Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PSY-4121 > Cours 6 - Attitudes > Flashcards

Cours 6 - Attitudes Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une attitude?

A

Représente un état mental et neuropsychologique de préparation à répondre, organisé à la suite de l’expérience et qui exerce une influence directrice ou dynamique sur la réponse de l’individu à tous les objets et à toutes les situations qui s’y rapportent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Représente un état mental et neuropsychologique de préparation à répondre, organisé à la suite de l’expérience et qui exerce une influence directrice ou dynamique sur la réponse de l’individu à tous les objets et à toutes les situations qui s’y rapportent

A

Attitude

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les 6 propriétés évoquées en rapport avec l’attitude?

A
  1. Direction
  2. Intensité
  3. Centralité
  4. Ambivalence
  5. Attitudes implicites et explicites
  6. Accessibilité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que la direction?

A

Négative vs Positive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que l’intensité? (2)

A
  1. Grandeur d’affect évalué sur le continuum de la direction

2. Possibilité de polarisation aux extrêmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la centralité?

A

Indique que l’attitude est plus susceptible d’activer le soi privé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que l’ambivalence?

A

Représente la possibilité qu’une personne puisse avoir deux attitudes contradictoires envers un même objet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce qu’une attitude implicite?

A

Activée automatiquement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce qu’une attitude explicite?

A

La personne est consciente de l’avoir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce que l’accessibilité?

A

La facilité avec laquelle une attitude est activée, liée directement à la résistance au changement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Négative vs Positive

A

Direction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Grandeur d’affect évalué sur le continuum de la direction

Possibilité de polarisation aux extrêmes

A

Intensité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Indique que l’attitude est plus susceptible d’activer le soi privé

A

Centralité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Représente la possibilité qu’une personne puisse avoir deux attitudes contradictoires envers un même objet

A

Ambivalence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Activée automatiquement

A

Attitude implicite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

La personne est consciente de l’avoir

A

Attitude explicite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

La facilité avec laquelle une attitude est activée, liée directement à la résistance au changement

A

Accessibilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les 3 modèles de la structure attitudinale?

A
  1. Modèle unidimensionnel classique
  2. Modèle tripartite classique
  3. Modèle tripartite révisé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques du modèle unidimensionnel classique?

A
  1. La réponse évaluative (affect), favorable ou défavorable, à l’objet
  2. Sous-jacent à la majorité des échelles de mesure de l’attitude
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelles sont les 3 composantes de l’attitude selon le modèle tripartite classique?

A

Composante cognitive:
Réfère aux croyances évoquées par l’objet d’une attitude

Composante affective:
Réfère à l’affect ou à l’émotion suscitée

Composante comportementale: Réfère au plan d’action

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Comment le modèle tripartite classique voit-il les attidues?

A

Comme un disposition (3 composantes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques du modèle tripartite révisé?

A
  1. Modifie le modèle tripartite classique (l’attitude résultant de l’organisation de trois composantes) et ajoute l’évaluation « défavorable favorable » ou modèle unidimensionnel classique
  2. S’intéresse aux déterminants des attitudes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les 2 types de mesures des attitudes?

A
  1. Mesures directes

2. Mesures indirectes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des mesures directes?

A
  1. Les plus communes

2. Utilisent des énoncés verbaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques des mesures indirectes?

A
  1. Infèrent les attitudes à partir du comportement du sujet

2. Permet la mesure à l’insu du sujet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quelles sont les 3 techniques de mesure directe des attitudes?

A
  1. Méthode des intervalles égaux de Thurstone
  2. Technique de l’addition des estimations de Likert
  3. Échelle évaluative de différenciateur sémantique d’Osgood
27
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la méthode des intervalles égaux de Thurstone?

A
  1. Soumet d’abord des items à des juges afin qu’ils évaluent objectivement sur le plan de l’attitude la nature négative ou positive des items au regard de l’objet d’attitude
  2. Une fois une liste diverse composée, elle est présentée aux sujets
28
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la technique de l’addition des estimations de Likert?

A
  1. La méthode la plus utilisée
  2. Contient des énoncés positifs et négatifs représentant une position extrême que les sujets approuvent ou non sur une échelle en 5, 7 ou 9 points allant « très en désaccord » à « très en accord »
29
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de l’échelle évaluative de différenciateur sémantique d’Osgood?

