Cours #5 Flashcards
Conditionnement différé
L’activation du SN précède l’activation du SI
Les deux stimuli peuvent se chevaucher
Intervalle interstimuli (IIS): intervalle entre l’activation du SN et du SI
Plus efficace si le SN précède presqu’immédiatement le SI
IIS optimal varie en fonction du type des réponses (système autonome vs. squelettique)
Conditionnement différé : IIS
IIS optimal varie en fonction du type des réponses (système autonome vs. squelettique)
Squelettique (muscles squelettique) ex: clignement des yeux 0,5 sec
SNA ex: salivation quelques secondes
Conditionnement de trace
L’activation ET la désactivation du SN précède l’activation du SI
Aucun chevauchement
Intervalle de trace: intervalle entre la désactivation du SN et l’activation du SI
L’organisme doit donc se «souvenir» ou garder une trace du SN
Avec des intervalles de trace brefs: presqu’aussi efficace que le conditionnement différé
Intervalle de trace
Conditionnement simultané
L’activation du SN est en même temps que l’activation du SI
Les deux stimuli se chevauchement
Souvent faible conditionnement
Conditionnement rétroactif
L’activation du SN suit l’activation du SI
Le conditionnement le moins efficace
Fonctionne parfois mais le stimulus neutre doit être biologiquement pertinent
P.ex., la vue d’un prédateur
Peut amener du conditionnement inhibiteur
Rappel de ce qu’est le conditionnement inhibiteur
Conditionnement où le SN est associé à l’ABSENCE du SI
Effet du conditionnement: le SC inhibe une RC
Chien (SC) + Laisse (SN): Aucune morsure (SI) Absence de peur (RI)
Chien (SC) + Laisse (SC) Absence de peur (RC)
Pseudoconditionnement
Réponse déclenchée qui semble être une RC résulte en fait d’une sensibilisation et non d’un conditionnement
Habituellement observé en lien avec des RI (émotionnelles) intenses
Sensibilisation
Souvent après la présentation de stimuli très ou modérément intenses
L’organisme est maintenant hypersensible
Essais de conditionnement
Éclat de lumière (SN): décharge électrique (SI) Flexion (RI)
Éclat de lumière (SC) Salivation (RC)
Test avec autre stimulus
Son de cloche (SN)
Flexion (PAS une RC)
Applications pratiques
Phobies
Tx des phobies
Thérapie par aversion
Dépendances
Phobies : c’est quoi
Peurs irrationnelles ou extrêmes
Peur souvent adaptative, car permet d’éviter des stimuli potentiellement dangereux
De peur à phobie par processus de conditionnement et de généralisation excessive
Phobie : rappel du cas de …
Rappel: cas du petit Albert
Généralisation de la peur (John B. Watson (1878-1958)
Phobies : autres facteurs impliqués (peur chez maman / autrui)
Pas toujours en lien avec conditionnement et généralisation
Autres facteurs impliqués
Apprentissage par observation (ou apprentissage vicariant)
Peur chez autrui (SI) peur (RI)
Chien (SN) : Peur chez la maman (SI) Peur (RI)
Chien (SC) Peur (RC)
Phobies : autres facteurs impliqués (pomme / fraise)
Pas toujours en lien avec conditionnement et généralisation
Autres facteurs impliqués
Réévaluation du SI
Fraise (SN) : Ver dans la fraise (SI) Faible peur (RI)
Fraise (SC) Faible peur (RC)
Pomme empoisonnée (SI) Forte peur (RI)
Fraise (SC) Forte peur (RC)
Phobies : autres facteurs impliqués (sport impact/douleur articulaire)
Pas toujours en lien avec conditionnement et généralisation
Autres facteurs impliqués
Réévaluation du SI
Sport avec impact (SN) : Petites douleurs articulaires (SI) Faible peur (RI)
Sport avec impact (SC) Faible peur (RC)
Tendinite qui a duré longtemps (SI) Forte peur (RI)
Sport avec impact (SC) Forte peur (RC)
Phobie : ce qui px influencer leur acquisition
Le tempérament L’état de préparation Les antécédents de contrôle L’incubation La sensibilisation sélective
Traitement des phobies : trois types
désensibilisation systématique
immersion
approches hybrides
Traitement des phobies : désensibilisation systématique
VOIR NOTES ONE NOTE
Traitement des phobies : I’immersion
Traitement comportemental qui comporte une exposition prolongée à un stimulus craint
Donne toutes les occasions pour favoriser l’extinction de la RC
Traitement des phobies : approches hybrides
Appelées traitements par exposition ou thérapies par exposition
Utilisent la désensibilisation et l’immersion et même l’apprentissage par observation
Thérapie par aversion
Procédure de traitement qui amoindrit le caractère attirant d’un événement désiré en l’associant à un stimulus aversif
Souvent utilisée pour les dépendances
Taste aversion learning
Alcool (SN) : Nausée (SI) Malaise (RI)
Alcool (SC) Malaise (RC)
Aversion
Taste aversion learning et traitements pour le cancer (Bernstein, 1978)
Nourriture (SN) : Nausée (SI) Malaise (RI)
Nourriture (SC) Malaise (RC)
Dépendances : c’est quoi+ mécanisme
Pas un manque de volonté.
