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Psychologie sociale II > Cours 5 > Flashcards

Cours 5 Flashcards

1
Q

La satisfaction en amitié ? (3)

A
  • Le support social et émotionnel
  • L’aide et l’assistance
  • Le partage d’intérêts communs
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2
Q

L’amitié comme support social ?

A

 L’amitié est liée à la santé mentale et physique
 Les amis offrent de la compagnie, réduisent la solitude, renforcent l’estime
de soi et la satisfaction de la vie
 Les amis ont une influence sur les comportements (sains et malsains)

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3
Q

L’amitié comme source de détresse

A

 Conflits, blessures, actes de trahison
 Fin active versus fin passive de l’amitié
 Effritement de la relation proche versus relation de surface
 Points tournants dans la relation

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4
Q

La nature des amitiés

A

 1-Les réseaux d’amitié ; Dépendent de l’intensité du besoin d’affiliation
 2-La relation de confidence
 3-L’amitié intime ; Communication stylistique

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5
Q

Les réseaux d’amitié ? (4 niveaux)

A

sur un continuum d’intimité :
1- réseau du meilleur ami (1 ou 2 personnes)
2- amis intimes
3- amis
4-autres (fratrie, connaissances et collègues)

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6
Q

les réseaux d’amitié dépendant de … (2)

A

l’intensité du besoin d’affiliation

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7
Q

extravertisme dépend d’un gros réseau social et bon socialement?

A

non

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8
Q

La relation de confidence change…

A

la nature des amitités

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9
Q

L’amitié intime

A

pas toutes les amitiés ont intimité
(implique autorévélation et compréhension mutuelle)
Communication stylistique : dans une amitié intime, implique un arrimage des styles; manières similaire de réagir à différentes situations

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10
Q

intimité implique …

A

autorévélation et compréhension mutuelle

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11
Q

Amitié et âge
3-5 ans:
4-9 ans:
8-10 ans:
12 ans et +:

A
  • 3-5 ans: disponibilité, proximité physique, activités partagées, amitiés non permanentes
  • 4-9 ans: admiration, coopération accrue, intérêts égoïstes
  • 8-10 ans: collaboration, bénéfices mutuels, possibilité de durabilité
  • 12 ans et +: besoins d’intimité, indépendance par rapport aux parents, interaction au sein d’un groupe
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12
Q

Amitié et âge
 L’adolescence:

A
  • Amitiés intenses
  • Choix basé sur: similitudes, admiration, idéal du soi
  • Différences garçons et filles commencent :
    fille = amitiés gratifiantes > mère > père.
    gars = amitiés gratifiantes avec filles de leur âge > mère > père > amis gars
    amitié gars et gars : moins d’intimité donc moins de gratification
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13
Q

Amitié et âge
 Âge adulte:
18-24 ?
30-60 ?

A
  • (18-24 ans): Amitiés intimes, rencontres fréquentes
  • (30-60 ans): Déclinaison du nombre d’ami.es (nombre et intensité)
  • Amitiés issues des relations de travail, loisir, ami.es de couple
    *augmentation de l’intimité des relations surtout femmes
  • Impact du mariage sur les amitiés
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14
Q

L’amitié féminine vs l’amitié masculine

A

 Femmes
* Dyadique plutôt que de groupe
* Genèse de l’amitié: conversations centrées sur les émotions
* Modèle en étoile (amies pas connectées entres elles)

 Hommes
 Les clubs d’amis: informels et décontractés (faut appartenir au club)
 Genèse de l’amitié: le rire et le plaisir
 Modèle intégré

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15
Q

Intimité couple ?
définition et aspects

A

définition : interpénétration (connexion) affective cognitive et conative (intentions & désirs)

  • Proximité entre deux individus
  • Ouverture à l’autre
  • Honnêteté
  • Autorévélation réciproque
  • Protection et aide
  • Démonstration mutuelle d’affectivité
  • Exploration des similitudes et différences
  • Interdépendance comportementale (réalisation des besoins du partenaire)
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16
Q

Couple :  Aspects de l’intimité selon Perlman et Fehr (1987)

A

 Attachement mutuel et investissement (désir à restaurer la proximité si ils sont séparer)
 Interdépendance (impression d’avoir besoin de l’autre)
 Impression que la relation est irremplaçable (unique, spéciale, intérêts perso pris en considération)
 Confiance mutuelle (déchiffrer et anticiper les attitudes et comportements du partenaire)
 Codes de communication propres à la relation

17
Q

Couple : Intimité et autorévélation
Passage à un stade plus intime ?

A

plus tu montes les stades de l’intimité, pour profondeur de la relation

18
Q

Couple : Intimité et autorévélation
Effet sur l’attraction ?

A

attraction favorise l’autorévélation et vice-versa, donc intimité

19
Q

Couple : Intimité et autorévélation
Attentes selon les stades

A

chaque stade = niveau optimal et attendu envers les deux partenaires

20
Q

Intimité et autorévélation
Progressive : 2 exceptions ?

A
  • coup de foudre (pas solide tho)
  • situation exceptionnelle où l’on sait qu’on ne reverra plus jamais la personne (ex: panique)
21
Q

Les particularités des relations amoureuses vs amis

A

 La relation amicale implique:
* L’évaluation positive et le
respect pour le partenaire
* L’impression de similitude entre moi et le partenaire

 La relation amoureuse implique:
* D’être concerné.e par le bonheur d’autrui
* L’attachement au partenaire
* L’intimité

22
Q

L’amour passionnel ?

