cours 5

Question 1

qu’est-ce que l’identité ?

Answer 1

sentiment d’être un tout unifié et de vivre en continuité avec soi-même dans le temps

Question 2

que nous permet l’identité dans un contexte social ?

Answer 2

nous permet de se reconnaitre et d’être reconnu par les autres

Question 3

qu’est-ce qui est nécessaire à l’identité ?

Answer 3

implique un ensemble cohérent de caractéristiques individuelles distinctes

Question 4

à quoi servent les frontières de l’identité ?

Answer 4

déterminer ce qui est moi VS ce qui n’est pas moi

Question 5

quelle caractéristique des frontières est primordial pour le développement de l’identité ?

Answer 5

développement requiert une certaine perméabilité des frontières pour permettre le changement

Question 6

En quoi consiste la théorie d’Erikson ?

Answer 6

théorie qui regroupe 8 stades de développement identitaire où chaque stade on doit relever un nouveau défi pour gagner en maturité et répondre aux exigences sociales

Question 7

selon la théorie d’Erikson, quel stade représente l’adolescence ?

Answer 7

stade de la crise identitaire

Question 8

quel serait un synonyme pour « le stade de la crise identitaire » que représente l’adolescence ?

Answer 8

stade de la séparation identitaire (avec parents)

Question 9

qu’est-ce qui est caractéristique de l’adolescent au stade de la crise identitaire d’Erikson ?

Answer 9

• définition des frontières personnelles
• exploration des rôles possibles et adoption de ceux qui convient le mieux pour changer et évoluer

Question 10

quelle influence est particulièrement importante pour l’adolescent au stade de la crise identitaire d’Erikson ?

Answer 10

importance du monde social, surtout des groupes de pairs

Question 11

quels sont les 2 dénouements possibles de la fin du stade de la crise identitaire d’Erikson ?

Answer 11

1. ado se développe une identité fidèle à lui pour s’engager dans des relations
2. ado est confus et n’a pas d’authenticité pour développer son identité

Question 12

quelles sont les 3 composantes de l’identité de l’adolescent selon Erikson?

Answer 12

1. intégrité
2. continuité
3. intéraction

Question 13

qu’est-ce que la composante de l’intégrité chez l’adolescent ?

Answer 13

sentiment d’unité intérieure lui permettant de se construire une identité

Question 14

qu’est-ce que la composante de la continuité chez l’adolescent ?

Answer 14

identité change avec l’âge sur un processus continuel permettant un mouvement continuel entre son identité d’enfant et d’ado

Question 15

qu’est-ce que la composante de l’interaction chez l’adolescent ?

Answer 15

interaction entre lui et son milieu de vie lui permet au stade de crise de se développer et pouvoir s’identifier

Question 16

quel processus d’identification est crucial selon Erikson au stade de crise ?

Answer 16

imitation et intériorisation des comportements et attitudes d’un modèle de manière +/- marquée

Question 17

quelles sont les 3 facettes de l’identité de la théorie de Marcia ?

Answer 17

1. subjective
2. comportementale
3. structurale

Question 18

qu’est-ce que la facette subjective de la théorie de Marcia pour le développement de l’identité ?

Answer 18

conscience intime d’être un personne unifiée, de rester la même personne dans les différents contextes, différents rôles

Question 19

à quelle composante de l’identité d’Erikson pouvons-nous comparer la facette subjective de Maria ?

Answer 19

composante d’intégrité

Question 20

qu’est-ce que la facette comportementale de la théorie de Marcia pour le développement de l’identité ?

Answer 20

continuité dans la conduite observable de la personne, ce qui est prévisible dans ses habitudes, attitudes et motivations

Question 21

qu’est-ce que la facette structurale de la théorie de Marcia pour le développement de l’identité ?

Answer 21

organisation du fonctionnement personnel par rapport au milieu

Question 22

quels sont les 2 types de structure identitaire selon la facette structurale de la théorie de Marcia ?

Answer 22

structure peut être simple ou complexe selon l’importance des explorations antérieurs et s’adapter +/- bien selon la pertinence des acquis sur les exigences du milieu

Question 23

quelles sont les 2 stratégies principales de la théorie de Marcia pour développer les facettes de l’identité ?

Answer 23

1. exploration: expérimentation différent rôles, orientations, buts ou valeurs
2. engagement : choix parmi possibilité offertes

Question 24

quel type d’identité résulte d’une exploration faible et d’un engagement faible selon la théorie de Marcia ?

Answer 24

identité diffuse et évitante

Question 25

qu'est-ce que l'identité diffuse et évitante ?

Answer 25

ado n'explore pas suffisamment car il n'a pas d'occasions pour le faire donc ne sait pas qui il est

Question 26

dans quel circonstance est-ce que l'identité diffuse et évitante devient problématique ?

Answer 26

l'enfant commence son développement à l'ado avec une identité diffuse MAIS problématique si reste à ce stade jusqu'à la fin de l'adolescence

Question 27

quel type d'identité résulte d'une exploration faible et d'un engagement fort selon la théorie de Marcia ?