Réaction physiologique expliquée.
Trouble de l’abus de substances = Dx dans le DSM-5
Mécanisme
- Signaux reliés à l’héroïne (SN) : héroïne (SI) baisse de la pression artérielle (RI)
- Signaux reliés à l’héroïne (SC) augmentation de la pression artérielle
Dépendances : réponse compensatoire
Ce que l’on pense qui se passe
l’héroïne (SI) baisse la pression artérielle (RI)
Physiologiquement
Baisse de pression (SI) augmentation de la pression (RI)
Dépendances : ce qui se passe
Signaux reliés à l’héroïne (SN) : baisse de pression (SI) augmentation de la pression (RI)
Signaux reliés à l’héroïne (SC) augmentation de la pression (RC)
Dépenses : deux graphiques + partie sur les prisons
VOIR NOTES ONE NOTE
Conditionnement opérant : le tableau tracé à la main lol
VOIR ONE NOTE
Conditionnement opérant : définitions
La plupart de nos comportements sont orientés vers des conséquences
Comportements opérants
Les comportements/réponses ont un une action opératoire sur le milieu pour produire une conséquence
Les conséquences vont dicter si le comportement sera maintenu ou abandonné
Étudier les effets des conséquences sur les comportements/réponses
Aussi appelé conditionnement instrumental
Les comportements/réponses ont un rôle instrumental dans la production des conséquences sur l’environnement
Thorndike
Le conditionnement opérant…
…Connu et utilisé depuis toujours
…Étudié depuis la fin du XIXe siècle
Travaux de Edwin L. Thorndike (1874-1949)
Travaux sur les capacités
d’apprentissage des animaux
Première thèse en psychologie avec sujets non-humains
Psychologie éducationnelle et psychométrie
Intelligence animale
VOIR LES ETUDES ONE NOTE
Loi de l’effet
Un comportement donnant lieu à un résultat satisfaisant est renforcé ou «imprimé»
Un comportement qui entraîne un résultat insatisfaisant ou irritant est affaibli ou «jugulé»
Les conséquences du comportement vont dicter s’il sera répété
Skinner
Travaux de B. F. Skinner (1904-1990)
Travaux l’ont poussé à considérer que les comportements peuvent être répartis en deux catégories:
- Comportements involontaires à caractère réflexe
- Comportements répondants
Comportements qui semblent être de nature plus
volontaires et régis par leurs conséquences
- Comportements opérants
Skinner : boîte
Procédure opérante libre
Animal répond librement en adoptant un comportement particulier pour obtenir de la nourriture
Peut répondre à volonté
Facteurs contingents contrôlés par l’expérimentateur
Chambre de conditionnement opérant
«Boîte de Skinner»
Processus de base : conditionnement opérant
Conditionnement opérant:
La probabilité future d’un comportement est influencée par les conséquences de celui-ci
Semblable au principe de sélection naturelle proposé par Darwin
Évolution à l’échelle individuelle
Processus de base : regroupement de trois éléments
Regroupement de trois éléments:
- Une réponse
P.ex., appuyer sur un levier - Une conséquence
P.ex., la présence d’un morceau de nourriture - Un stimulus discriminatif
P.ex., tonalité indiquant qu’appuyer sur un levier va procurer de la nourriture
Processus de base : comportements opérants
Une classe de réponses produites qui engendrent certaines conséquences; ces conséquences influencent la probabilité ou la force future de ces réponses
Parfois appelés «opérants»
R
Appuyer sur un levier (R) morceau de nourriture
Effet: ↑ probabilité future d’appuyer sur le levier
Une classe de réponses produites qui engendrent certaines conséquences; ces conséquences influencent la probabilité ou la force future de ces réponses
Parfois appelés «opérants»
Classe implique des comportements au sens large: même conséquence
Appuyer sur un levier (R) morceau de nourriture
Appuyer fort sur un levier (R) morceau de nourriture
Appuyer rapidement sur un levier (R) morceau de nourriture
Effet: ↑ probabilité future d’appuyer sur le levier
Comportements opérants:
- Comportements produits par l’organisme
- Plus souples et volontaires
- Libre arbitre?
