Cours 4 - Perspectives futures (S. Campanella, C. Dousset et A. Ingels) Flashcards

1
Q

Dépendance physique =/= dépendance psycho

A

Dépendance physique :

*le corps s’ajuste à la présence régulière de la substance
*tolérance & nécessité d’augmenter la dose pour ressentir les mêmes effets
*symptômes de sevrage désagréables (tremblements, sudation, agitation, anxiété, nausées… crise d’épilepsie/Delirium Tremens).

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2
Q

Prise en charge hospitalière

A

–> benzo (Diazepam), schéma dégressif sur plusieurs semaines.
–> Somnifères
–> Thiamine (vitamine B1)
–> Antipsychotiques (symptômes de sevrage hallucinatoires)

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3
Q

durée d’hospit moyenne

A

3 semaines –> prise en charge des symptômes physiques

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4
Q

équilibre dans le cerveau entre deux systèmes

A

glutamatergique (excitateur) et gabergique (inhibiteur)

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5
Q

pq on donne des benzo en hospit?

A

pour limiter l’activation du système gabergique (diminution en donnant benzo mais pas chute comme dans le sevrage)

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6
Q

thiamine? (vitamine B1)

A

transforme sucre dans le cerveau en énergie

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7
Q

prise en charge pluridisciplinaire et globale

A

hospit (pharmacothérapie) + psychothérapie + réseau nv social

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8
Q

phénomène de rechute

A
  • S’il n’y a que la médication, rechute 85% p/r abstinents 15%
  • S’il y a la médication + la psychothérapie, rechute 60% p/r abstinents 40%
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9
Q

dommages causés au cerveau par l’alcool

A
  • neurotoxicité
  • ralentit neurogénèse
  • perte densité matière grise
  • perte densité matière blanche
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10
Q

dual process model

A

d’un pdv cognitif => rechute = problème fct exécutive
–> font constamment face à des stimulis qui ramènent à l’alcool –> vont y accorder bcp d’attention (biais attentionnel) –> prend énormement du peu de ressources, d’énergie qui leur reste pour arrêter de boire –> inhibition pas optimale et donc déséquilibre qui cause potentielle rechute

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11
Q

biofeedback

A

feedback sur activité biologique (ex: activité cardiaque)

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12
Q

neurofeedback

A

même principe sauf que infos sur ce qui se passe dans le cerveau (activité électrique du cerveau via EEG)

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13
Q

ondes = nature …?

A

chimique ET électrique

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14
Q

alpha = quel état ?

A

état de relaxation (ex: qd on ferme les yeux)

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15
Q

bêta = quel état ?

A

état de concentration (typique pdt examen)

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16
Q

comment analyser les enregistrements EEG? (psychopathologie etc)

A
  • QEEG et analyse spectrale -> telle activité est en déficit, telle acti en excès –> on va travailler là-dessus
  • les potentiels évoqués
17
Q

qu’est-ce que le patient va voir dans les analyses?

A

au lieu de voir l’acti cérébrale avec les lignes incompréhensibles, vont voir qqch de plus visuel pour les garder motivés

Ex: balle jaune qui monte et qui descend OU vaisseau dans l’espace

Tâche : faut la faire monter le + haut possible puis chuter OU éviter de toucher les météores

–> développement d’une stratégie mentale –> feedback

But : pas divertir mais entrainer au neurofeedback

18
Q

rythme SMR

A

=sensori-moteur

produit en réponse à une communication entre thalamus et cortex sensori-moteur (boucle de rétroaction verticale car zones centrales)

19
Q

inhibition thalamique interne

A

quand on est dans un état de calme, thalamus diminue son activité, reste calme

20
Q

en augmentant SMR, augmentation inhibition thalamique interne –> …

A

diminution réactivité, diminution biais attentionnel et donc augmentation des ressources qu’on récupère par la diminution biais attentionnel (et donc ressources qu’on aurait perdues si biais attentionnel ++)

et DONC rééquilibre dans le cerveau

21
Q

polyconsommation

A

=conso plusieurs types de drogue

22
Q

2 modes principaux de polyconso

A

1) conso séquentielle et donc pas en même temps différentes substances
2) conso simultanée et donc en même temps (ex: début soirée cocaine et fin de soirée héroine)

23
Q

psychiatrie stratifiée

A

=déterminer des biomarqueurs pour aider patients à être rediriger vers bon sevrage?

24
Q

PECs

A

potentiels évoqués cognitifs

= technique qui permet d’extraire des réponses neuronales associées à des événements sensoriels, cognitifs et moteurs en utilisant une technique de moyennage de l’activité électrique recueillie sur l’ensemble de l’EEG.

l’idée est de voir en temps réel si y a des modif induites par l’entrainement cognitif (tache go no-go par ex)

–> évaluation individuelle du fonctionnement cognitif

25
quelles sont les composantes des PECs?
P = pic positif N = pic négatif --> va vers le négatif mais pas nécessairement négatif
26
Points positifs des PECs (7)
* évaluation de l'acti cérébrale * différentes étapes du fctmt cognitif * bonne résolution temporelle * biomarqueurs * atteintes cognitives précoces * efficacité traitement * peu couteux
27
points négatifs PECs
* mauvaise résolution spatiale * interprétation difficile
28
amplitude ?
=quantité de ressources mentales qu'on mobilise
29
cas pratique
elle utilise + de ressources et est + lente
30
différentes approches et différentes cibles de l'entrainement cognitif
Système impulsif : * biais attentionnels * tendance d'approche * associations implicites * habitudes Système réflectif : * mémoire de travail * inhibition * flexibilité * prise de décision * détection de l'erreur
31
flanker go-no go
go = images random avec bonne lettre à cliquer no go = images spécifiques à la problématique de conso de la personne (ex: image cocaine ou héroine à fumer) avec mauvaise lettre donc à pas cliquer --> crée un biais attentionnel
32
Donc, objectifs de l'entrainement cognitif?
* amélioration de l'inhibition * amélioration de la métacognition * diminution des biais cognitifs --> équilibre biais attentionnel / contrôle inhibiteur et métacognition