Cours 5

Question 1

Potentiel adaptation (PAD)

Answer 1

-Tous les moyens (ressources) qu’un sujet a à sa disposition pour répondre à ses besoins face à un déséquilibre selon…
1-Facteurs de risque: mène à
l’aggravation de difficultés
2-Facteurs de protection: limitent le développement
ou l’aggravation de difficultés.

Question 2

Potentiel expérientiel (PEX)

Answer 2

-Les possibilités que l’environnement offre au sujet pour vivre des situations d’apprentissage et d’évolution
-Milieu naturel ou l’endroit de l’intervention
-Favoriser interaction sujet-milieu

Question 3

Convenance

Answer 3

-L’écart entre le PAD et le PEX
1-Si c’est faible: il existe un écart trop petit entre le PAD et le PEX, ce qui maintient la personne dans un équilibre statique: n’avance pas

2-Si c’est élevé: il existe un écart trop grand entre le PAD et le PEX: déséquilibre inhibant

Question 4

Activité psychoéducative

Answer 4

-Moyen clé de l’intervention psychoéducative: permettre interaction entre sujet et environnement
-Objectif: plaisir
-Doit offrir un PEX: interaction environnement avec la totalité du sujet: affectives, biologiques, cognitifs, etc
-Il faut que l’activité soit pertinent à l’individu pour qu’elle soit maximisée
DEUX TYPES
1-Activités structurées
2-Activités de routine

Question 5

Caractéristiques de l’activité psychoéducative

Answer 5

-Connu: faire appel à des schèmes que le sujet possède déjà

-Compétence: doit être assez concret pour que le sujet soit motiver à faire la tâche

-Stimulation: générer un sentiment de satisfaction

-Participation active: impliquer le sujet le plus possible

-Durée adéquate: selon les capacités du jeune et des objectifs qu’on veut atteindre