A
  1. Méthode tout usage
  2. Consiste en un ensemble d’énoncés contenant des adjectifs antonymes et codé avec des échelles à sept points (de 3 à +3)
30
Q

Soumet d’abord des items à des juges afin qu’ils évaluent objectivement sur le plan de l’attitude la nature négative ou positive des items au regard de l’objet d’attitude

Une fois une liste diverse composée, elle est présentée aux sujets

A

Méthode des intervalles apparaissant égaux de Thurstone

31
Q

La méthode la plus utilisée

Contient des énoncés positifs et négatifs représentant une position extrême que les sujets approuvent ou non sur une échelle en 5, 7 ou 9 points allant « très en désaccord » à « très en accord »

A

Technique de l’addition des estimations de Likert

32
Q

Méthode tout usage

Consiste en un ensemble d’énoncés contenant des adjectifs antonymes et codé avec des échelles à sept points (de 3 à +3)

A

Échelle évaluative de différenciateur sémantique d’Osgood

33
Q

Quels sont les 2 types de mesures indirectes de l’attitude?

A
  1. Indicateurs comportementaux

2. Indicateurs psychophysiologiques

34
Q

Quels sont les 3 indicateurs psychophysiologiques?

A
  1. Réaction électromyographique
  2. Imagerie par résonnance magnétique
  3. Mesures implicites
35
Q

Quelles structures sont impliquées dans l’évaluation positive et négative d’un objet caractérisant une ambivalence attitudinale?

A

Cortex préfrontal médian

Cortex ventro-latéral

36
Q

Dans quoi sont impliqués les cortex préfrontal médian et ventro-latéral?

A

Évaluation positive et négative d’un objet caractérisant une ambivalence attitudinale

37
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques des mesures implicites?

A
  1. Plus récentes
  2. Reposent sur le temps de réponse et temps de latence
  3. Faible corrélation avec mesures explicites, mais permettent de mieux prédire certains comportements, surtout spontanés
  4. Forte corrélation avec mesures explicites pour attitude importante, ce qui supporte sa plus grande accessibilité
38
Q

Quelles sont les 4 fonctions des attitudes?

A
  1. Fonction de connaissance
  2. Fonction d’adaptation sociale
  3. Fonction d’expression
  4. Fonction de défense de soi
39
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la fonction de connaissance?

A
  1. L’attitude comme schéma cognitif de stockage

2. Influence sur le processus de traitement de nouvelles informations contradictoires

40
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la fonction d’adaptation sociale?

A
  1. Permet la maximisation de l’acceptation et de l’approbation sociale
  2. Permet de présenter des arguments pour justifier notre attitude et être bien perçu par autrui
41
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la fonction d’expression?

A
  1. Extériorisation de croyances et des valeurs centrales

2. Selon les fonctionnalistes, la simple expression d’attitudes qui nous distinguent est gratifiante

42
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la fonction de défense de soi?

A
  1. Nos attitudes protègent notre estime de soi des messages qui pourraient être menaçants pour le soi
  2. Attitudes vis à vis des libérations conditionnelles (pro + par conviction profonde, contre + par peur)
43
Q

L’attitude comme schéma cognitif de stockage

Influence sur le processus de traitement de nouvelles informations contradictoires

A

Fonction de connaissance

44
Q

Permet la maximisation de l’acceptation et de l’approbation sociale

Permet de présenter des arguments pour justifier notre attitude et être bien perçu par autrui

A

Fonction d’adaptation sociale

45
Q

Extériorisation de croyances et des valeurs centrales

Selon les fonctionnalistes, la simple expression d’attitudes qui nous distinguent est gratifiante

A

Fonction d’expression

46
Q

Nos attitudes protègent notre estime de soi des messages qui pourraient être menaçants pour le soi

Attitudes vis à vis des libérations conditionnelles (pro + par conviction profonde, contre + par peur)

A

Fonction de défense de soi

47
Q

Quels sont les 5 types de sources de formation des attitudes?

A
  1. Sources affectives
  2. Sources comportementales
  3. Sources cognitives
  4. Sources culturelles
  5. Sources génétiques
48
Q

Quelles sont les 3 sources affectives?

A
  1. Conditionnement classique pavlovien
  2. Effet de simple exposition
  3. Infusion de l’affect
49
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique pavlovien?

A

• Des mots ayant des significations affectives fortes peuvent produire des attitudes positives ou négatives envers un stimulus neutre par conditionnement classique

50
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’effet de simple exposition?

A
  1. L’exposition répétée d’un stimulus accroît notre attirance pour celui-ci
  2. L’effet est plus évident lorsque le nombre de présentations du stimulus se situe entre 1 et 9, et que la durée d’exposition est inférieure à une seconde
  3. L’effet se produit parce que la présentation répétée génère une évaluation « autonomique » positive automatique du stimulus, associé à un état affectif global positif
51
Q

Qu’est-ce que l’infusion de l’affect?

