Cours 5 Flashcards

1
Q

Est-ce que segmenter une tâche motrice permettra de mieux l’apprendre ?

A

Oui, si la sous partie du mouvement qui sera apprise peut être transférable dans le mouvement global, sinon non

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2
Q

Est-ce que le jeu Wii Sport est un outil efficace pour apprendre un nouveau sport ?

A

Non, aucunement, ce ne sera pas du tout le m^me mouvement, on aura aucun transfert

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3
Q

Est-ce que jouer au tennis pendant tout l’été ruinera vos chances de gagner le tournoi annuel de badminton du village e?

A

Non, mais on va avoir un transfert négatif un bout

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4
Q

Votre vitesse de réaction sur la PS4 suscite l’admiration de votre quartier, est-ce que cette habileté vous sera utile comme gardien de but au hockey ?

A

Non, ce n’est pas pentoute la même tâche

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5
Q

Afin de progresser dans son sport, est-il préférable de pratiquer ou de faire des matchs ?

A

Dépend, si on joue au hockey, la pratique va être importante parce qu’ on va avoir du vrai temps de pratique, parce que ce n’est pas toujours tout le monde qui touche également à l rondelle par exemple

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6
Q

Le transfert, c’Et ?

A

le processus par lequel un apprenant peut prendre un apprentissage déjà acquis pour l’appliquer dans un autre situation

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7
Q

Les aptitudes sont acquises ou innées ?

A

Innées et stables

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8
Q

Donner des exemples d’aptitudes

A

Coordination, agilité, vitesse, TR simple dextérité

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9
Q

Vrai ou faux, une habileté fait appel à plusieurs aptitudes différentes

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux, c’est très pertinent faire des pratiques de temps de réaction ou réflexes pour travailler les aptitudes

A

Faux, c’est très inutile, il faut pratiquer les habiletés spécifiques au sport concerné

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11
Q

Vrai ou faux, l’équilibre se travaille dans les sports qu,on pratique et se généralise

A

Faux, on ne peut pas entrainer l’équilibre en général, seulement du sport en particulier

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12
Q

Vrai ou faux, on peut entrainer notre temps de réaction n

A

Non

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13
Q

Vrai ou faux, jouer à de jeux vidéos va augmenter la vitesse du traitement de l’information visuelle en général ?

A

Faux

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14
Q

Vrai ou faux, si tu apprends les sudoku ou la musique, tu vas être plus intelligent

A

Faux

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15
Q

Quels sont les 2 types de transfert ?

A
  1. proactif

2. rétroactif

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16
Q

Qu’Est-ce que le transfert proactif ?

A

Voir si maitriser une habileté dans un sport peut être transféré à l’apprentissage d’une nouvelle tâche semblable

17
Q

Donner un exemple de transfert proactif

A

Trampoline et ski alpin

18
Q

Qu’est0ce que le transfert rétroactif ?

A

L’influence de l’apprentissage d’une nouvelle tâche sur quelque chose qu’on pratiquait déjà (sport été hiver)

19
Q

Quelles sont les deux formes de transfert ?

A

Positif (pratiquement les mêmes tâches)

Négatif (temporaire )

20
Q

Nommer deux autres formes de transfert ?

A
  1. Vertical

2. Latéral

21
Q

Qu’est-ce que le transfert vertical ?

A

Apprendre une partie de la tâche va servir à la tâche globale à la fin (gestalt)

22
Q

Qu’est-ce que le transfert latéral ?

A

Le transfert qu’on connait. Connait le rétroactif et proactif

23
Q

Dans quel contexte c’est bien d’utiliser le transfert vertical ?

A

tâche complexe, gymnastique par exemple

24
Q

Quelles sont les 4 règles du transfert en apprentissage moteur ?

A
  1. Il n’y a pas de transfert au niveau des aptitudes
  2. Le transfert est plus important chez les novices, parce que chez les experts c’est de moins en moins précis
  3. Le transfert est souvent neutre ou faible, sauf si les 2 tâches sont identiques
  4. La quantité de transfert dépend de la similitude entre les deux tâches
25
Q

Quelles sont les 3 formes de similarités ?

A
  1. Structural
  2. Perceptuels
  3. stratégique
26
Q

Qu’est-ce que la similarité structurale ?

A

La structure de mouvement (tâche) comme telle (spatial, temporel, force)

27
Q

Exemples de similarités structurales ? (2)

A
  1. Faire du plongeon ou trampoline

2. Lancer des balles dans différents sports

28
Q

Qu’est-ce que la similarité perceptive ?

A

Des éléments perceptifs communs (détection, discrimination, reconnaissance) favorisent le transfert d’une tâche à l’autre

29
Q

Exemples de similarités perceptives ?

A

Appréciation de la trajectoire, direction, vitesse et force des lancers Dans le hockey vs deck, baseball v football

30
Q

Qu’est-ce que la similarité stratégique ?

A

Stratégies, règles communes, facilitent le transfert de l’apprentissage

31
Q

Exemples de similarité stratégique ?

A
  1. Créer des ouvertures en match
  2. Jouer l’homme en défensive
  3. Faire des passes sans se faire couper la passe
  4. Se démarquer dans les sports
32
Q

Quelles sont les conditions pour maximiser le transfert de l’apprentissage moteur ? (2)

A
  1. Maitrise adéquate de l’apprentissage initial

2. La pratique variable favorise le transfert

33
Q

Nommer un exemple de la maitrise adéquate de l’apprentissage initial

A

être bon à faire des tourniquet sur un trampoline avant de s’embarquer dans les plongeons

34
Q

Nommer un exemple de la pratique variable pour favoriser le transfert

A

Faire des plongeons sur différentes hauteurs de plongeon

35
Q

Qu’est-ce qui est important pour favoriser le transfert de l’apprentissage moteur (4)

A
  1. Faire remarquer à l’apprenant les types de similarités parce que le transfert va être meilleur s’il en est conscient
  2. Faire remarquer à l’apprenant les différence entre les tâches pour minimiser le transfert négatif
  3. Permettre suffisamment de pratique avant de progresser vers une tâche plus complexe
  4. Favoriser des entrainement qui simulent les conditions de compétition