Processus de base : Conséquences opérantes
Renforçateur:
- Événement qui suit un comportement
- Probabilité future du comportement augmente
- SR
Punitif:
- Événement qui suit un comportement
- Probabilité future du comportement diminue
- SP
Aspect relatif des conséquences
Le type de conséquences (renforçateur vs. punisseur) est seulement défini par l’effet qu’elles produisent sur le comportement
Augmentation de la probabilité = renforçateur
Diminution de la probabilité = punisseur
Un renforçateur peut devenir ou être un punisseur
P.ex., Applaudissements
Conséquences opérantes : renforçateur et punisseur vs renforcement et punition
Renforçateur et Punisseur vs. Renforcement et Punition
Renforçateur/punisseur: conséquences effectives du comportement
Renforcement/punition: processus ou procédure de consolidation ou d’affaiblissement d’un comportement par la mise en œuvre de ces conséquences
Conséquences opérantes : extinction
Extinction: Après avoir consolidé un comportement par renforcement, processus d’affaiblissement d’un comportement suite à l’abandon du renforcement
Plus lent que la punition
Processus de base : stimulus discriminatif
Stimulus en présence duquel une réponse se trouve renforcée et en l’absence duquel elle ne l’est pas
Signal indiquant qu’une réponse va être suivie d’un renforçateur
SD
Tonalité (SD) : Appuyer sur un levier (R) morceau de nourriture (SR)
- Ne déclenche PAS le comportement
- Engendre une occasion favorable au comportement
- Comportement plus susceptible de survenir en présence de ce stimulus car il indique que la conséquence est disponible
- L’organisme produit le comportement en présence du SD
Stimulus discriminatif : stimulus signalant la punition
Stimulus discriminatif signalant la punition
Stimulus en présence duquel une réponse se trouve punie et en l’absence duquel elle ne l’est pas
Signal indiquant qu’une réponse va être suivie d’un punisseur
SDp
Tonalité (SDp) : Appuyer sur un levier (R) choc électrique (SP)
Simulus discriminatif : stimulus signalant l’extinction
Stimulus discriminatif signalant l’extinction
Stimulus en présence duquel une extinction aura lieu
Signal indiquant qu’une réponse ne sera pas suivie d’un renforçateur qui était auparavant disponible
S▵
Tonalité (SD) : Appuyer sur un levier (R) morceau de nourriture (SR)
Tonalité (S▵) : Appuyer sur un levier (R) aucune nourriture
Processus de base : contingence à trois termes
Ensemble constitué d’un stimulus discriminatif, d’un comportement opérant et d’un punisseur ou renforçateur
Un événement antécédent (antérieur; SD), un comportement (R) et une conséquence (SR ou SP)
Tonalité (SDp) : Appuyer sur un levier (R) choc électrique (SP)
=
Éven antécédant, compo, conséquence
Contingence à trois termes : on peut aussi considérer que (trois éléments)
On peut aussi considérer que:
- L’organisme remarque quelque chose
- L’organisme fait quelque chose
- L’organisme obtient quelque chose
Processus de base : conditionnements se chevauchent parfois
Conditionnements classique et opérant peuvent arriver en même temps
Un stimulus peut agir simultanément comme un SD et un SC
Exemple:
Tonalité (SD) : Appuyer sur un levier (R) morceau de nourriture (SR)
Tonalité (SN) : morceau de nourriture (SI) Salivation (RI)
Tonalité (SC) Salivation (RC)
Processus de base : conditionnements se chevauchent parfois : SC ou SD ?
Il faut regarder le type de réponse évoquée
- Réponse opérante (appuyer sur le levier) = SD
- Réponse conditionnelle (salivation) = SC
Tonalité (SD) : Appuyer sur un levier (R) morceau de nourriture (SR)
Tonalité (SC) Salivation (SC)
Conditionnement classique vs opérant : éléments propres au classique
- Le comportement est généralement considéré comme involontaire et inflexible
- Le comportement est considéré comme «déclenché par le stimulus»
- Conditionnement généralement associé à des modes de comportements innés
- Comportement est fonction de ce qui le précède: stimulus antérieur joue un rôle crucial et conséquences sont largement sans rapport
Conditionnement comporte une séquence stimulus-stimulus-réponse (S-S-R)
Conditionnement classique vs opérant : éléments propres au opérant
- Le comportement est généralement considéré comme volontaire et flexible
- Le comportement est considéré comme «produit par l’organisme»
- Conditionnement généralement pas associé à des modes de comportements innés
- Comportement est fonction de ce qui le suit: conséquences jouent un rôle crucial et le stimulus antérieur ne fait qu’engendrer une occasion favorable au comportement
- Conditionnement comporte une séquence stimulus-réponse-stimulus (S-R-S)
Les 4 types de contingences
VOIR LE TABLEAU
