Cours #3 Flashcards
Adaptation def
Processus dynamique qui permet aux organismes de mieux fonctionner dans leur environnement
Apprentissage def
processus qui permet à l’organisme de s’adapter à l’environnement par l’expérience
courte échelle temporelle et biologique
Sélection naturelle définition
processus qui permet à l’espèce de s’adapter à l’environnement
grande échelle temporelle et biologique
Sélection naturelle agit aussi indirectement sur les comportements
Agit sur la capacité de faire ces comportements
P.ex., collaborer avec des étrangers
Sélection naturelle agit sur notre capacité à changer notre comportement
Capacités d’apprentissage confèrent un avantage aux espèces qui les possèdent
Éthologie def
Éthologie: l’étude du comportement animal de son importance adaptative et évolutive
P.ex., Mouettes à tête noire (Tinbergen, 1963)
Éthologie: l’étude du comportement animal de son importance adaptative et évolutive
(exemple avec la mouette et les oeufs placés à une certaine distance)
Éthologie: l’étude du comportement animal de son importance adaptative et évolutive
Problème avec les comportements: pas de fossile
Observer des espèces similaires
Trois types de comportements
Certains comportements sont si adaptatifs qu’ils deviennent «fixés» dans la génétique des espèces
Exemples
comportements de défenses face à un prédateur
capacité de marcher
- Comportements innés simples
- Schèmes d’action spécifique (FAP)
- Chaînes de réactions
Comportements innés simples
Importants pour la survie
Réflexes
Stimulus déclenche un mouvement simple (souvent une seule partie du corps)
P.ex., réflexes chez l’enfant
P.ex., réflexe de flexion
Base neurophysiologique du réflexe: l’arc réflexe
Schèmes d’action spécifique (FAP)
Aussi appelé modes d’action fixe
Suite de comportements spécifiques déclenchée par des stimuli nommés déclencheurs ou stimuli signes
Très stéréotypés (stable chez un individu et à travers les individus)
Dépendent seulement de leur déclenchement (peu importe s’ils sont adaptés à une situation)
Ne dépendent pas le l’apprentissage, ils sont «innés»
Araignée Cupiennius salei
Même pattern de comportement pour la fabrication du cocon
Même nombre de mouvements, peu importe ce qui se passe (destruction, manque de soie)
Chaînes de réactions
Suite de comportements spécifiques déclenchée par des stimuli
La progression des comportements dépend de la présence de stimuli appropriés tout au long de la chaîne
Si ces stimuli ne sont pas présents, la chaîne de comportements est interrompue
Si un stimulus associé à un comportement au milieu de la chaîne est présenté, la chaîne de comportements débutera par ce comportement et non par le «déclencheur»
Exemple vidéo avec les Bernard’s l’hermite et leur coquillage
Interaction entre inné et acquis
important de ne pas oublier interaction entre inné et acquis
Mécanismes d’apprentissage simples : Habituation
Baisse de la vigueur d’un comportement déclenché à la suite d’une présentation répétée d’un stimulus déclencheur.
Forme la plus simple d’apprentissage
Très répandue à travers les comportements et les espèces
But: économiser de l’énergie
Processus graduel (grands changements au début puis plus petit à la fin)
Tend à diminuer avec le temps
Récupération spontanée du comportement
Déshabituation
- Retour du comportement à la suite de
l’exposition à un autre stimulus
- Pas un phénomène de fatigue du système
- Spécifique au stimulus
- Mais aussi généralisation
Dépend de la similitude entre les stimuli - Si plusieurs séquences d’habituation, l’habituation des séquences ultérieures est plus rapide
Mécanisme neural de l’habituation
Travaux d’Eric Kandel sur l’aplysie
Mécanismes d’apprentissage simples : sensibilisation def
Hausse de la force d’un comportement déclenché à la suite de la présentation répétée du stimulus déclencheur.
- Augmentation de la réponse comportementale à la suite d’expositions répétées à un stimulus signe
- Souvent après la présentation de stimuli très ou modérément intenses
- Souvent observée lors des premiers essais d’une tâche d’habituation
Conditionnement classique : importance des associations
- Très adaptatif d’être en mesure d’associer un effet à une cause
- Permet de prédire l’effet dans le futur
- Permet de généraliser (en associant une cause à une autre qui lui ressemble par exemple)
- Meilleures prédictions = plus grande de probabilité de survie et de reproduction
Conditionnement classique: dessin tableau
VOIR PWPT
Conditionnement classique : autres infos
Un stimulus, qui ne déclenchait pas une certaine réponse, vient à provoquer cette réponse parce qu’il a été pairé (ou associé) avec un stimulus qui la déclenche
Conditionnement répondant
- comportements provoqués sont les comportements répondants
- Conditionnement Pavlovien
Conditionnement classique : pavlov
Yvan P. Pavlov (1849-1936)
Physiologiste russe
Nobel 1904 (premier Russe) mais pour ses travaux sur la digestion
Conditionnement classique au centre de ses recherche à partir de 1907
Dans différents domaines: Personnalité Hypnose Sommeil Psychopathologie https://www.net-film.us/film-31036/
