Cours 6 - Les schèmes relationnels en relation d'aide Flashcards
De quel concept il s’agit: C’est une manière d’être ou encore une habitude, un attribut ou une caractéristique. C’est le X personne est le qualifiant, ce qu’elle dégage. Elle relève du SAVOIR-ÊTRE et elle est enracinée dans les valeurs de cette personne.
L’atittude. Elle vient influencer les schèmes d’action d’un individu.
De quel concept s’agit-il: Le geste, l’acte posé, qu’il soit verbal ou non verbal. C’est l’action mesurable et observable qu’exécute une personne. Relève du SAVOIR-FAIRE.
Le comportement
Qu’es qu’un schème relationnel
« Un schème relationnel est un instrument, un outil du savoir-être qui se construit (hélas se détériore aussi) dans le cadre d’interactions partagées entre des personnes » si schème pas bien incarné, peut détériorer la relation d’aide. (Ex : préjugés) il y a l’aidant, l’aidé, les schèmes et la relation dans laquelle les schèmes prennent place.
De quel schème il s’agit: L’estime que l’on porte à quelqu’un ou plus précisément l’attribution d’une valeur d’être à un individu »
Il s’agit du droit fondamental d’être reconnu en tant que personne.
Exige « un effort d’objectivité pour vaincre les apparences et découvrir ainsi la valeur d’être unique d’un individu » Faut prendre conscience si on a des préjugés envers la clientèle, et pose un regard déjà sur ses chances de réussites.
Une acceptation critique, mais inconditionnelle.
La considération. Des deux côté du miroir, c’est à dire de considérer l’autre et s’accepter aussi en tant que professionnel en devenir
De quel schème il s’agit: Un ensemble d’attitudes chez l’éducateur qui, ayant déjà expérimenté lui-même des situations d’interactions analogues (similaires) et approfondies la conscience de ses propres vulnérabilités, (…)
La sécurité
Nomme les 6 schèmes du S-ê du psed
- empathie
- confiance
- sécurité
- congruence
- considération
- Disponibilité
De quel schème il s’agit: Se manifeste chez le psychoéducateur par « une certitude d’être, une sorte de phare intérieur qui lui procure un sentiment d’assurance, d’espérance ferme dans le vécu significatif
Confiance
De quel schème il s’agit:« L’ensemble des attitudes d’un éducateur qui, prenant conscience des liens qui l’unissent à l’autre dans le contexte de son action professionnelle, est capable d’un certain dépassement » Pas juste donner le stricte minimum avec son aidé, mais s’investir dans la relation d’aide.
Disponibilité
De quel schème il s’agit:
Synonyme: authenticité, adéquation, similarité, conformité. (Consistance, cohérence)
« est perceptible lorsque le psychoéducateur fait un effort de consistance entre son expérience vécue (ce que je ressens), la conscience qu’il a de celle-ci, et de lui-même et ce qu’il témoigne au sujet
Congruence
De quel schème il s’agit: la prise de conscience, une représentation, grâce à sa capacité de s’objectiver, de se parler, de se comprendre – permettant d’objectiver ce que vit l’autre, de comprendre le point de vue de l’autre, ce que son comportement exprime de sa vie intérieure au niveau de son développement
Et de communiquer à l’autre cette compréhension au moment jugé opportun.
L’empathie (le schème le plus important)
De quel concept il s’agit: • J’éprouve un sentiment semblable (avec notre amoureux souvent, on ressent sa peur/tristesse)
•Je comprends le vécu de l’autre (l’émotion nous amène à réagir et amène une réaction/mise en action)
•Je réagi au vécu de l’autre – mise en action
•Tendre vers la réciprocité
La sympathie
De quel concept il s’agité: • « Vibrer » au vécu d’autrui (on le ressent à l’intérieur de nous)
•Adopter la perspective de l’autre (d’où il vient, sa perspective, ses modèles familiaux, etc. Comprendre sa perspective à lui)
•Garder une distance émotive en me centrant sur l’aidé
L’empathie
par quelles voies de communication pouvons nous communiquer notre empathie?
Non-verbal, paraverbal et verbal.
Quels sont les trois types d’empathie
1- Empathie d’invitation
2- Empathie de base
3-Empathie d’inférence
De quelle type d’empathie il s’agit: Encourage l’aidé à explorer ses émotions et sentiments, annonce un intérêt à plonger dans le monde émotif de l’aidé. Normaliser le fait de vivre plusieurs émotions contradictoires
Empathie d’invitation