A

attirance physique, forte intensité émotionnelle

23
Q

L’amour ludique

A

jeu, brin de manipulation, faible implication émotionnelle

24
Q

L’amour-amitié

A

non-passionnel, stable, intimité, agréable

25
Q

L’amour pragmatique

A

calculé, rationnel, planifié, logique, cherche des qualités précises chez leur partenaire, un petit peu utilitaire

26
Q

L’amour possessif

A

incertitude de soi et de l’autre, pas de confiance, jalousie, haute tension, crise

27
Q

L’amour altruiste

A

négation de soi-même, s’oublier pour mettre les besoins de l’autre en avant

28
Q

Sternberg, 1998
Les trois ingrédients d’une relation amoureuse:

A
  1. L’intimité (autorévélation, partage, confiance, etc)
  2. La passion (besoin de l’autre, obsession, fusion, sexe, attirance, etc.)
  3. L’engagement
29
Q

types d’amour, Sternberg ?

A
  • Sympathie (intimité)
  • Engouement (passion)
  • Amour vide (engagement) (pragmatique)
  • Amour romantique (intimité-passion)
  • Amour-Amitié (intimité-engagement)
  • Amour insensé (passion-engagement) (désir de posséder) (toxic)
  • Amour complet (intimité-passion-engagement)
30
Q

Étude sur les associations entre les facteurs de personnalité, les dimensions de l’amour et la durée des relations amoureuses
résultats ?

A
  • L’âge des participant.es était lié négativement à la passion et positivement à l’intimité et à l’engagement
  • L’agréabilité était positivement associée aux trois dimensions de l’amour
  • Conscience était positivement associé à l’intimité et à l’engagement
  • La passion était négativement liée à la durée de la relation
  • L’engagement était positivement corrélé à la durée de la relation
  • L’extraversion était positivement associé à la passion (plus de facilité à communiquer leur amour)
31
Q

Méthodologie:
* 180 couples
* 4 temps de mesures: au début de la grossesse, pendant le premier trimestre, pendant le deuxième trimestre et pendant le troisième trimestre
* Questionnaire basé sur la théorie de Sternberg pour évaluer les niveaux d’intimité, de passion et d’engagement au sein des couples.
résultats ?

A
  • Les niveaux d’intimité et de passion étaient plus élevés au début de la grossesse
  • L’engagement était plus élevé chez les femmes que chez les hommes (au début et au troisième trimestre) (femme autant élevé tout le long, mais homme augmente)
    LE TRIANGLE CHANGE AU COURS DES ÉPISODES DE LA VIE, L’IMPORTANT C’EST LA CONCORDANCE DES TRIANGLES AU SEIN DU COUPLE
32
Q

La sexualité et le couple (selon les études récentes)

A

Les niveaux élevés d’intimité sont souvent associés à une satisfaction élevée dans la relation
* Le manque d’intimité est une raison courante pour laquelle les couples recherchent une thérapie
* L’intimité, un concept plus large que la sexualité (multidimensionnel : émotionnel et sexuel)

33
Q

Sexualité et couple :  La satisfaction sexuelle influence …
 L’intimité émotionnelle …

A

de manière significative l’intimité émotionnelle (tant pour les femmes que les hommes)
n’influence pas de manière significative la satisfaction sexuelle (tant pour les femmes que les hommes)

34
Q

voir p.25 schéma

A

ok

35
Q

étude communication sexuelle

A

 Une association positive entre la communication sexuelle et la satisfaction relationnelle-sexuelle
 La qualité de la communication sexuelle a un effet important sur la satisfaction relationnelle-sexuelle
 L’association entre la communication sexuelle et la satisfaction sexuelle est plus grande pour les couples vivant dans des pays individualistes (car plus communication direct)
 L’association entre la communication sexuelle et la satisfaction sexuelle est plus faible pour les couples vivant dans des pays où il y a beaucoup d’inégalités entre les sexes

36
Q

Étude sur les motivations sexuelles et les émotions chez les couples de longue date

A

Évitement de l’intimité et sexualité (inconfort dans la vulnérabilité, difficulté à s’ouvrir à l’autre) motivation sexuelle peu lié à montrer affection,
émotions négatives : ennui + frustration

Anxiété d’abandon et sexualité (doute sur sa valeur et peur d’être rejeté)
émotions négatives pendant relations : anxiété car ils utilisent relation intimes pour se sentir aimé, angoisse de performance

37
Q

Les étapes du développement d’une relation
 Levinger et Snoek identifient trois étapes principales :

A
  1. Prise de conscience de la présence d’autrui
  2. Contacts superficiels
  3. Réciprocité et partage
38
Q

Modèle “ABCDE” de Levinger

A
  1. –Acquaintance- Exploration de la relation, faire connaissance (implique les 2 étapes de base du modèle de Levinger et Snoek)
  2. –Buildup- Construction progressive de la relation (implique la 3e étape de Levinger et Snoek)
  3. -Continuation– Développement de la relation (autorévélation réciproque, interdépendance, satisfaction et stabilité OU courtoisie et surface)
  4. –Decline- Déclin ou détérioration de la relation
  5. –Ending- Fin, rupture de la relation
39
Q

Les facteurs responsables de la rupture de la relation (ABCDE)

A

 Le déclin de l’implication mutuelle : facteurs internes (propre au couple et propre à la personnalité des partenaires) et facteurs externes
 Décision de rompre : présence d’alternatives ?
 Forces contradictoires : certaines en faveur de la stabilité et d’autres en faveur du désengagement

Psychologie sociale II (11 decks)

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