Answer 27

identité forclose et normative

Question 28

qu'est-ce que l'identité forclose et normative ?

Answer 28

l'enfant prend un chemin qui lui est enseigné et tracé d'avance

Question 29

quelle est la problématique avec l'identité forclose et normative ?

Answer 29

l'enfant qui n'explore pas est à risque de développer une identité de soi pour plaire à ses parents (suivre chemin tracé) et non à SOI

Question 30

quel type d'identité résulte d'une exploration forte et d'un engagement faible selon la théorie de Marcia ?

Answer 30

identité moratoire et informationnelle

Question 31

qu'est-ce que l'identité moratoire et informationnelle ?

Answer 31

l'enfant ne fait pas de choix, il s'intéresse à tout mais ne se décide jamais sur ce qu'il aime réellement

Question 32

quelle est la problématique avec l'identité moratoire et informationnelle ?

Answer 32

il ne vivra pas d'engagement élevée alors que c'est nécessaire au développement identitaire

Question 33

quel type d'identité résulte d'une exploration forte et d'un engagement forte selon la théorie de Marcia ?

Answer 33

identité achevé et réalisée

Question 34

quelle est la particularité avec l'identité achevée et réalisée ?

Answer 34

il s'agit de l'identité qu'on vise à retrouver à la fin de l'adolescence

Question 35

quel est le lien entre bien-être psychologique et identité ?

Answer 35

un statut identitaire achevé serait associé à un bien-être psychologique plus élevé et à une meilleure adaptation à l'environnement

Question 36

qu'est-ce que le modèle des styles identitaires ?

Answer 36

modèle qui se divise en 3 styles identitaires en fonction de la stratégie sociocognitive utilisée au développement de l'identité

Question 37

quels sont les 3 styles identitaire du modèle des styles identitaires ?

Answer 37

1. diffus-évitant 2. normatif 3. informationnel

Question 38

qu'est-ce que le style identitaire diffus-évitant ?

Answer 38

l'individu procrastine et retarde sa recherche identitaire

Question 39

qu'est-ce que le style identitaire normatif ?

Answer 39

l'individu adopte une identité collective

Question 40

qu'est-ce que le style identitaire informationnel ?

Answer 40

l'individu se remet en question et recherche des informations pour se développer

Question 41

qu'est-ce que le modèle dimensionnel à 3 facteurs ?

Answer 41

modèle qui ajoute une 3e stratégie importante dans le développement identitaire

Question 42

quelle est la 3e stratégie mise en place par le modèle dimensionnel à 3 facteurs ?

Answer 42

reconsidération d'engagement

Question 43

qu'est-ce que la stratégie de reconsidération d'engagement ?

Answer 43

processus qui permet la flexibilité de l'individu en écartant/revisitant les engagements actuels lorsqu'ils ne sont plus satisfaisants

Question 44

quelles sont les 5 principales fonctions de l'identité selon le modèle des fonctions de l'identité ?

Answer 44

1. schème cognitif (banque donnée interne pour savoir qui on est) 2. intégrité 3. continuité 4. buts perso en fct valeur 5. sentiment de contrôle volonté et d'agentivité

Question 45

quel est l'impact de l'appartenance à une minorité culturelle ?

Answer 45

peut compliquer le développer de l’identité puisque deux ensembles de valeurs, d’habitudes, de comportements et de normes sociales se présentent simultanément

Question 46

qu'est-ce que l'acculturation ?

Answer 46

processus d’adaptation à une nouvelle culture

Question 47

quel type d'intégration culturelle permet une meilleure adaptation psychosociale chez l'ado ?

Answer 47

intégration de la culture dominante/ minoritaire dans l’identité permet une meilleure adaptation psychosociale

Question 48

quel est l'impact d'une discrimination de la culture sur le développement de l'ado ?

Answer 48

discrimination de la culture majoritaire /d’origine a des conséquences sur le développement a l’ado

Question 49

quelles sont les 4 stratégies face à l'acculturation ?

Answer 49

1. intégrer 2. assimilation 3. séparation 4. marginalisation

Question 50

qu'est-ce que la stratégie d'intégrer face à l'acculturation ?

Answer 50

ado choisi à la fois la culture de la minorité et celle du groupe dominant

Question 51

qu'est-ce que la stratégie d'assimilation face à l'acculturation ?

Answer 51

l'ado va choisir la culture la plus dominante

Question 52

qu'est-ce que la stratégie de séparation face à l'acculturation ?

Answer 52

l'ado va choisir la culture la moins dominante

Question 53

qu'est-ce que la stratégie de marginalisation face à l'acculturation ?

Answer 53

l'ado ne va choisir aucune des 2 cultures

Question 54

quelle est la meilleure et la pire stratégie à prendre face à l'acculturation ?

Answer 54

- meilleure: intégration - pire: marginalisation

Question 55

dans quelle circonstance est-ce que le groupe d'appartenance peut agir comme un facteur de protection ?

Answer 55

en contexte de discrimination, un fort sentiment d'appartenance à son groupe culturel d'origine agit comme un facteur de protection pour l'adaptation de l'ado