Cours #4 - Question étudiants Flashcards

1
Q

Qu’est ce que le sujet cherche à reconnaitre lorsqu’il fait une auto-observation?

A
  • Ses pensées automatiques, qu’il essaiera ensuite de rationaliser.
  • Ses émotions et les sensations que la situation lui a causé.
  • Les conséquences et les comportements qui sont survenus suite à sa réaction à la situation.
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2
Q

Quels sont les objectifs de l’exposition?

A

S’habituer à son anxiété, ses inquiétudes face à l’objet appréhender et tolérer l’incertitude.

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3
Q

Quelle est l’utilité de l’ancrage?

A

Cela permet d’aider la personne à se recentrer sur elle-même dans le moment présent en se concentrant sur ses 5 sens.

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4
Q

Quels sont les bienfaits de l’éducation psychologique sur le client ?

A

Permet à la personne de faire des apprentissages afin de se rééquilibrer en identifiant les bons outils.

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5
Q

Dans le cadre de l’activation comportementale, quels en sont les 5 objectifs ?

A

Réactiver le circuit du plaisir

Rétablir le sentiment de contrôle et de normalité

Réduire les réactions de tristesse et de désespoir

Recommencer à bouger

Améliorer l’humeur

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6
Q

Nommez 3 techniques d’ancrage.

A
  • Objet d’ancrage (item significatif)
  • S’appuyer sur un mur et imaginer que notre colonne vertébrale grandit.
  • Visualiser notre corps avec des racines.
  • Mettre le focus sur nos pieds, plutôt que sur le bruit intérieur.
  • Nommer souvent son nom, se souvenir de la date, l’année.
  • Techniques 5-4-3-2-1 (les 5 sens)
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7
Q

Quels sont les points clés à considérer concernant le réapprentissage de la respiration ?

A

Lorsque nous sommes anxieux ou perturbés, notre respiration change (plus rapide, moins profonde).
Utile pour fuir un tigre (« flight »), mais pas utile pour se calmer.

Apprendre à respirer lentement et de manière régulière.
Cela permet de se calmer, de réduire l’anxiété et les sensations désagréables.

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8
Q

Quel concept est un accord entre la personne et l’intervenant, qui définit un comportement spécifique à adopter ou éviter?

A

Un contrat comportemental

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9
Q

Quel est le rôle du psychoéducateur dans l’analyse et le jugement clinique ?

A

Évaluer le potentiel adaptatif de la personne, faire un bilan des capacités et des difficultés adaptatives en lien avec les différents environnements de la personne.

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10
Q

Quelles sont les 3 étapes de l’exposition in vivo (en imagination)?

A

***Avant l’exposition, on s’assure que la personne y est toujours prête et qu’elle est capable d’utiliser les stratégies

1 - Hiérarchiser les situations anxiogènes

2 - Rappeler les techniques de gestions des réactions

3 - S’expose

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11
Q

En quelques mots, expliquer en quoi consiste une analyse et un jugement clinique.

A

Une analyse clinique consiste à mesurer le niveau de convenance entre le potentiel adaptatif et le potentiel expérientiel du client, tandis que le jugement clinique consiste à qualifier l’adaptation sociale, c’est-à-dire déterminer quels sont ses forces et ses défis adaptatifs afin de définir si oui ou non il est en bris de fonctionnement. La qualification de l’adaptation sociale se fait entre autres en fonction de l’analyse fonctionnelle faite auparavant.

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12
Q

Quels sont les objectifs du contrat comportemental ?

A

L’apprentissage individualisé de comportement prosociaux

Ajouter à son répertoire un comportement alternatif

Éprouver une émotion agréable

Stimuler la restructuration cognitive

Combler un déficit

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13
Q

Qu’est-ce-que l’ancrage et nomme 2 des 5 techniques d’ancrage.***

A

L’ancrage consiste a se concentrer sur le moment présent en se concentrant sur les 5 sens. On peut aussi s’ancrer avec de petits items significatifs facile à garder sur soi.

  • S’appuyer sur un mur et imaginer que notre colonne vertébrale grandit.
  • Visualiser notre corps avec des racines.
  • Mettre le focus sur nos pieds, plutôt que sur le bruit intérieur.
  • Nommer souvent son nom, se souvenir de la date, l’année.
  • Techniques 5-4-3-2-1
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14
Q

Pouvez-vous nommer trois barrières des traitements habituels?

A

1) Manque de ressources

2) Stigmatisation

3) Motivation au traitement

4) Horaire peu flexible

5) Manque de confidentialité (en ligne = peu être anonyme)

  • Demande beaucoup de temps de la part de l’intervenant (Déplacement)
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15
Q

Se relaxer est important pour diminuer le stress ou l’anxiété, c’est essentiel pour le bien-être. Quelles techniques ou activités, pouvez-vous faire pour vous relaxer ? (Donner 2 exemples)

A

La technique de Jacobson (il faut tendre le plus possible ses membres et serrer les poings pendant quelques secondes puis relâcher le corps au complet) ;

la lecture,

le dessin ou

toute autre activité plaisante ;

toute activité qui nous connecte avec la nature ou l’art.

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16
Q

Pour qu’un contrat comportementale fonctionne, il faut qu’il y aille présence de plusieurs critères. Nommez 4 points importants à ne pas oublier lors de la rédaction d’un contrat comportementale.

A
  • cibler un comportement (spécifique)
  • Assurer que la personne sera capable de réussir l’objectif à atteindre pour arriver à la restructuration du comportement
  • un endroit et un temps
  • Les personnes qui seront présentes pendant les nouveaux comportements doivent être au courant de ce contrat
  • Il faut que les gains et les pertes du nouveau comportements soient équilibrés (possibilité que quelqu’un répondent correctement au nouveau comportement)
  • L’intervenant en est responsable
  • C’est une entente entre le sujet et l’intervenant de ce qu’il faut et ne faut pas faire
  • Assurer que l’environnement ou les personnes impliquées sont au courant du contrat
17
Q

Quelles sont les avantages de la télé-thérapie?

A

Accessibilité : La télé-thérapie permet d’accéder à des soins de manière plus flexible

L’ambiance peut changer selon le client

Anonymat : Le cadre virtuel peut offrir un degré d’anonymat, ce qui réduit la stigmatisation et peut permettre aux patients de s’exprimer plus librement.

Continuité des soins : La télé-thérapie garantit un suivi régulier, même en cas d’imprévus.

Facilité: Certains médiums comme les jeux peuvent servir de brise-glace, utiliser la page blanche pour illustrer propos

18
Q

Comment la chaîne comportementale permet de comprendre la fonction d’un comportement mésadapté ?

A

La chaîne comportementale nous permet de comprendre la fonction d’un comportement en analysant les déclencheurs, les pensées et les émotions derrière celui-ci. Cela permet aussi de comprendre le comportement en temps que tel ainsi que ses conséquences. Cet exercice nous aide à cerner pourquoi le comportement s’est produit (ex: pour obtenir de l’attention, exprimer un désaccord, etc.) et donc, comprendre sa fonction.

19
Q

Nommez 3 types d’auto-observation.

A

Libre

Thématique (avec une direction précise, objectif précis)

Attaché à l’exécution du contrat comportemental

Attaché à l’apprentissage d’une habileté

Action éducative (sur le champ) - directement après un évènement

Sur des situations de groupe

20
Q

Nommez 4 barrières qui empêchent des individus à avoir accès à des traitements?

A
  • Manque de ressources
  • Stigmatisation
  • Horaire peu flexible
  • Motivation au traitement