des situations moins prévisibles et peu stables (ex: mettre un fil dans une aiguille, on a un feedback continuel)
- lorsque les mouvements ne peuvent pas être déterminés avec précision en avance
Peu efficace dans la réalisation d’actions précises et complexes

Question 28

Quelles sont les caractéristiques du système à boucle fermée?

Answer 28

-En accord avec l’idée qu’une certaine classe de mouvements peuvent être
planifiés et en même temps demandent des ajustements au cours de
l’exécution (par l’analyse du feedback)
-Ce processus de contrôle est auto-réglé et vise à garder le maintien du
mouvement désiré par l’individu

Question 29

Quels sont les éléments clés du système à boucle fermée?

Answer 29

-Feedback
-Détection de l’erreur
-Correction de l’erreur
(monitoring continu)

Question 30

Quels sont les avantages du système à boucle fermée?

Answer 30

-Adéquat pour les nouvelles habiletés
-Pour des activités demandant de la précision et de la justesse (peu de variabilité)
-Permet des ajustements en fonction de la situation
-Ajoute un aspect de flexibilité/adaptabilité du mouvement
Ex: musicien dans un quatuor qui doit s’adapter aux actions des autres

Question 31

Quels sont les désavantages du système à boucle fermée?

Answer 31

• Les actions rapides et discrètes ne sont pas bien contrôlées par un système à boucle fermée
• Demande de l’attention et du temps à cause des mécanismes de traitement du feedback

Question 32

Diapo 24

Answer 32

Diapo 24

Question 33

Expliquer le “Dual Stream Model”.

Answer 33

-On a le contrôleur (cortex moteur) qui envoie les commandes aux effecteurs (ex: la main), il y a un output (mvt) qui lui communique avec le système sensoriel (vision, toucher, ouie…) qui envoie un feedback au cortex moteur.
Diapo 26

Question 34

Quel est le problème avec la 1ère version du “Dual Stream Model”?

Answer 34

Problème: Le feedback sensoriel est très lent !
Jusqu‘au moment où le système corrige l‘effecteur, le mouvement a déjà atteint la cible (le bébé a déjà détruit la dent de lion…)

Question 35

Quelle en est la solution?

Answer 35

Apprendre à faire des prédictions à la base des expériences passées (représentations internes /modèle interne -> raccourci pour éviter la lenteur des systèmes sensoriels)
-Prédictions / cibles auditives (et aussi somatosensorielles) à la base des formes mémorisées
Mm avant que la commande soit envoyée à l’effecteur va directement au modèle interne à l’aide d’une copie d’efférence (selon mes expériences passées, comment sera le résultat de mon mvt). Le modèle interne se situe entre l’étape du système sensoriel et le retour au cortex moteur.
Diapos 27-28-29

Question 36

En résumé, expliquer la théorie des modèles internes/prédiction.

Answer 36

• Les boucles de retours sensoriels (feedback) sont relativement lents
• Un modèle interne prédictif est une structure ou un processus à base neuronale capable de simuler et ainsi prédire le comportement en tenant compte du monde extérieur, de la dynamique, du système biomécanique etc
• Pour garantir un mouvement fluide, un modèle prédictif est particulièrement avantageux, puisqu‘il permettrait au système nerveux central de calculer presqu’en temps réel l’erreur associée à la commande prévue significativement diminuant les délais de traitements

Question 37

Quels sont les 2 types de modèles dans la théorie des modèles internes?

Answer 37

-Modèle inverse:
Permet de calculer les commandes motrices sur la base de certaines informations, comme
l’état du système et le mouvement souhaité
-Modèle interne / prédictif / directe:
Permet de traiter les informations liées aux états et aux sorties du système sensorimoteur en utilisant une copie d’efférence de la commande motrice
Diapo 31

Question 38

Il existe plusieurs formes de couplage, lesquelles?

Answer 38

-Mouvement synchronisé au rythme
-Coordination interpersonnelle/”joint action”
-Coordination de groupe
Toutes ces formes sont liées au mouvement.
Diapo 32

Question 39

Quelles sont les capacités de coordination en temps réel?