A

Lorsque les gens croient que les émotions procurent une source valide d’information, elles peuvent influencer leurs attitudes

52
Q

Lorsque les gens croient que les émotions procurent une source valide d’information, elles peuvent influencer leurs attitudes

A

Infusion de l’affect

53
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques du conditionnement opérant skinnérien?

A
  1. La formation d’attitudes positives est plus probable quand elle mène à des récompenses plutôt qu’à des punitions.
  2. Des personnes invitées à défendre une position (non la leur) lors d’un débat adoptaient plus cette position après si elles avaient gagné le débat que perdu celui-ci
  3. La position actuelle dominante est écologique plusieurs de nos attitudes sont formées par l’entremise d’une exploration active de notre environnement et des évaluations faites sur le champ
54
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la perception de soi?

A
  1. Il nous arrive de former nos attitudes en observant notre propre comportement comme le ferait un observateur externe
  2. Expériences démontrent que si le sujet croit qu’il a adopté un comportement donné dans le passé (manipulation expérimentale par le chercheur), son attitude subséquente deviendra cohérente avec le rappel du comportement antérieur même si ce comportement n’a pas existé
55
Q

Quelles sont les 2 sources cognitives des attitudes?

A
  1. Apprentissage social ou par observation

2. Modèle croyance évaluation de l’attitude

56
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage social/par observation?

A

Proposé par Bandura

Propose que le simple fait d’observer une autre personne accomplir une action constitue une condition suffisante pour faire un apprentissage, et adopter une attitude

57
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques du modèle croyance évaluation de l’attitude?

A
  1. Lorsque l’on forme des croyances sur différents aspects d’un objet d’attitude, automatiquement une évaluation de ces aspects est associée à ces croyances
  2. L’attitude totale serait alors la somme des multiplications de chaque croyance par sa valeur ou son évaluation (sur une échelle de 3 à +3 par exemple)
58
Q

Lorsque l’on forme des croyances sur différents aspects d’un objet d’attitude, automatiquement une évaluation de ces aspects est associée à ces croyances

L’attitude totale serait alors la somme des multiplications de chaque croyance par sa valeur ou son évaluation (sur une échelle de 3 à +3 par exemple)

A

Modèle croyance évaluation de l’attitude

59
Q

Quelles sont les 3 influences des sources culturelles?

A
  1. La culture peut rendre saillants dans l’environnement certains objets d’attitude, au détriment d’autres, et ainsi contribuer à favoriser des attitudes positives envers ces objets d’attitude
  2. La culture accorde aussi des valeurs subjectives à un objet d’attitude ou une activité
  3. Influence partielle filtrée par la famille
60
Q

Quels sont les 3 facteurs via lesquels les sources génétiques influencent les attitudes?

A
  1. Sociabilité
  2. Talent athlétique
  3. Intelligence
61
Q

Quels sont les 2 modèles de la relation attitude-comportement?

A
  1. Modèle de l’action raisonnée de Fishbein et Ajzen (1975)

2. Modèle du comportement planifié de Azjen (1987)

62
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques du modèle de l’action raisonnée de Fishbein et Ajzen?

A
  1. Les composantes de ce modèle sont les suivantes : le comportement qui découlera de l’intention comportementale qui découle elle-même de l’effet simultané et empiriquement pondéré de : l’attitude qui elle-même est composée de croyances comportementales et de l’évaluation des conséquences des comportements; ainsi que de la norme subjective qui elle-même est composée des croyances normatives et de la motivation à se conformer à ces normes.
  2. Comportement = Intention = Attitude empiriquement pondérée + Norme subjective empiriquement pondérée
  3. Attitude = Somme des (Croyances comportementales x Évaluations des conséquences des comportements)
  4. Norme subjective = Somme des (Croyances normatives x Motivation à se conformer aux normes)
63
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques du modèle du comportement planifié de Ajzen?

A
  1. La plupart des comportements sociaux sont sous le contrôle de l’individu, ce qui est un préalable au modèle de l’action raisonnée. Toutefois, ce ne sont pas tous les comportements sociaux qui sont sous le contrôle de l’individu, par exemple quelqu’un qui veut obtenir un A en Psychologie sociale ne relève pas que de sa volonté.
  2. Afin de combler cette lacune du modèle de l’action raisonnée, Ajzen (1987) a développé le modèle du comportement planifié qui ajoute deux éléments au modèle précédent, soit le contrôle comportemental et la perception du contrôle qui est à l’origine du contrôle comportemental. Ce dernier a un effet soit directement sur le comportement (lorsque le contrôle comportemental est réel) ou sur l’intention comportementale (lorsque le contrôle comportemental est erroné.)

PSY-4121 (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions