Cours 4 - cerveau, pensée et expérience sociocognitive

Question 1

Quels sont les 4 lobes du cortex? Décris ce dernier.

Answer 1

1. Lobe frontal : rôle central dans l’exécution et le contrôle des fonctions motrices
   - cortex préfontal
2. Lobe pariétal : traitement de l’info sensorielle et motrice reliée au toucher, à la douleur, à la perception de la température
3. Lobe temporal : traitement de l’info auditive et sonore
4. Lobe occipital : traitement de l’info visuelle
   Dans chacun des lobes, il y a des aires associatives conscrées à l’intégration d’infos liées à plusieurs fonctions.
   Langage : contrôlé par l’hémisphère gauche
   Orientation spatiale : contrôlée par l’hémisphère droit.

Question 2

Qu’est-ce que la matière blanche?

Answer 2

Rôle important dans la conductivité de l’influx nerveux. Volume et densité augmente de façon continue entre 4 et 21 ans. Adolescence : développement implique des échanges d’informations plus rapides et efficients entre les lobes du cortex cérébral et les sections sous-jacente.
Augmentation liée à augmentation de la myéline et du diamètre des axones des cellules nerveuses.

Question 3

Qu’est-ce que l’émondage synaptique et pourquoi diminue-t-il à l’adolescence?

Answer 3

C’est l’élimination de la moitié des connexions dans certaines régions du cerveau.
Hypothèse d’une meilleure concentration des liens : adolescence met fin à l’entretien des circuits neuronaux mal focalisés.
Pourquoi l’adolescence?
- hétérogénéité du rythme de maturation cérébrale : les différentes régions du cerveau ne se développent pas simultanément.
- tronc cérébral, hypothalamus : régions primitives du cerveau se développent d’abord.

Question 4

Comment se transmet l’influx nerveux ?

Answer 4

1. Info reçue par les récepteurs des dendrites distribués autour du corps cellulaire et transportée sous forme d’impulsion électrique le long de l’axone
2. L’axone est recouvert d’une gaine isolante du myéline qui protège la conduction vers les synapses
3. Synapses portent l’influx nerveux à travers les neurotransmetteurs vers le récepteur du neurone suivant
4. Transmission synaptique fait suivre l’influx d’un neurone à l’autre à raison de 10 impulsions seconde.

Question 5

À l’adolescence, il y a une diminution des besoins énergétiques du cerveau. Pourquoi?

Answer 5

1. Amélioration de la conductivité nerveuse grâce à la myélanisation des faisceaux de condition de l’influx nerveux.
2. Augmentation du diamètre des axones
3. Réduction du nombre de connexions synaptiques à entretenir.
   - besoins énergétiques différents d’une région à l’autre
   - effet miroir “cerveau-cognition” dans ce rythme de maturation

Question 6

Quels sont les changements hormonaux à la puberté?

Answer 6

Augmentation de la dopamine, provoque l’augmentation de la fréquence et de l’intensité des comportements motivés par la récompense (ex : nourriture, sexualité, recherche de sensations fortes)

Question 7

Quelles sont les transformations neurologiques?

Answer 7

Rééquilibrage majeur des fonctions cognitives: perte d’équilibre fonctionnel - risque par rapport à la gestion du stress, aux dépendances et à la schizophrénie (mécanismes fragilisés par la plasticité cérébrale)

Question 8

Quels sont les forces cognitives des ados?

Answer 8

Jugement mature et fiable dans des contextes rationnels (donc lorsque l’enjeu émotionnel est faible)
Métacognition : pensée sur la pensée. Métacognition est plus sophistiquée à l’adolescence bien qu’elle soit déjà existante avant.
Cognition sociale : compréhension du point de vue des autres, de leur pensée, de leurs sentiments, de leurs intentions…
théorie de l’esprit : représentation que l’individu se fait des états mentaux et de leurs liens avec le comportement.
Pensée morale : principes et valeurs qui régissent la société sont découverts. Nouvelles capacités cognitives permettent de déceler facilement les contradictions entre ce que les adultes disent et font.

Question 9

Qu’est-ce que la pensée morale selon Piaget ? (2 stades)

Answer 9

1. Stade de la moralité hétéronome (7 ans et -)
   - moralité centrée sur les règles, incapable d’interprétation. Enfant incapable de considérer différents points de vue ou de tenir compte du contexte.
2. Stade de la moralité autonome (7 ans et +)
   - règle n’est plus quelque chose d’immuable, mais bien une convention. L’autorité n’est plus perçue comme une source de prescriptions, mais comme une alliée avec laquelle on peut coopérer.

Question 10

Quels sont les six stades du développement moral de Kohlberg?

Answer 10

Niveau 1 : jugement préconventionnel
Stade 1 : Obéissance simple : le bien correspond à ce qui est récompensé et le mal, à ce qui est puni. L’individu se soumet à l’autorité.
Stade 2 : l’utilitarisme : l’action juste est celle qui peut satisfaire les besoins personnels et les besoins des autres si cela peut être avantageux. Réciprocité prend la forme de “donnant-donnant”

Niveau 2 : jugement conventionnel
Stade 3 : la bonne concordance : bonne action correspond à ce qui est approuvé par l’entourage. La personne est capable d’empathie.
Stade 4 : La loi et l’ordre social : bonne action correspond à ce qui est conforme aux lois et à ce qui protège l’ordre social.

Niveau 3 : jugement postconventionnel
Stade 5 : le contrat social : l’action juste correspond à ce qui est conforme aux principes sur lesquels s’appuient les lois.
Stade 6 : l’éthique universelle : principes universels qui gouvernent l’action résultent de choix individuels et transcendent les lois, mais la conscience personnelle est le juge le plus sévère de l’action.