Answer 39

1. Adaptation temporelle mutuelle
2. Attention
3. Mécanismes d’anticipation

Question 40

Quelles sont les caractéristiques de l’adaptation temporelle mutuelle?

Answer 40

• Peut pas être un système à boucle ouverte. Faut pas juste anticiper le résultat de la musique, mais les résultats des mvts des autres
• Jouer en ensemble implique une grande flexibilité dans la synchronisation/coordination des mouvements des agents (systèmes rythmiques indépendants)
• Flexibilité: capacité de s’adapter aux variation temporelles « dictées » par la structure de la pièce, et à la performance des autres membres de l’ensemble (micro-timing)
• Relations « leader-follower » (e.g. orchestre, quatuor)
• Dépendamment du modèle sous-jacent, cette adaptation peut résulter d’un mécanisme de correction d’erreur (phase/période) ou par l’adaptation de processus dynamiques (e.g. couplage entre oscillateurs)
• Dans un contexte musical, cette adaptation contribue au sens des cohésion entre les actions des musiciens, et au résultat sonore produit = l’ensemble est perçu comme une unité (effet sur l’esthétique de la performance)
• Mécanismes d’adaptation intentionnelle (e.g. correction de période en suivant le chef d’orchestre ou le leader de l’ensemble) ou automatique (e.g. correction de phase

Question 41

En quoi l’attention est-elle une capacité nécessaire à la coordination?

Answer 41

• Performance en ensemble – tâche multiple qui exige que les action du musicien sont prioritaires lorsque ceux des autres membres de l’ensemble le sont moins (monitoring) – attention divisée
• Cette forme d’attention est particulièrement exigeante puisqu’elle demande en même temps une ségrégation et une intégration de l’information – facilitée pas la structure métrique de la musique (« dynamic attending » à des différents niveau métriques)

Question 42

Vrai ou faux? Anticipation de l’action dans le temps (e.g. mouvement anticipatoire) – facilite la coordination entre les musiciens, la rend plus efficace et fluide.

Answer 42

Vrai

Question 43

Quels sont les 2 mécanismes principaux d’anticipation?

Answer 43

1- attentes automatiques à court terme (e.g., la note suivante, le prochain mouvement du chef d’orchestre, etc. )
2- anticipation guidée par l’activation de représentations des objectifs de l’action / simulation d’actions par activation de schéma de perception- action faisant partie du répertoire du musicien
Important: les prédictions temporelles sont contraintes par la capacité d’activer des modèles internes suffisamment précis de l’action et par les capacités d’imagerie auditive

Question 44

Quelles sont les caractéristiques des objectifs partagés et connaissance?

Answer 44

• La performance musicale en ensemble est une activité si complexe qu’elle ne peut pas être exécutée avec succès sans une pré-planification et sans faire référence à des représentations partagées des objectifs
• Musiciens dans un ensemble – construction d’une mémoire à long terme de la partie de la pièce à jouer et de la relation entre les parties (pour permettre la coordination avec les autres musiciens)
• Importance de la pratique dans l’établissement d’un objectif (stylistique) commun et des représentations communes avant la performance d’ensemble

Question 45

Quels sont les facteurs qui influencent la coordination interpersonnelle rythmique en musique?

Answer 45

-Facteurs sociaux
-Buts et stratégies
-Connaissances
-Cognitive-motor skills: anticipation, adaptation et attention
Diapo 38

Question 46

Quel est le lien entre les différences interindividuelles (processus à la base
de la coordination interpersonnelle) et le mouvement?

Answer 46

Tous ces processus complexes vont ensemble et on peut les mesurer en relations des capacités individuelles de jouer ou pas en ensemble.
Ex. de l’oscillation du corps dans les duos au cours de la performance au piano.
On peut déterminer si 2 musiciens qui jouent en mm temps, oscillent en mm temps.
Ils ont regardé dans quelles mesures des facteurs indiv en terme de capacité de prédire des mvts/capacité de jouer en ensemble, on peut voir que plus les gens sont coordonnés au niveau du point de vue oscillatoire, plus ils sont meilleurs en capacité d’imagerie et de timing. Ces différentes capacités, si elles sont très dév, la personne sera très adéquate pour jouer ensemble. Coordination automatique entre les musiciens.
Diapo 39