Cours 4

Question 1

Qu’est-ce que moins de feedback va apporter sur la performance de quelqu’un qui fait une touche au soccer ?

Answer 1

La performance va diminuer

Question 2

Qu’est- ce que moins de feed-back va apporter sur l’apprentissage de quelqu’Un qui fait une touche au soccer ?

Answer 2

L’apprentissage va augmenter, car il va se questionner seul et va avoir le temps de réfléchir entre ses essais à comment faire mieux

Question 3

Vrai ou faux, que l’apprenant aie accès aux résultats de l’action ou pas, l’apprentissage va progresser tout de même si on n’a pas trop de feedbacl

Answer 3

Faux, il faut que le résultat soit accessible

Question 4

expliquer le terme accessible en se fiant au challenge point

Answer 4

On doit avoir besoind’assez d’informations pour avoir un apprentissage, donc dire que l’information est accessible va permette d’augmenter l’information et d’ainsi arriver plus efficacement à un apprentissage. Pas accessible, pas infos et pas d’infos pas d’apprentissage

Question 5

Quels sont les deux types de feed-back ?

Answer 5

1. Intrinsèques

2. Extrinsèques

Question 6

À quoi fait référence le feed-back intrinsèque (réussir un panier) ? (2)

Answer 6

1. Vision

2. Proprioception

Question 7

À quoi fait référence le feedback extrinsèque ?(2)

Answer 7

1. Connaissance des résultats

2. Connaissance de la performance

Question 8

Donner un exemple de connaissance de résultat et de performance

Answer 8

résultat : savoir notre score après avoir fait une choré de gymnastique
performance : jambe fléchies durant un squat

Question 9

Est-ce qu’on doit favoriser le Feed-back intrinsèque ou extrinsèque ?

Answer 9

Intrinsèque

Question 10

Quelle partie du cerveau sont dans le feed-back intrinsèque et extrinsèque ?

Answer 10

Ext: Cervelet

Int; Ganglions de la base

Question 11

Est-ce qu’on devrait donner un feed-back positif ou négatif ?

Answer 11

Positif, surtout pour les novices

Question 12

Qu’est-ce que l’effet de retour à la moyenne?

Answer 12

L’effet qu’un groupe quand il va performer beaucoup mieux qu’à l’habitude, la séance d’après normalement il va y avoir un retour à la moyenne

Question 13

La punition et la récompense ont un impact sur quoi ?

Answer 13

Punition : performance

Récompense : apprentissage

Question 14

Est-ce qu’on devrait favoriser un feed-back sur le talent de l’athlètes, ou sur ses efforts ?

Answer 14

Efforts (ne pas y dire qu’il est bon, ça affect la performance)

Question 15

Quel type de feedback est le plus efficace ?

Answer 15

Feedback prescriptif

Question 16

Rappel : Est-ce qu’on doit donner le plus d’finormation possible ?

Answer 16

Non, car le challenge point ne sera pas travaillé

Question 17

Vrai ou faux, on doit beaucoup répéter nos feedback

Answer 17

Faux, la redondance n’est pas mieux

Question 18

Quelles caractéristiques doit avoir le feed-back extrinsèque ? (3)

Answer 18

1. Fréquence pas trop (absence pendant quelques essais améliorent apprentissage)
2. Précision (+ précis, + favorable jusqu’à un certain point)
3. Délai (retarder le FB va affecter la performance mais améliore l’apprentissage)

Question 19

Vrai ou faux si on coupe les feed-back en CR, la rétention va être moins bonne que si on les gardait à tous les essais

Answer 19

Faux, la rétention va même être meilleure

Question 20

Vrai ou faux, en CP, si on fait moins de FB, les mouvements seront mieux effectués au tests de rétention et de transfert

Answer 20

Vrai

Question 21

Doit-on donner plus de FB aux adultes ou enfants (challenge point) ?

Answer 21

Enfants

Question 22

En quoi consiste le FB par bande ?

Answer 22

Donner un FB Avec un résultat plus large pour laisser faire les détails trop précis pas importants

Question 23

Donner un exemple de FB par bande

Answer 23

Quand un joueur de hockey se fait demandé de lancer directement dans le but pour que le gardien ne voit rien, mais que la rondelle dévie sur un autre joueur ou le gardien avant de rencontrer le fond du filet.

Question 24

Vrai ou faux, le délai de FB après la réalisation de l’essai peut améliorer l’apprentissage

Answer 24

Vrai